本發(fā)明涉及一種多功能仰臥起坐裝置。
背景技術(shù)：
仰臥起坐板是目前較為常用的健身和體育器材。在使用仰臥起坐板時(shí)，鍛煉者躺在其板體上、腳腕部受到固定，從而鍛煉者能夠進(jìn)行仰臥起坐鍛煉。然而，多數(shù)仰臥起坐板在使用時(shí)，需要另外人員輔助按壓鍛煉者的膝部，較為不便，或者有的仰臥起坐板在使用時(shí)不能隨意的根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)動，從而在面對不同的人群的時(shí)候就會達(dá)不到鍛煉的效果。
目前市面上很多仰臥起坐僅能調(diào)節(jié)垂直高度，不能調(diào)節(jié)仰臥起坐板體與支架間的距離，這樣會造成身高矮小的人在使用時(shí)膝蓋處掛不到掛腳架，或者身高很高的人在使用時(shí)，頭部不能放在仰臥起坐板體上，并且仰臥起坐板體是平面型，鍛煉者的腰部不能貼合在仰臥起坐板體上，鍛煉久了會感覺腰部不適。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
為了克服現(xiàn)有技術(shù)中的上述不足，本發(fā)明提供一種能夠根據(jù)自身調(diào)節(jié)連接架與支架間距，并且仰臥起坐板體對應(yīng)腰部的位置可以充氣凸起，能夠很好的貼合鍛煉者腰部的多功能仰臥起坐裝置。
為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用的技術(shù)方案如下：
一種多功能仰臥起坐裝置，包括仰臥起坐板體，連接在仰臥起坐板體前端的連接架，貫穿在連接架上的上段支架，套置在上段支架內(nèi)的下段支架，設(shè)置在下段支架底端的支架底座，設(shè)置在上段支架上的第一連接孔，設(shè)置在上段支架上端的掛腳架，套置在掛腳架外的保護(hù)套，掛腳架通過緊固旋鈕固定在上段支架上，設(shè)置在下段支架上且與第一連接孔大小相等的第二連接孔，安裝在支架底座上方的擋腳架，設(shè)置在仰臥起坐板體上的充氣袋，以及設(shè)置在連接架上的第三連接孔，其中連接架通過螺栓與上段支架固定連接，上段支架通過螺栓與下段支架固定連接，掛腳架中間設(shè)有用于穿過緊固旋鈕的通孔。
進(jìn)一步地，所述第三連接孔的孔間距與上段支架的外徑大小相等。
具體地，所述擋腳架與掛腳架一樣。
與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明具有以下有益效果：
(1)本發(fā)明的連接架可以根據(jù)鍛煉者調(diào)節(jié)相應(yīng)距離，且上段支架兩側(cè)面分別設(shè)有扇片，用于螺栓穿過固定連接架，并且連接架的最小調(diào)節(jié)距離與上段支架兩扇片上的孔間距相等。
(2)本發(fā)明的仰臥起坐板體上的充氣袋可以與鍛煉者的腰部緊密貼合，在鍛煉的過程中可以保護(hù)腰部。
附圖說明
圖1為本發(fā)明的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。
上述附圖中，附圖標(biāo)記對應(yīng)的部件名稱如下：
1-仰臥起坐板體，2-連接架，3-上段支架，4-下段支架，5-支架底座，6-第一連接孔，7-掛腳架，8-保護(hù)套，9-禁錮旋鈕，10-第二連接孔，11-擋腳架，12-充氣袋，13-第三連接孔，14-螺栓。
具體實(shí)施方式
下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對本發(fā)明作進(jìn)一步說明，本發(fā)明的實(shí)施方式包括但不限于下列實(shí)施例。
實(shí)施例
如圖1所示，一種多功能仰臥起坐裝置，包括仰臥起坐板體1，連接在仰臥起坐板體1前端的連接架2，貫穿在連接架2上的上段支架3，套置在上段支架3內(nèi)的下段支架4，設(shè)置在下段支架底端的支架底座5，設(shè)置在上段支架3上的第一連接孔6，設(shè)置在上段支架3上端的掛腳架7，套置在掛腳架7外的保護(hù)套8，掛腳架7通過緊固旋鈕9固定在上段支架3上，設(shè)置在下段支架4上且與第一連接孔6大小相等的第二連接孔10，安裝在支架底座5上方的擋腳架11，設(shè)置在仰臥起坐板體1上的充氣袋12，以及設(shè)置在連接架2上的第三連接孔13，其中連接架2通過螺栓14與上段支架3固定連接，上段支架3通過螺栓14與下段支架4固定連接，掛腳架7中間設(shè)有用于穿過緊固旋鈕9的通孔。
使用時(shí)，鍛煉者首先平躺在仰臥起坐上，感覺仰臥起坐板體1與掛腳架之間的距離是否合適，如果不合適，卸下連接架2上的兩個(gè)螺栓，調(diào)節(jié)到合適位置時(shí)將螺栓13穿過上段支架3上的扇片與第三連接孔12固定，然后調(diào)節(jié)上段支架3與下段支架4的間距，然后通過螺栓13固定，然后調(diào)價(jià)擋腳架的位置，當(dāng)整體調(diào)節(jié)完成之后，如果需要腰部與仰臥起坐板體1貼合，將腰部對應(yīng)位置的充氣袋11充氣，然后即可進(jìn)行鍛煉。
上述實(shí)施例僅為本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例，并非對本發(fā)明保護(hù)范圍的限制，但凡采用本發(fā)明的設(shè)計(jì)原理，以及在此基礎(chǔ)上進(jìn)行非創(chuàng)造性勞動而做出的變化，均應(yīng)屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。