專利名稱：兒童教育玩具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型是一種兒童教育玩具，具體地說是一種算術(shù)一拼圖積木或認字一拼圖積木。
傳統(tǒng)的拼圖積木只有拼組完整畫面的單一功能。改進型的算術(shù)積木受到兒童喜愛，其缺點是習(xí)題數(shù)量和科目受到限制，只能計算幾十道相同難度的算術(shù)習(xí)題。
本實用新型的目的旨在提供一種不僅能拼組完整畫面，而且能學(xué)習(xí)不同難度及任意量算術(shù)習(xí)題和大量識圖認字的兒童教育玩具。
本實用新型由若干尺寸相同的正方體和配套練習(xí)冊組成。第一類，每塊正方體的6個平面設(shè)有能夠拼出6幅完整畫面的小幅圖案和拼圖標(biāo)記；第二類，每塊正方體的3個平面設(shè)有能夠拼出3幅完整畫面的小幅圖案，另外3個平面設(shè)有拼圖標(biāo)記。拼圖標(biāo)記與配套練習(xí)冊配合使用，每組標(biāo)記與練習(xí)冊中多組習(xí)題一一對應(yīng)，代表了各組習(xí)題的答案。一組標(biāo)記按照練習(xí)冊中對應(yīng)的一組習(xí)題的題號或位置順序依次排列時，能夠拼出一幅完整畫面。兩類玩具具有相同的拼圖標(biāo)記和配套練習(xí)冊。拼圖標(biāo)記為阿拉伯?dāng)?shù)字、內(nèi)容完整的圖畫、漢語拼音、中外文生字、單詞及字母。其中，正方體平面上同時出現(xiàn)的內(nèi)容完整的圖畫、拼音、生字及單詞，其內(nèi)容相互獨立，彼此無習(xí)題一答案的對應(yīng)關(guān)系。例如某塊正方體平面上的標(biāo)記為“象”，與其對應(yīng)的“xiang”、“elephant”及用于認字的“大象圖畫”應(yīng)該安排在練習(xí)冊中，而不應(yīng)安排在正方體上。由于正方體上的各種拼圖標(biāo)記是練習(xí)冊中各類習(xí)題的答案，所以各種拼圖標(biāo)記應(yīng)與練習(xí)冊中各類習(xí)題一一對應(yīng)，符合答案一習(xí)題的對應(yīng)關(guān)系。當(dāng)練習(xí)冊中安排數(shù)量不受限制的算術(shù)習(xí)題時，正方體上應(yīng)選用與之對應(yīng)的阿拉伯?dāng)?shù)字為拼圖標(biāo)記；當(dāng)練習(xí)冊中安排漢字、拼音、外文單詞及用于認字的內(nèi)容完整的圖畫時，正方體上的拼圖標(biāo)記應(yīng)在與之對應(yīng)的拼音、漢字、內(nèi)容完整的圖畫及外文單詞中選擇，可以選一種拼圖標(biāo)記，也可以選多種拼圖標(biāo)記。
每類玩具的數(shù)量很靈活，其總數(shù)與每組標(biāo)記的數(shù)量以及練習(xí)冊中每組習(xí)題的的數(shù)量相同，一般為9－18塊。每類玩具還配有2個各面標(biāo)有不同顏色和幾何圖形的骰子，供選擇習(xí)題或進行竟賽。


圖1是數(shù)字標(biāo)記及由數(shù)字標(biāo)記拼出的一幅完整畫面；圖2－圖3是游戲用骰子示意圖；圖4是漢字標(biāo)記及由漢字標(biāo)記拼出的一幅完整畫面；圖5是與圖4標(biāo)記對應(yīng)的一組用于認字的內(nèi)容完整的圖畫；圖6－圖7是各類拼圖標(biāo)記示意圖；圖8是由圖6－圖7中任意一種標(biāo)記拼出的一幅完整畫面。
以下結(jié)合附圖進一步敘述本實用新型的內(nèi)容。
1、實施例參見
圖1－圖3，每套玩具由9塊正方體和配套練習(xí)冊組成。每塊正方體的6個平面上同時設(shè)有能夠拼出6幅完整畫面的小幅圖案和數(shù)字標(biāo)記，練習(xí)冊中安排與
圖1數(shù)字標(biāo)記對應(yīng)的大量算術(shù)習(xí)題。每組標(biāo)記與配套練習(xí)冊中對應(yīng)的多組習(xí)題的組順序號具有相同的顏色或輪廓圖形。骰子各面的顏色或幾何圖形與標(biāo)記的顏色或輪廓圖形相同。游戲時，用骰子選擇習(xí)題，如選中表1－表3所示例題。參照例題，在
圖1的數(shù)字標(biāo)記中尋找答案，并將表有答案的正方體依次排成三行三列，計算無誤時，就能拼出
圖1所示的完整畫面。練習(xí)題的編排方式還有多種選擇，其原則是一組標(biāo)記代表一組或多組習(xí)題的答案。
2、實施例參見圖4－圖5，每套玩具由9塊正方體和配套練習(xí)冊組成。每塊正方體的6個平面同時設(shè)能夠拼出6幅完整畫面的小幅圖案和漢字標(biāo)記，練習(xí)冊中安排與圖4漢字標(biāo)記對應(yīng)的拼音、外文單詞及用于認字的圖畫習(xí)題，見圖5及表4－表5。參照習(xí)題，在圖4漢字標(biāo)記尋找答案，并將標(biāo)有答案的正方體依次排成三行三列，做對了，就能拼出圖4所示的一幅完整畫面。
3、實施例參見圖6－圖8，每套玩具由12塊正方體和配套練習(xí)冊組成。每塊正方體的三個平面設(shè)能夠拼出3幅完整畫面的小幅圖案，另外3個平面設(shè)數(shù)字、漢字、拼音、外語單詞及內(nèi)容完整的圖畫等拼圖標(biāo)記。可以選用兩種標(biāo)記，如圖6所示。也可以選用多種標(biāo)記，如圖7所示。練習(xí)冊中安排與選定標(biāo)記對應(yīng)的習(xí)題。習(xí)題的編排方式及其它內(nèi)容如上所述。
本實用新型的優(yōu)點和積極效果是，圖文并茂、智趣相兼，符合兒童心理特點；學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，數(shù)量不受限制。隨著兒童年齡的增長，家長可以自己編排、補充習(xí)題，一套玩具、多年受益。
權(quán)利要求1.一種兒童教育玩具，由9-18塊尺寸相同的正方體組成，每塊正方體的6個平面或三個平面設(shè)有能夠拼出6幅或3幅完整畫面的小幅圖案，其特征是兒童教育玩具分為兩類，第一類，每塊正方體的6個平面除了設(shè)有能夠拼出6幅完整畫面的小幅圖案外，還同時設(shè)有拼圖標(biāo)記；第二類，每塊正方體的3個平面設(shè)有能夠拼出3幅完整畫面的小幅圖案，另外3個平面設(shè)有拼圖標(biāo)記；拼圖標(biāo)記與配套練習(xí)冊配合使用，每組拼圖標(biāo)記與配套練習(xí)冊中多組習(xí)題一一對應(yīng)，代表了各組習(xí)題的答案，一組標(biāo)記按練習(xí)冊中對應(yīng)的一組習(xí)題的題號或位置順序依次排列時，能拼出一幅完整畫面；兩類兒童教育玩具具有相同的拼圖標(biāo)記和配套練習(xí)冊，練習(xí)冊中安排算術(shù)題時，拼圖標(biāo)記為與之對應(yīng)的阿拉伯?dāng)?shù)字，練習(xí)冊中安排漢字、拼音、外文單詞及用于認字的內(nèi)容完整的圖畫習(xí)題時，拼圖標(biāo)記為內(nèi)容完整的圖畫、外文單詞、拼音及漢字，其中，正方體平面上同時出現(xiàn)的內(nèi)容完整的圖畫、拼音、生字及外文單詞標(biāo)記，其內(nèi)容或含義相互獨立，彼此無習(xí)題一答案的對應(yīng)關(guān)系。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的兒童教育玩具，其特征是每組拼圖標(biāo)記的數(shù)量與配套練習(xí)冊中每組習(xí)題的數(shù)量以及每套玩具所含正方體的數(shù)量相同。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的兒童教育玩具，其特征是每組拼圖標(biāo)記與配套練習(xí)冊中對應(yīng)的多組習(xí)題的組順序號具有相同的顏色或輪廓圖形。
專利摘要一種兒童教育玩具，由各面設(shè)小幅圖案和拼圖標(biāo)記的正方體、游戲用骰子以及配套練習(xí)冊組成，能夠拼成3幅或6幅完整畫面，學(xué)習(xí)大量各科習(xí)題。
文檔編號A63F9/12GK2062240SQ88207299
公開日1990年9月19日 申請日期1988年6月23日 優(yōu)先權(quán)日1988年6月23日
發(fā)明者沈慧益, 薛雅菁, 王曉玲, 高野, 沈弘 申請人:沈慧益, 史俊赫, 蘇和