平衡輪玩具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及玩具，尤其是一種可以腳踩的平衡輪玩具。
【背景技術(shù)】
[0002]玩具在發(fā)展感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)不僅豐富了兒童的感性知識(shí)，而且有助于鞏固兒童在生活中獲得的印象，當(dāng)兒童未能廣泛接觸現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，他們是通過(guò)玩具來(lái)認(rèn)識(shí)世界的。現(xiàn)今，市面上的玩具多種多樣，兒童在玩耍玩具的同時(shí)也是在培養(yǎng)各方面的能力，其中平衡感的培養(yǎng)對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)也有著非常重要的意義，如今父母都希望能夠盡早的培養(yǎng)兒童的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，所以能夠供多名兒童一起玩耍，同時(shí)具有競(jìng)技、娛樂(lè)性，又能夠培養(yǎng)兒童平衡能力玩具適應(yīng)市場(chǎng)的需要。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型要解決上述現(xiàn)有技術(shù)的缺點(diǎn)，提供一種結(jié)構(gòu)合理的平衡輪玩具，可以讓兒童通過(guò)此款玩具來(lái)鍛煉自己的平衡能力，四肢的協(xié)調(diào)性，并在使用玩具的過(guò)程中給兒童帶來(lái)歡樂(lè)。
[0004]本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題采用的技術(shù)方案:這種平衡輪玩具，包括平衡輪本體，平衡輪本體包括一組左右對(duì)稱(chēng)的輪轂，輪轂兩側(cè)環(huán)繞有一圈外擴(kuò)的擋圈，兩擋圈之間形成放置腔，該放置腔內(nèi)嵌入有輪胎，輪轂內(nèi)圈卡接有支撐塊，支撐塊內(nèi)側(cè)開(kāi)有環(huán)繞分布在支撐塊上的插孔，插孔內(nèi)插有支撐桿。這樣，通過(guò)輪轂、擋圈、輪胎及支撐塊形成一個(gè)合理的輪子結(jié)構(gòu)，支撐塊放置在輪轂內(nèi)圈可防止輪轂受重力壓迫而導(dǎo)致變形，而支撐桿不僅是用來(lái)連接的，更是供兒童踩腳的，并通過(guò)踩在支撐桿上使得平衡輪玩具轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，擺動(dòng)四肢調(diào)節(jié)自身的平衡，使自己不會(huì)從平衡輪上掉下來(lái)，好玩又有趣，還能學(xué)會(huì)如何調(diào)整四肢的協(xié)調(diào)性，有益效果多。
[0005]進(jìn)一步完善，支撐桿置于兩支撐塊之間。這樣，在使用中不僅便于支撐桿的固定，而且具有一定的承重作用，兒童踩在支撐桿上面時(shí)，重力施加在支撐桿上的同時(shí)，也可以同時(shí)配合支撐塊去承受，使得整體承重能力加強(qiáng)，讓兒童在玩耍時(shí)更加隨性。
[0006]進(jìn)一步完善，支撐塊外側(cè)開(kāi)有6個(gè)連通插孔的第一螺絲孔，第一螺絲孔內(nèi)設(shè)有螺釘。這樣，添加螺釘是為了加固整體，且6個(gè)第一螺絲孔正好呈六邊形設(shè)置，眾所周知，六邊形是目前最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，它是由多個(gè)三角形組合而成，受力均勻，承重能力強(qiáng)，也使得平衡輪玩具更加耐用。
[0007]進(jìn)一步完善，與第一螺絲孔相對(duì)應(yīng)的支撐桿端部開(kāi)有第二螺絲孔，螺釘穿過(guò)第一螺絲孔置于第二螺絲孔內(nèi)。這樣，螺釘穿過(guò)第一螺絲孔并固定在支撐桿內(nèi)，將支撐桿與支撐塊連接在一起，使得支撐桿安裝更加牢固。
[0008]進(jìn)一步完善，支撐塊是以軟膠為主要制成材料。這樣，在使用過(guò)程中不僅可以防止輪轂變形，而且也便于支撐桿的安裝，因?yàn)檩嗇炇墙饘僦破罚螇K如果也是硬性材料，那么硬性接觸不僅會(huì)導(dǎo)致輪轂變形，而且支撐桿也容易斷裂，平衡輪玩具也就會(huì)損壞，還會(huì)對(duì)兒童造成身體傷害；但是軟膠是一種軟性材料，韌性好，在受重力影響下軟膠本身會(huì)擠壓變形，而且軟膠又具有可復(fù)原性，可以適當(dāng)?shù)姆稚⒓性谥螚U上的力，使得平衡輪玩具可以長(zhǎng)期使用。
[0009]本實(shí)用新型有益的效果是:本實(shí)用新型的平衡輪玩具能夠帶給兒童歡快的時(shí)光，還能夠培養(yǎng)兒童的平衡能力、肢體協(xié)調(diào)性和解決問(wèn)題的能力，而且可以與小伙伴一起玩耍，培養(yǎng)他們的娛樂(lè)精神，也通過(guò)競(jìng)賽的方式來(lái)培養(yǎng)兒童之間的競(jìng)爭(zhēng)能力，在勝利的時(shí)候不僅要學(xué)會(huì)如何去分享喜悅，更應(yīng)該懂得如何去安慰失敗者；失敗的時(shí)候?qū)W會(huì)如何接受失敗，并在失敗后可以學(xué)會(huì)繼續(xù)努力的那股熱勁，意義非凡，值的推廣。
【附圖說(shuō)明】
[0010]圖1為本實(shí)用新型左側(cè)的立體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0011]圖2為本實(shí)用新型正面的全剖結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖3為本實(shí)用新型右側(cè)的立體結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]附圖標(biāo)記說(shuō)明:平衡輪本體I，輪轂2，擋圈2-1，放置腔2-2，輪胎3，支撐塊4，插孔4-1，支撐桿5，第一螺絲孔6，螺釘6-1，第二螺絲孔7。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說(shuō)明:
[0015]參照附圖1-3:這種平衡輪玩具，包括平衡輪本體1，平衡輪本體I包括一組左右對(duì)稱(chēng)的輪轂2，輪轂2兩側(cè)環(huán)繞有一圈外擴(kuò)的擋圈2-1，兩擋圈2-1之間形成放置腔2-2，該放置腔2-2內(nèi)嵌入有輪胎3，輪轂1-1內(nèi)圈卡接有支撐塊4，支撐塊4內(nèi)側(cè)開(kāi)有環(huán)繞分布在支撐塊4上的插孔4-1，插孔4-1內(nèi)插有支撐桿5 ;支撐桿5置于兩支撐塊4之間；支撐塊4外側(cè)開(kāi)有6個(gè)連通插孔4-1的第一螺絲孔6，第一螺絲孔6內(nèi)設(shè)有螺釘6-1 ;與第一螺絲孔6相對(duì)應(yīng)的支撐桿5端部開(kāi)有第二螺絲孔7，螺釘6-1穿過(guò)第一螺絲孔6置于第二螺絲孔7內(nèi)；支撐塊4是以軟膠為主要制成材料。在使用時(shí)，將輪胎3嵌入在放置腔2-1，再將支撐塊4安裝在輪轂1-1內(nèi)圈中，并通過(guò)將支撐桿5兩端端頭插入至置于支撐桿5左右兩側(cè)支撐塊5的插孔4-1內(nèi)，并擰上螺釘6-1用于固定支撐桿5的安裝，并完成平衡輪玩具的組合，合理的結(jié)構(gòu)設(shè)置讓兒童在玩耍過(guò)程中可以非常盡興、盡情的去玩耍，從中得到樂(lè)趣及該有的有益效果，市場(chǎng)前景好，值的推廣。
[0016]雖然本實(shí)用新型已通過(guò)參考優(yōu)選的實(shí)施例進(jìn)行了圖示和描述，但是，本專(zhuān)業(yè)普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)了解，在權(quán)利要求書(shū)的范圍內(nèi)，可作形式和細(xì)節(jié)上的各種各樣變化。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種平衡輪玩具，包括平衡輪本體(I)，其特征是:所述平衡輪本體(I)包括一組左右對(duì)稱(chēng)的輪轂(2)，輪轂(2)兩側(cè)環(huán)繞有一圈外擴(kuò)的擋圈(2-1)，兩擋圈(2-1)之間形成放置腔(2-2)，該放置腔(2-2)內(nèi)嵌入有輪胎(3)，輪轂(1-1)內(nèi)圈卡接有支撐塊(4)，所述支撐塊(4)內(nèi)側(cè)開(kāi)有環(huán)繞分布在支撐塊(4)上的插孔(4-1)，插孔(4-1)內(nèi)插有支撐桿(5)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的平衡輪玩具，其特征是:所述支撐桿(5)置于兩支撐塊(4)之間。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的平衡輪玩具，其特征是:所述支撐塊(4)外側(cè)開(kāi)有6個(gè)連通插孔(4-1)的第一螺絲孔(6)，第一螺絲孔(6)內(nèi)設(shè)有螺釘(6-1) ο
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的平衡輪玩具，其特征是:與所述第一螺絲孔(6)相對(duì)應(yīng)的支撐桿(5)端部開(kāi)有第二螺絲孔(7)，所述螺釘(6-1)穿過(guò)第一螺絲孔(6)置于第二螺絲孔(7)內(nèi)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的平衡輪玩具，其特征是:所述支撐塊(4)是以軟膠為主要制成材料。
【專(zhuān)利摘要】一種平衡輪玩具，包括平衡輪本體，平衡輪本體包括一組左右對(duì)稱(chēng)的輪轂，輪轂兩側(cè)環(huán)繞有一圈外擴(kuò)的擋圈，兩擋圈之間形成放置腔，該放置腔內(nèi)嵌入有輪胎，輪轂內(nèi)圈卡接有支撐塊，支撐塊內(nèi)側(cè)開(kāi)有環(huán)繞分布在支撐塊上的插孔，插孔內(nèi)插有支撐桿。本實(shí)用新型的平衡輪玩具能夠帶給兒童歡快的時(shí)光，還能夠培養(yǎng)兒童的平衡能力、肢體協(xié)調(diào)性和解決問(wèn)題的能力，而且可以與小伙伴一起玩耍，培養(yǎng)他們的娛樂(lè)精神，也通過(guò)競(jìng)賽的方式來(lái)培養(yǎng)兒童之間的競(jìng)爭(zhēng)能力，在勝利的時(shí)候不僅要學(xué)會(huì)如何去分享喜悅，更應(yīng)該懂得如何去安慰失敗者；失敗的時(shí)候?qū)W會(huì)如何接受失敗，并在失敗后可以學(xué)會(huì)繼續(xù)努力的那股熱勁，意義非凡，值的推廣。
【IPC分類(lèi)】A63H33-00
【公開(kāi)號(hào)】CN204293872
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201420844549
【發(fā)明人】董凌宇
【申請(qǐng)人】麗水市綠林創(chuàng)意設(shè)計(jì)有限公司
【公開(kāi)日】2015年4月29日
【申請(qǐng)日】2014年12月26日