公共管理教學(xué)使用的多功能講桌的制作方法
【專(zhuān)利摘要】一種公共管理教學(xué)使用的多功能講桌，屬于教學(xué)工具領(lǐng)域，解決了傳統(tǒng)的講桌形式固定，不適合公共管理教學(xué)使用的問(wèn)題，它包含桌面和四條桌腿，所述四條桌腿與桌面轉(zhuǎn)動(dòng)連接，在前面兩條桌腿與桌面的連接處設(shè)置有滑道孔，在前面兩條桌腿下端設(shè)置有橫撐和萬(wàn)向輪，在前面兩條桌腿上還設(shè)置有置物盒和置物筒，在后面兩條桌腿與桌面的連接處設(shè)置有彈力鎖。本實(shí)用新型用于公共管理教學(xué)使用。
【專(zhuān)利說(shuō)明】公共管理教學(xué)使用的多功能講桌

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于教學(xué)工具領(lǐng)域，具體涉及一種公共管理教學(xué)使用的多功能講桌。

【背景技術(shù)】
[0002]公共管理的目的是實(shí)現(xiàn)公共利益，公共管理專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生熟悉管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等多方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)；系統(tǒng)掌握公共管理學(xué)科的基本理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及必要的定性和定量分析方法，具有較高的分析和解決公共管理與公共政策問(wèn)題的技能，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和依法治國(guó)新形勢(shì)下的需要，本專(zhuān)業(yè)涉及的知識(shí)面廣，開(kāi)設(shè)課程多，授課方式多樣，傳統(tǒng)的教學(xué)用講桌形式固定，不適合公共管理教學(xué)使用。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是為了解決傳統(tǒng)的教學(xué)用講桌形式固定，不適合公共管理教學(xué)使用的問(wèn)題，提供了一種公共管理教學(xué)使用的多功能講桌，其技術(shù)方案如下:
[0004]一種公共管理教學(xué)使用的多功能講桌，它包含桌面和四條桌腿，所述四條桌腿與桌面轉(zhuǎn)動(dòng)連接，在前面兩條桌腿與桌面的連接處設(shè)置有滑道孔，在前面兩條桌腿下端設(shè)置有橫撐和萬(wàn)向輪，在前面兩條桌腿上還設(shè)置有置物盒和置物筒，在后面兩條桌腿與桌面的連接處設(shè)置有彈力鎖。
[0005]本實(shí)用新型的有益效果為:即可以當(dāng)作講桌使用，又可以變形為演示板，形式靈活，用途廣泛。
[0006]【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】:
[0007]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0008]圖2是本實(shí)用新型變形為演示板的示意圖。
[0009]【具體實(shí)施方式】:
[0010]參照?qǐng)D1和圖2，一種公共管理教學(xué)使用的多功能講桌，它包含桌面I和四條桌腿2，所述四條桌腿2與桌面I轉(zhuǎn)動(dòng)連接，在前面兩條桌腿2與桌面I的連接處設(shè)置有滑道孔2-1，在前面兩條桌腿2下端設(shè)置有橫撐3和萬(wàn)向輪4，在前面兩條桌腿2上還設(shè)置有置物盒5和置物筒6，在后面兩條桌腿2與桌面I的連接處設(shè)置有彈力鎖7。
[0011]實(shí)用新型的使用方法及原理:將桌面I放置的書(shū)本等放入置物盒5內(nèi)，筆和水杯等放在置物筒6內(nèi)，將彈力鎖7打開(kāi)后將桌面I向前翻便可變形為演示板，并可利用萬(wàn)向輪4方便的移動(dòng)。
【權(quán)利要求】
1.一種公共管理教學(xué)使用的多功能講桌，其特征在于它包含桌面(I)和四條桌腿(2)，所述四條桌腿(2)與桌面(I)轉(zhuǎn)動(dòng)連接，在前面兩條桌腿(2)與桌面(I)的連接處設(shè)置有滑道孔(2-1)，在前面兩條桌腿(2)下端設(shè)置有橫撐(3)和萬(wàn)向輪(4)，在前面兩條桌腿(2)上還設(shè)置有置物盒(5)和置物筒￠)，在后面兩條桌腿(2)與桌面(I)的連接處設(shè)置有彈力鎖⑵。
【文檔編號(hào)】A47B19/00GK203913891SQ201320862141
【公開(kāi)日】2014年11月5日 申請(qǐng)日期:2013年12月25日 優(yōu)先權(quán)日:2013年12月25日
【發(fā)明者】徐光 , 楊冬寶, 張麗兵 申請(qǐng)人:哈爾濱師范大學(xué)