專(zhuān)利名稱：設(shè)置有擋板的課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種學(xué)習(xí)用品，具體來(lái)說(shuō)是一種設(shè)置有擋板的課桌。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的課桌都是簡(jiǎn)單的實(shí)現(xiàn)課桌的基本功能，即可以讓學(xué)生在課桌上實(shí)現(xiàn)閱讀、寫(xiě)字等功能。但是隨著現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生在上課時(shí)會(huì)越來(lái)越多的使用到參考書(shū)，而學(xué)生往往把這些書(shū)籍都放在桌面上，但是書(shū)本放在桌面上以后，難免會(huì)因?yàn)閷W(xué)生不小心而掉落在地面，學(xué)生會(huì)離開(kāi)座位去拾取，如果該情況多次發(fā)生，則會(huì)嚴(yán)重影響課堂教學(xué)。如專(zhuān)利申請(qǐng)?zhí)枮?01220016698，申請(qǐng)日為2012_1_13，名稱為“桌子邊角防撞條及專(zhuān)用粘膠裝置”的實(shí)用新型專(zhuān)利，其技術(shù)方為:本實(shí)用新型涉及生活用品技術(shù)領(lǐng)域，具體是指一種桌子邊角防撞條及專(zhuān)用粘膠裝置，所述桌子邊角防撞條為L(zhǎng)型，其兩側(cè)內(nèi)壁上均貼覆有雙面膠條。本實(shí)用新型還涉及一種在該防撞條兩側(cè)內(nèi)壁固定膠條的專(zhuān)用粘膠裝置，包括主支架及分別固定于主支架前后兩端的主動(dòng)輪及從動(dòng)輪，所述L型防撞條分別纏繞于主動(dòng)輪及從動(dòng)輪上，所述主動(dòng)輪及從動(dòng)輪之間固定有至少兩臺(tái)粘膠機(jī)，粘膠機(jī)分別固定于L型防撞條左右兩側(cè)，將雙面膠條貼覆于L型的防撞條兩側(cè)內(nèi)壁。上述專(zhuān)利的雖然對(duì)現(xiàn)有的課桌進(jìn)行了改進(jìn)，但是并沒(méi)有解決到桌面上書(shū)本容易被擠落而掉在地面的問(wèn)題。
發(fā)明內(nèi)容針對(duì)現(xiàn)有課桌存在的桌面上書(shū)本容易被擠落而掉在地面的問(wèn)題的問(wèn)題，現(xiàn)在提出一種能夠?qū)⒆烂嫔系臅?shū)本有效擋在桌面上的設(shè)置有擋板的課桌，其技術(shù)方案如下:一種設(shè)置有擋板的課桌，包括桌體和桌腳，其特征在于:桌體上設(shè)置有桌面，所述桌面四周上設(shè)置有條狀通孔，所述條狀通孔下方設(shè)置有擋板，擋板上下方設(shè)置有彈簧，彈簧另一端與桌體底面相連，在桌面的條狀通孔旁設(shè)置有條狀蓋板。所述條狀通孔分布在桌面的至少三個(gè)邊緣。所述條狀通孔與擋板寬度相匹配。本實(shí)用新型優(yōu)點(diǎn)在于:1、本實(shí)用新型的桌面上設(shè)置有條狀通孔，條狀蓋板的初始位置位于條狀通孔上，密封條狀通孔，當(dāng)課桌上擺放書(shū)本較多時(shí)，可以打開(kāi)條狀蓋板，由于條狀通孔下方有擋板，打開(kāi)條狀蓋板后，擋板由于其下方彈簧的原因，會(huì)直接從條狀通孔伸出，豎直設(shè)置在條狀通孔處，起到遮擋書(shū)本的作用。2、條狀通孔根據(jù)需要，可以設(shè)置在桌面的至少三邊上，這樣能對(duì)書(shū)本起到全面的遮擋效果。

圖1為本實(shí)用新型俯視圖。圖2為本實(shí)用新型正視圖。[0013]附圖中桌體I，桌腳2，桌面3，條狀通孔4，擋板5，彈簧6，條狀蓋板7。
具體實(shí)施方式
實(shí)施例1設(shè)置有擋板5的課桌包括桌體I和桌腳2，桌體I上設(shè)置有桌面3，所述桌面3四周上設(shè)置有條狀通孔4，所述條狀通孔4下方設(shè)置有擋板5，擋板5上下方設(shè)置有彈簧6，彈簧6另一端與桌體I底面相連，在桌面3的條狀通孔4旁設(shè)置有條狀蓋板7。桌面3上設(shè)置有條狀通孔4，條狀蓋板7的初始位置位于條狀通孔4上，密封條狀通孔4，當(dāng)課桌上擺放書(shū)本較多時(shí)，可以打開(kāi)條狀蓋板7，由于條狀通孔4下方有擋板5，打開(kāi)條狀蓋板7后，擋板5由于其下方彈簧6的原因，會(huì)直接從條狀通孔4伸出，豎直設(shè)置在條狀通孔4處，起到遮擋書(shū)本的作用。實(shí)施例2設(shè)置有擋板5的課桌包括桌體I和桌腳2，桌體I上設(shè)置有桌面3，所述桌面3四周上設(shè)置有條狀通孔4，所述條狀通孔4下方設(shè)置有擋板5，擋板5上下方設(shè)置有彈簧6，彈簧6另一端與桌體I底面相連，在桌面3的條狀通孔4旁設(shè)置有條狀蓋板7。所述條狀通孔4分布在桌面3的至少三個(gè)邊緣。所述條狀通孔4與擋板5寬度相匹配。桌面3上設(shè)置有條狀通孔4，條狀蓋板7的初始位置位于條狀通孔4上，密封條狀通孔4，當(dāng)課桌上擺放書(shū)本較多時(shí)，可以打開(kāi)條狀蓋板7，由于條狀通孔4下方有擋板5，打開(kāi)條狀蓋板7后，擋板5由于其下方彈簧6的原因，會(huì)直接從條狀通孔4伸出，豎直設(shè)置在條狀通孔4處，起到遮擋書(shū)本的作用。條狀通孔4根據(jù)需要，可以設(shè)置在桌面3的至少三邊上，這樣能對(duì)書(shū)本起到全面的遮擋效果。
權(quán)利要求1.一種設(shè)置有擋板(5)的課桌，包括桌體(I)和桌腳(2)，其特征在于:桌體(I)上設(shè)置有桌面(3)，所述桌面(3)四周上設(shè)置有條狀通孔(4)，所述條狀通孔(4)下方設(shè)置有擋板(5)，擋板(5)上下方設(shè)置有彈簧(6)，彈簧(6)另一端與桌體(I)底面相連，在桌面(3)的條狀通孔(4)旁設(shè)置有條狀蓋板(7)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的設(shè)置有擋板(5)的課桌，其特征在于:所述條狀通孔(4)分布在桌面(3)的至少三個(gè)邊緣。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的設(shè)置有擋板(5)的課桌，其特征在于:所述條狀通孔(4)與擋板(5)寬度相匹配。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型涉及一種學(xué)習(xí)用品，具體來(lái)說(shuō)是一種設(shè)置有擋板的課桌，包括桌體和桌腳，桌體上設(shè)置有桌面，所述桌面四周上設(shè)置有條狀通孔，所述條狀通孔下方設(shè)置有擋板，擋板上下方設(shè)置有彈簧，彈簧另一端與桌體底面相連，在桌面的條狀通孔旁設(shè)置有條狀蓋板。條狀通孔分布在桌面的至少三個(gè)邊緣。本實(shí)用新型優(yōu)點(diǎn)在于桌面上設(shè)置有條狀通孔，條狀蓋板的初始位置位于條狀通孔上，密封條狀通孔，當(dāng)課桌上擺放書(shū)本較多時(shí)，可以打開(kāi)條狀蓋板，由于條狀通孔下方有擋板，打開(kāi)條狀蓋板后，擋板由于其下方彈簧的原因，會(huì)直接從條狀通孔伸出，豎直設(shè)置在條狀通孔處，起到遮擋書(shū)本的作用。
文檔編號(hào)A47B41/02GK202919462SQ20122060687
公開(kāi)日2013年5月8日 申請(qǐng)日期2012年11月16日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月16日
發(fā)明者尹亮 申請(qǐng)人:尹亮