專利名稱：學(xué)生便攜課本閱讀架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種文具，尤其是一種能固定學(xué)生課本的便攜閱讀架。
背景技術(shù)：
學(xué)生課本打開以后，往往會自動(dòng)合上，寫作業(yè)時(shí)，需要放在作業(yè)本的左側(cè)并用手壓 住，這種現(xiàn)象給閱讀和書寫作業(yè)帶來不便，而且影響學(xué)生的坐姿和視力。雖然已經(jīng)出現(xiàn)了一 些閱讀架產(chǎn)品，但這些產(chǎn)品有的對書頁的夾持作用較弱，不能將書本夾持得自然、平整；有 的結(jié)構(gòu)復(fù)雜、體積較大不便攜帶。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于克服上述缺陷，提供一種夾持課本自然、平整、收放簡單， 可以方便地放進(jìn)書包里的便攜式課本閱讀架。本實(shí)用新型以如下技術(shù)方案解決上述問題該閱讀架有一塊托板，托板的左端和 右端各裝有一個(gè)夾持書頁的彈力夾。在托板上裝有一個(gè)可收折的支撐架，使用時(shí)打開支撐 架，并使托板向后傾斜。支撐架用完后可以收折，保持閱讀架的一面平整。本實(shí)用新型的便 攜課本閱讀架，專門針對學(xué)生設(shè)計(jì)，托板上的彈力夾正好可以夾持翻開的學(xué)生課本，可拆卸 的支撐架收起后保持閱讀架的一面平整，既方便放進(jìn)書包，又不會損壞包內(nèi)其他物品，具有 使用方便，易于攜帶的特點(diǎn)。
以下結(jié)合附圖及實(shí)施例對本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。


圖1是本實(shí)用新型的學(xué)生便攜課本閱讀架一種實(shí)施例外形示意圖；圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例的托板的結(jié)構(gòu)示意圖。圖3是本實(shí)用新型實(shí)施例的彈力夾的結(jié)構(gòu)示意圖。圖4是本實(shí)用新型實(shí)施例的支撐架的側(cè)視示意圖。圖5是本實(shí)用新型實(shí)施例的支撐架的俯視示意圖。
具體實(shí)施方式
以下是本實(shí)用新型所述的一種學(xué)生便攜課本閱讀架的一個(gè)實(shí)施例，并不因此限定 本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。如
圖1-5所示具體實(shí)施例的學(xué)生便攜課本閱讀架的結(jié)構(gòu)，其托板(1)左右兩端固 定有彈力夾(2)和(3)。支撐架(4)插接在托板上，支撐架(4)安裝后使托板(1)向后傾 斜，便于課本擺放和閱讀。參見圖2，此處所述學(xué)生便攜課本閱讀架實(shí)施例
圖1上的托板(1)結(jié)構(gòu)，其兩端安 裝有彈力夾(2)和(3)，并有安裝支撐架(4)的拆裝接口(5)，方便支撐架(4)收折，保證閱 讀架一面平整，方便放入書包。[0014]參見圖3，此處所述學(xué)生便攜課本閱讀架實(shí)施例
圖1上的彈力夾(2)的結(jié)構(gòu)，彈力 夾(2)安裝在托板(1)的一端。參見圖4、5，此處所述學(xué)生便攜課本閱讀架實(shí)施例
圖1上的支撐架(4)的結(jié)構(gòu)，支 撐架⑷上的拆裝接口(6)可以與托板⑴的拆裝接口(5)安裝在一起，并通過支撐腿(7) 支撐托板(1)，并使托板(1)向后傾斜，形成較好的閱讀視角，使用后支撐架可以收起，夾在 彈力夾上，或單獨(dú)放置。
權(quán)利要求一種能固定學(xué)生課本的便攜閱讀架，由一塊托板(1)和一個(gè)支撐架(4)組成，其特征在于托板左右兩端各安裝有一個(gè)彈力夾(2)和(3)，支撐架(4)可以收折使閱讀架一面平整。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生便攜課本閱讀架，其特征在于托板(1)上的兩個(gè)彈力夾 (2)和(3)中間可以放置學(xué)生的課本，并夾住翻開的書頁。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生便攜課本閱讀架，其特征在于連接在托板(1)上支撐架 (4)是可收折的，支撐架(4)在閱讀課本時(shí)打開以支撐托板(1)，收起時(shí)保持閱讀架的一面平整。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生便攜課本閱讀架，其特征在于支撐架(4)支撐起托板 (1)，使托板(1)向后傾斜，形成較好的視角。
專利摘要一種能固定學(xué)生課本的便攜閱讀架。它有一塊托板，托板的左端和右端各裝有一個(gè)夾持書頁的彈力夾。在托板的背面裝有一個(gè)可收折的支撐架，使用時(shí)支撐架打開以支撐起托板，并使托板向后傾斜，用完后支撐架可以收折，使閱讀架的一面保持平整，方便放在書包中。本實(shí)用新型專門針對學(xué)生設(shè)計(jì)，托板上的彈力夾正好可以夾持翻開的學(xué)生課本，收折支撐架后閱讀架的一面平整，既方便放進(jìn)書包，又不會損壞包內(nèi)其它物品，具有使用方便，易于攜帶的特點(diǎn)。
文檔編號A47B23/06GK201630578SQ201020140709
公開日2010年11月17日 申請日期2010年3月25日 優(yōu)先權(quán)日2010年3月25日
發(fā)明者郭永進(jìn) 申請人:郭永進(jìn)