本實用新型涉及一種益智的趣味進球玩具。

背景技術(shù)：

所謂益智玩具，不管是少兒類的還是成人類的，顧名思義都是可以讓我們在玩的過程中開發(fā)智力增長智慧的玩具。嚴(yán)格的說，益智玩具應(yīng)該分為少兒益智玩具和成人益智玩具，雖然兩者的界限不是非常明顯，但還是應(yīng)該加以區(qū)分。所謂益智玩具，不管是少兒類的還是成人類的，顧名思義都是可以讓我們在玩的過程中開發(fā)智力增長智慧的玩具。據(jù)英國皇家科學(xué)院研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常玩益智玩具的人，比不玩的人平均智商高出11分左右。大腦開放性思維能力較高；美國醫(yī)學(xué)專家也發(fā)現(xiàn)，50歲以前開始玩成人益智玩具的人老年癡呆的發(fā)病率只有普通人群的32%，而從小就玩益智玩具的人發(fā)病率不到普通人群發(fā)病率的1%。其實除了開發(fā)智力外，益智玩具還有更多的功能。比如刺激功能發(fā)展，設(shè)計的顏色鮮艷，線條吸引人的益智玩具可以刺激孩子的視覺；而一握就響的“響環(huán)”、按鍵就發(fā)出各種動物聲音的“小鋼琴”等能刺激孩子的聽覺；滾動的彩色球能培養(yǎng)孩子的觸覺。因此，不同的益智玩具是輔助孩子認(rèn)識世界的有效工具，幫助他們配合身上各種感官的反應(yīng)，來接觸和認(rèn)知新奇的萬事萬物。此外，益智玩具還具有協(xié)調(diào)身體機能的作用，例如孩子將一盒積木砌出圖形，除了要用腦，還要有手的配合，這樣通過玩益智玩具，訓(xùn)練并逐漸建立起孩子的手腳協(xié)調(diào)、手眼配合等身體機能；具有練習(xí)社交活動的作用，孩子在跟他們的同伴或父母玩益智玩具的過程中，不知不覺間在發(fā)展他們的社會關(guān)系，即使他們在合作或競爭中容易產(chǎn)生執(zhí)拗和爭吵，實際上他們正在發(fā)展合作精神和學(xué)習(xí)與人分享的心理，為日后融入社會打下基礎(chǔ)。同時，語言能力、情緒釋放、動手能力等都得到一定提高。因此開發(fā)一套集合動手、動腦并且需要視力角度配合的益智類玩具是非常必要的。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的是提供一種益智的趣味進球玩具，是背景技術(shù)中所指出的一套益智類的玩具。

本實用新型解決其上述的技術(shù)問題所采用以下的技術(shù)方案：一種益智的趣味進球玩具，其主要構(gòu)造有：基座站板、橫向滑板、滑軌a、滑塊a、縱向滑板、滑軌b、滑塊b、連接塊、進球欄板、球道槽、連桿、桿件螺母a、桿件螺母b、調(diào)高槽、軸承套塊、螺栓、軸承a、拽桿a、桿夾持扣、滑輪a、滑輪b、杠桿、固定塊、軸承b、拽桿b、工件塊、握把、軸承套環(huán)，所述的基座站板上端固定有橫向滑板，橫向滑板上下各鋪設(shè)有滑軌a，所述的滑軌a上架立有滑塊a，在滑塊a上固定有縱向滑板，縱向滑板上左右兩側(cè)鋪設(shè)有滑軌b，滑軌b上架立有滑塊b；

所述的滑塊b上固定有連接塊，連接塊一側(cè)固定有進球欄板；

所述的橫向滑板背面固定有工件塊，連桿一端末擰接有桿件螺母a，另一端末擰接有桿件螺母b，桿件螺母b通過銷釘與工件塊相固定；桿件螺母a通過銷釘與拽桿a頂端相固定；所述的拽桿a中間套有桿夾持扣，末端設(shè)有滑輪a，所述的桿夾持扣通過軸承a后內(nèi)置于軸承套塊內(nèi)，軸承套塊槽接于調(diào)高槽內(nèi)，其中調(diào)高槽與軸承套塊之間通過螺栓相拉結(jié)；

所述的杠桿一端末設(shè)有固定塊，另一端末設(shè)有軸承b，中間位置通過銷釘鉸接有拽桿b，拽桿b末端設(shè)有滑輪b；所述的軸承b與連接塊下底部相抵觸；

所述的基座站板、調(diào)高槽、固定塊三者均固定于同一水平的桌面上；所述的拽桿a、拽桿b貫通桌面板后，其滑輪a、滑輪b置于桌面板底下；所述的滑輪a、滑輪b均通過軸承套環(huán)，套接有握把。

進一步地，所述的進球欄板上開有球道槽，在球道槽的上方標(biāo)識有編號。

進一步地，所述的滑軌a上有長度刻度標(biāo)識。

進一步地，所述的滑軌b上有長度刻度標(biāo)識。

進一步地，所述的球道槽數(shù)量為5-15個。

進一步地，所述的進球欄板正對面設(shè)有發(fā)球機。

本實用新型的有益效果：采用基座站板、調(diào)高槽、固定塊三者均固定于同一水平的桌面上；且拽桿a、拽桿b貫通桌面板后，其滑輪a、滑輪b置于桌面板底下；且滑輪a、滑輪b均通過軸承套環(huán)套接有握把的技術(shù)手段，實現(xiàn)了游戲者需要兩手同時配合才能完成進球的過程，并且該操作過程需要視力、左右手以及大腦的判斷力同步配合，才能完成，因此益智效果明顯。

附圖說明

圖1為本實用新型一種益智的趣味進球玩具整體結(jié)構(gòu)圖。

圖2為本實用新型一種益智的趣味進球玩具爆炸結(jié)構(gòu)圖。

圖3為本實用新型一種益智的趣味進球玩具握把結(jié)構(gòu)圖。

圖中1-基座站板，2-橫向滑板，21-滑軌a，22-滑塊a，3-縱向滑板，31-滑軌b，32-滑塊b，4-連接塊，5-進球欄板，51-球道槽，6-連桿，61-桿件螺母a，62-桿件螺母b，7-調(diào)高槽，71-軸承套塊，72-螺栓，73-軸承a，8-拽桿a，81-桿夾持扣，9-滑輪a，10-滑輪b，11-杠桿，111-固定塊，112-軸承b，12-拽桿b，13-工件塊，14-握把，141-軸承套環(huán)。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖1-3對本實用新型的具體實施方式做一個詳細(xì)的說明。

實施例：一種益智的趣味進球玩具，其主要構(gòu)造有：基座站板1、橫向滑板2、滑軌a21、滑塊a22、縱向滑板3、滑軌b31、滑塊b32、連接塊4、進球欄板5、球道槽51、連桿6、桿件螺母a61、桿件螺母b62、調(diào)高槽7、軸承套塊71、螺栓72、軸承a73、拽桿a8、桿夾持扣81、滑輪a9、滑輪b10、杠桿11、固定塊111、軸承b112、拽桿b12、工件塊13、握把14、軸承套環(huán)141，所述的基座站板1上端固定有橫向滑板2，橫向滑板2上下各鋪設(shè)有滑軌a21，所述的滑軌a21上架立有滑塊a22，在滑塊a22上固定有縱向滑板3，縱向滑板3上左右兩側(cè)鋪設(shè)有滑軌b31，滑軌b31上架立有滑塊b32；

所述的滑塊b32上固定有連接塊4，連接塊4一側(cè)固定有進球欄板5；

所述的橫向滑板2背面固定有工件塊13，連桿6一端末擰接有桿件螺母a61，另一端末擰接有桿件螺母b62，桿件螺母b62通過銷釘與工件塊13相固定；桿件螺母a61通過銷釘與拽桿a8頂端相固定；所述的拽桿a8中間套有桿夾持扣81，末端設(shè)有滑輪a9，所述的桿夾持扣81通過軸承a73后內(nèi)置于軸承套塊71內(nèi)，軸承套塊71槽接于調(diào)高槽7內(nèi)，其中調(diào)高槽7與軸承套塊71之間通過螺栓72相拉結(jié)；

所述的杠桿11一端末設(shè)有固定塊111，另一端末設(shè)有軸承b112，中間位置通過銷釘鉸接有拽桿b12，拽桿b12末端設(shè)有滑輪b10；所述的軸承b112與連接塊4下底部相抵觸；

所述的基座站板1、調(diào)高槽7、固定塊111三者均固定于同一水平的桌面上；所述的拽桿a8、拽桿b12貫通桌面板后，其滑輪a9、滑輪b10置于桌面板底下；所述的滑輪a9、滑輪b10均通過軸承套環(huán)141，套接有握把14。

所述的進球欄板5上開有球道槽51，在球道槽51的上方標(biāo)識有編號。

所述的滑軌a21上有長度刻度標(biāo)識。

所述的滑軌b31上有長度刻度標(biāo)識。

所述的球道槽51數(shù)量為5-15個。

所述的進球欄板5正對面設(shè)有發(fā)球機。

本實用新型益智玩具使用過程是：首先將基座站板1、調(diào)高槽7、固定塊111三者均固定于同一水平的桌面上，調(diào)整螺栓72的伸縮距離從而使得桿夾持扣81能夠夾持在拽桿a8適當(dāng)?shù)闹虚g位置，將兩個的握把14分別套于滑輪a9、滑輪b10上。在進球欄板5正對面放好發(fā)球機。

首先一只手握住滑輪a9下的握把14，另外一只手握住滑輪b10下的握把14。然后通過其中一只控制手需要將拽桿b12推高，在拽桿b12推高的過程中，通過一系列的聯(lián)動使得進球欄板5向上升高，具體升高的距離可以通過滑軌b31上長度刻度標(biāo)識進行讀取，這個升高距離其實是一個難度系數(shù)，升高的越高，游戲的難度越大。

由于進球欄板5上開有球道槽51，在球道槽51的上方標(biāo)識有編號，在游戲開始前，需要指定本次進球的具體球道槽51標(biāo)號，然后發(fā)球機開始發(fā)球，球由發(fā)球機發(fā)出，其滾動的軌跡是隨機的，因此操作者需要自己預(yù)計球體滾動的趨勢方向，來判斷進球欄板5應(yīng)該閘于那個位置下。

通過手動控制扳動拽桿a8，使得連桿6拽動橫向滑板2左右兩側(cè)任意移動，從而間接的控制了進球欄板5的左右移動，游戲者通過大腦判斷，這個球體過來的會在哪個位置，則通過控制扳動拽桿a8確定水平桌面的位置，確定后則釋放拽桿b12讓進球欄板5自動落下，使得球體通過，如果球體通過了球道槽51，且通過位置是正確的，那就游戲算成功，得一分。

以上顯示和描述了本實用新型的基本原理、主要特征和本實用新型的優(yōu)點。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內(nèi)。本實用新型要求保護范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。