專利名稱：帶書架的學生課桌的制作方法
技術(shù)領域：
本實用新型涉及教學用具領域中的一種帶書架的學生課桌。
背景技術(shù)：
目前的學生課桌包括單生獨立使用的單課桌和雙生使用的雙課桌，無論是 單課桌或者是雙課桌，為了滿足班級學生數(shù)量多的需要，課桌的體積都普遍比 較小，這樣對于中學階段的高年級的學生來說，大量的教科書、輔導材料和學 習資料就只能擺放在課桌的桌面上。桌面擺放大量的書籍和資料，占用了本身 就不大的桌面面積，嚴重影響學生和老師的上課視線，并且造成教師不整齊。
實用新型內(nèi)容
本實用新型的目的就是針對現(xiàn)有技術(shù)存在的缺陷，提供一種帶書架的學生 課桌，充分利用課桌下方的空間，以此克服課桌表面空間面積限制，且能滿足 教學的需要和教師的整齊。
其技術(shù)方案是包括桌面和桌面一體的抽屜，以及抽屜下方固定的桌腿， 在一側(cè)或兩側(cè)的桌腿外側(cè)上下平行固定有2-5個橫擋板。
橫擋板外側(cè)抽屜下方增加副支腿，橫擋板插接固定在副支腿與桌腿之間。
本實用新型從設計上充分利用課桌下方的空間，通過課桌下面設計的書架， 可以最大限度滿足學生存放書籍和資料的需要，課桌表面空間得以釋放，有利 于學生上課的聽課和學習，也有利于老師觀察學生學習的情況，同時教師也會 變得更整齊。

附圖是單課桌的具體實施例的立體結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
實施例1:參照附圖1， 一個學生單獨使用單課桌包括上部桌面3和抽屜(或 上翻蓋的書桌箱)4整體組合的臺面，以及臺面下部的平板式桌腿7 (或者是立 柱式桌腿2，或者是二者的組合)，桌腿之間設有橫連扳l。在桌腿7的外側(cè)(左
或右)靠近臺面外邊緣的下方固定有副支腿5，副支腿5底部設有底架8，副支 腿5與相鄰的桌腿7之間上下間隔分布著3塊橫擋板6。
實施例2:對于兩個學生共同使用的雙課桌，在參照圖1的基礎上，在左側(cè) 桌腿的外側(cè)增設與右側(cè)相同的書架結(jié)構(gòu)，這樣可以同時滿足兩個學生單獨使用。
上述實施例還可以進一步改進為，將橫擋板后面增加立板，以防止書籍掉 落。為了便于調(diào)整橫擋板的間距，橫擋板與桌腿采用多卡槽或墊塊配合的方式。
權(quán)利要求1、一種帶書架的學生課桌，包括桌面和桌面一體的抽屜，以及抽屜下方固定的桌腿，其特征是在一側(cè)或兩側(cè)的桌腿外側(cè)上下平行固定有2-5個橫擋板。
2、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的帶書架的學生課桌，其特征是橫擋板外側(cè)抽屜 下方增加副支腿，橫擋板插接固定在副支腿與桌腿之間。
專利摘要本實用新型涉及教學用具領域中的一種帶書架的學生課桌。其技術(shù)方案是包括桌面和桌面一體的抽屜，以及抽屜下方固定的桌腿，在一側(cè)或兩側(cè)的桌腿外側(cè)上下平行固定有2-5個橫擋板。橫擋板外側(cè)抽屜下方增加副支腿，橫擋板插接固定在副支腿與桌腿之間。本實用新型從設計上充分利用課桌下方的空間，通過課桌下面設計的書架，可以最大限度滿足學生存放書籍和資料的需要，課桌表面空間得以釋放，有利于學生上課的聽課和學習，也有利于老師觀察學生學習的情況，同時教師也會變得更整齊。
文檔編號A47B96/02GK201182360SQ20082002050
公開日2009年1月21日 申請日期2008年3月20日 優(yōu)先權(quán)日2008年3月20日
發(fā)明者磊 劉 申請人:磊 劉