專利名稱：一種視頻教學課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種課桌，尤其是指一種視頻教學課桌。
背景技術(shù)：
目前，在中小學生的課堂教學中，已引入電腦教學。但常常是在教室的講臺兩側(cè)懸掛有電視屏幕，由于屏幕大小的限制，不能滿足全部同學的視覺要求，尤其是坐在教室后排的同學，往往看不清電視屏幕
實用新型內(nèi)容
本實用新型要解決的問題是克服背景技術(shù)中的不足，提供一種視頻教學課桌，這種視頻教學課桌鑲嵌有平板電腦，方便了每位學生使用。為解決上述問題，本實用新型采取以下技術(shù)方案本實用新型的一種視頻教學課桌，包括桌臺，在所述桌臺的表面連接有一個豎板，所述豎板的底部與桌臺成鉸鏈連接，所述豎板面向座位的一側(cè)鑲嵌有平板電腦，所述桌臺的中部加工有比豎板四邊長度尺寸稍大的凹槽，所述凹槽的深度與豎板的厚度相當。當需要視頻教學時，則拉起豎板，并旋轉(zhuǎn)到一定角度，當不需要視頻教學時，則可將豎板放下，平整地放入桌臺面的凹槽中。本實用新型的一種視頻教學課桌，由于在桌臺的表面連接有一個豎板，所述豎板的底部與桌臺成鉸鏈連接，所述豎板面向座位的一側(cè)鑲嵌有平板電腦，所述桌臺的中部加工有比豎板四邊長度尺寸稍大的凹槽，所述凹槽的深度與豎板的厚度相當，因而具有方便每位學生進行視頻學習、而互相不受干擾的優(yōu)點。

圖I是本實用新型的一種視頻教學課桌的結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是圖I的側(cè)視圖。
具體實施方式
如圖I和圖2所示，本實用新型一種視頻教學課桌，包括桌臺4，在所述桌臺4的表面連接有一個豎板1，所述豎板I的底部與桌臺4成鉸鏈連接，所述豎板I面向座位的一側(cè)鑲嵌有平板電腦2，所述桌臺4的中部加工有比豎板I四邊長度尺寸稍大的凹槽3，所述凹槽3的深度與豎板4的厚度相當。
權(quán)利要求1.一種視頻教學課桌，包括桌臺(4)，其特征在于在所述桌臺(4)的表面連接有一個豎板(I)，所述豎板⑴的底部與桌臺⑷成鉸鏈連接，所述豎板⑴面向座位的一側(cè)鑲嵌有平板電腦(2)，所述桌臺(4)的中部加工有比豎板(I)四邊長度尺寸稍大的凹槽(3)，所述凹槽(3)的深度與豎板(4)的厚度相當?！?br> 專利摘要本實用新型公開一種視頻教學課桌，包括桌臺，在所述桌臺的表面連接有一個豎板，所述豎板的底部與桌臺成鉸鏈連接，所述豎板面向座位的一側(cè)鑲嵌有平板電腦，所述桌臺的中部加工有比豎板四邊長度尺寸稍大的凹槽，所述凹槽的深度與豎板的厚度相當。本實用新型具有方便每位學生進行視頻學習、而互相不受干擾的優(yōu)點。
文檔編號A47B21/013GK202698296SQ201220299529
公開日2013年1月30日 申請日期2012年6月19日 優(yōu)先權(quán)日2012年6月19日
發(fā)明者張瀚予 申請人:張瀚予