專利名稱：帶有可分離突現(xiàn)設(shè)備的交互式書的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明一般地涉及用于兒童的交互式書，且更特定地涉及帶有整合 到書的可分離突現(xiàn)設(shè)備的交互式書。
背景技術(shù)：
已進行了多種嘗試為兒童介紹閱讀且使得閱讀經(jīng)歷更刺激和愉 快，特別是對于小孩。已發(fā)現(xiàn)插圖對于吸引和維持兒童的閱讀興趣起到 了重要作用。因此，兒童故事書已經(jīng)提供了大的彩色圖畫來圖示主題或 背景進行。突現(xiàn)立體書是父母和兒童的非常流行的選擇，因為這些突現(xiàn) 立體書包括為兒童提供了驚奇和娛樂的鉸接的突現(xiàn)設(shè)備。當突現(xiàn)設(shè)備已 在物理上整合到書內(nèi)時，刺激兒童的想象力的能力受到當前可獲得的突 現(xiàn)立體書的限制。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明通過將例如玩具、面具或其他娛樂設(shè)備的可移除突現(xiàn)設(shè)備物 理地整合到書而改進了商業(yè)上可獲得的突現(xiàn)立體書，當頁翻轉(zhuǎn)且書的鉸 鏈打開時，突現(xiàn)設(shè)備打開和/或突出到書外。 一旦設(shè)備突出打開，則它可 以從書分離且獨立地供兒童或使用者玩?；蚺c他們交互作用。在面具的 情況中，它可以被佩戴，且在玩具或娛樂設(shè)備的情況中，它可以供玩耍。 本發(fā)明的可移除突現(xiàn)設(shè)備也可以主題上與書的主題相關(guān)。以此方式，兒 童或使用者的想象力進一步被刺激和提高到超出 一般的閱讀經(jīng)歷。 一旦
可移除設(shè)備已經(jīng)供玩?；蚪换プ饔?，它可以再4妄附到書以作為突現(xiàn)特征 部而用于將來的使用/娛樂。本發(fā)明可以以多種方式執(zhí)行且不限制于書， 而是可以以多種其他的執(zhí)行來使用。
才艮據(jù)本發(fā)明的一個方面，交互式書具有至少一個可折疊表面和構(gòu)造 為在可折疊表面展開時突現(xiàn)或打開的娛樂設(shè)備。娛樂設(shè)備包括構(gòu)造為從 交互式書分離和再4奏附到交互式書的交互式設(shè)備。
根據(jù)本發(fā)明的另 一個方面，具有可閱讀材料和主題上與可閱讀材料 相關(guān)的突現(xiàn)設(shè)備的消費品的使用方法包括將消費品定位為使得可閱讀
材料可見，打開或暴露主題上與可閱讀材料相關(guān)的突現(xiàn)設(shè)備，將突現(xiàn)設(shè) 備從消費品移除，玩耍突現(xiàn)設(shè)備，和將突現(xiàn)設(shè)備再接附到消費者設(shè)備以 再次使用。
根據(jù)本發(fā)明的再另一個方面，交互式書包括用于折疊和展開可折疊 表面的裝置和用于娛樂讀者的裝置。娛樂裝置構(gòu)造為在可折疊表面展開 時突現(xiàn)或打開。娛樂裝置包括用于與讀者交互作用的裝置，且交互裝置 構(gòu)造為從交互式書分離且再接附到交互式書。
本發(fā)明的另外的特征、優(yōu)點和實施例可以從考慮如下的詳細描述、 附圖和權(quán)利要求書而被闡明或顯見。此外，將理解的是，本發(fā)明的前述 的總結(jié)和如下的詳細描述是典型的且意圖于提供進一步解釋而不限制 如要求的本發(fā)明的范圍。


包括了附圖以提供對本發(fā)明的進 一 步理解，附圖合并在此說明書中 且作為說明書的組成部分，圖示了本發(fā)明的實施例且與詳細描述一起用 于解釋本發(fā)明的原理。不試圖比對本發(fā)明以及對其中它可以執(zhí)行的多種 方式的基本理解所需更詳細地示出本發(fā)明的結(jié)構(gòu)細節(jié)。
各圖為
圖1示出了根據(jù)本發(fā)明的原理構(gòu)造的突現(xiàn)立體書，該書具有可分離 地連接到書的面具形式的突現(xiàn)設(shè)備；
圖2示出了圖1的從書分開的可分離面具；和 圖3示出了圖1的突現(xiàn)立體書而無面具。
具體實施例方式
本發(fā)明的實施例及其多種特征和有利的細節(jié)參考在附圖中描述和/
釋。應(yīng)注意的是，在附圖中圖示的特征不必需地按比例繪制，且一個實 施例的特征可以以其他實施例使用，如本領(lǐng)域一般技術(shù)人員將認識到， 即使在此不明確地陳述。已熟知的部件和處理技術(shù)的描述被省略以不會 不必要地模糊本發(fā)明的實施例。在此所使用的例子僅意圖于便于理解本 發(fā)明可以以其實踐的方式，且意圖于進一步使本領(lǐng)域一般技術(shù)人員能實 踐本發(fā)明的實施例。因此，例子和實施例在此不應(yīng)解釋為限制僅通過附
帶的權(quán)利要求書和適用法律所限定的本發(fā)明的范圍。此外，注意的是， 在所有數(shù)個附圖的視圖中類似的參考數(shù)字代表了類似的零件。
圖1示出了根據(jù)本發(fā)明的實施例的帶有可分離物體的突現(xiàn)立體書，
物體具有連接到書的面具的形式。突現(xiàn)立體書IO可以包括常規(guī)的卡制 或紙制書12和可分離面具14。雖然圖1圖示了書10，但本發(fā)明可以使 用在具有可折疊和打開的表面以隱藏和示出可分離物體，例如面具14 的任何類型的物體中。因此，本發(fā)明不限制于帶有頁和封面的常規(guī)書， 而是可以應(yīng)用于任何其他設(shè)備，例如鉸接的翻折型消費品，例如可折疊 和打開的賀卡。在圖l的實施例中，產(chǎn)品是在兒童中非常流行的突現(xiàn)立 體書10。
突現(xiàn)立體書10可以具有其上帶有可閱讀印刷物、文本、圖形或其 他插圖的多個頁。圖1示出了兩個鄰接的頁30a、 30b,它們可以折疊且 沿橫向邊緣28a連接到書的鉸鏈。如在本領(lǐng)域中已知，物體14可以構(gòu) 造為當書12的裝訂的鉸接機構(gòu)打開以暴露頁30a和30b時打開或突出 到書外。例如，如在圖1中示出，可分離面具14沿折疊橫向線16a、 ]6b、 16c折疊，使得當書12打開以暴露頁30a和30b時，可分離面具14可 以至少部分地分開且突出到頁30a和30b外。
可分離面具14可以使用接附機構(gòu)接附到書12,接附機構(gòu)可以是任 何類型的能可分離地將可分離面具14連接到書12的機構(gòu)。例如，圖2 示出了形成在可分離面具14的后表面上的第一緊固件20a、 20b,且圖3 示出了形成在表面30a、 30b上的第二緊固件32a、 32b，它們可以可移 除地接合在一起以將面具14接附到書12和從書12分離。緊固件可以 是任何類型的鉤或圈型緊固件，例如以VELCRO為商標銷售的那些緊 固件。由本發(fā)明設(shè)想的任何類型的可分離連接包括扣件、磁體、夾子、 Post-it類膠或任何其他粘合劑、或其他在本領(lǐng)域中已知的接附機構(gòu)，以 形成適合于在此所述的目的的可分離連接。也不是必需地將可分離面具 144秦附到兩個頁30a、 30b。例如，可分離物體14可以接附到僅一個頁， 只要可分離面具14的至少部分構(gòu)造為在暴露頁30a或30b時突現(xiàn)或打 開。
雖然可分離物體示出為具有面具14的形式，但它可以具有任何交 互式設(shè)備、玩具(例如建筑物、動物、人物、小汽車、公共汽車、船、 火車、飛機、火箭船等)，或任何其他娛樂設(shè)備的任何形式。可分離物體可以與書12的主題(例如印刷材料)主題上相關(guān)，以增加兒童或其
他使用者的學(xué)習(xí)經(jīng)歷或想象力。例如，書12可以關(guān)于有趣的動物，例 如大象或猴子，且面具14可以分別是吸引人的大象或猴子面具，以刺 激兒童的想象力和玩耍經(jīng)歷。因此，在圖1中，可分離物體14是大象 臉面具，兒童可以將它從書12分離且佩戴在他的或她的面部上。開口 26a、 26b相對于佩戴者的眼睛定位。面具14可以裝配有彈性帶24以將 面具14固定在佩戴者面部。彈性帶24可以系到孔22a、 22b。面具14 可以具有切口部分，切口部分具有在孔22a、 22b附近的模切片18a、 18b 形式，其可以沿折疊線16b和16c向后彎以提供更舒適的到佩戴者面部 的配合。當玩耍了面具14后，兒童或他的或她的父母可以容易地將面 具14再接附到書12,以再次作為突現(xiàn)設(shè)備使用。
圖1示出了形成在切口部分18a、 18b的緊固件20a、 20b,但緊固 件20a、 20b的位置可以改變。例如面具14的可分離物體可以由任何類 型的材料形成，例如由紙、板、塑料等形成。從上文也應(yīng)清楚的是，可 分離物體M可以具有任何類型的形狀或形式。例如面具12的可分離物 體也可以接附到突現(xiàn)設(shè)備，突現(xiàn)設(shè)備自身固定地或可移除地接附到書自 身。
圖2示出了對從書12分離的面具14在后部的觀察。圖3示出了無 面具14的書12。如在此示出，面具14的緊固件20a、 20b和書12的緊 固件32a、 32b布置為相互互補以形成可分離連接。也如以上提及，彈 性帶24通過孔22a、 22b連接到切去部分18a、 18b。沖莫切片18a、 18b 可以向后彎曲以提供在佩戴者面部更好的配合。
雖然本發(fā)明已根據(jù)典型實施例描述，但本領(lǐng)域一般技術(shù)人員將認識 到，本發(fā)明可以以在附帶的權(quán)利要求書的精神和范圍內(nèi)的修改實踐。例 如，雖然本發(fā)明在此以書的形式描述和圖示，^旦它可以以多種其他設(shè)備 實施，例如鉸接的、翻折型消費品(例如賀卡等)。這些在以上給出的 例子僅是示例性的且不意味著無遺漏地列出了本發(fā)明的所有可能設(shè) 計、實施例、應(yīng)用或#"改。
權(quán)利要求
1.一種交互式書，其包括至少一個可折疊表面；和構(gòu)造為在可折疊表面展開時突現(xiàn)或打開的娛樂設(shè)備，所述的娛樂設(shè)備包括構(gòu)造為從交互式書分離和再接附到交互式書的交互式設(shè)備。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的交互式書，其中娛樂設(shè)備主題上與交互式 書的主題相關(guān)。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的交互式書，進一步包括接附設(shè)備以將交互式設(shè)備重復(fù)地分離且再接附到交互式書。
4. 根據(jù)權(quán)利要求3所述的交互式書，其中所述的娛樂設(shè)備是鉤或圏 型緊固件、扣件、磁體、夾子和粘性膠中的至少一個。
5. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的交互式書，其中所述的交互式設(shè)備是面具
6. 根據(jù)權(quán)利要求5所述的交互式書，其中所述的面具包括對應(yīng)于佩 戴者眼睛布置的開口。
7. 根據(jù)權(quán)利要求6所述的交互式書，其中所述的面具包括側(cè)部分且 進一步包括連接到面具的所述的側(cè)部分的彈性帶。
8. 根據(jù)權(quán)利要求7所述的交互式書，其中所述的面具進一步包括布 置在面具的側(cè)部分上的片，所述的片連接到所述的彈性帶且構(gòu)造為當面 具放置在佩戴者面部上時向后彎曲。
9. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的交互式書，其中所述的娛樂設(shè)備進一步包 括固定地或可移除地連接到可折疊表面和交互式書的至少一個的突現(xiàn) 設(shè)備。
10. —種具有可閱讀材料和主題上與可閱讀材料相關(guān)的突現(xiàn)設(shè)備的 消費品的使用方法，所述的方法包括(a) 將消費品定位為使得可閱讀材料可見；(b) 打開或暴露主題上與可閱讀材料相關(guān)的突現(xiàn)設(shè)備；(c) 將突現(xiàn)設(shè)備從消費品移除；(d) 玩耍突現(xiàn)設(shè)備；和(e) 將突現(xiàn);殳備再接附到消費者設(shè)備以再次使用。
11. 根據(jù)權(quán)利要求IO所述的方法，其中消費品是書、卡或玩具。
12. 根據(jù)權(quán)利要求11所述的方法，其中突現(xiàn)設(shè)備是面具或玩具。
13. 根據(jù)權(quán)利要求12所述的方法，其中玩耍突現(xiàn)設(shè)備的步驟包括佩 戴面具。
14. 根據(jù)權(quán)利要求11所述的方法，其中所述的打開或暴露突現(xiàn)設(shè)備 的步驟包括翻開書或卡的頁中的一頁。
15. —種交互式書，包括 用于折疊和展開可折疊表面的裝置；和用于娛樂讀者的裝置，所述的娛樂裝置構(gòu)造為在可折疊表面展開時 突現(xiàn)或打開且包括用于與讀者交互作用的裝置，所述的交互裝置構(gòu)造為 從交互式書分離且再接附到交互式書。
16. 根據(jù)權(quán)利要求15所述的交互式書，其中所述的娛樂裝置主題上 與交互式書的主題相關(guān)。
17. 根據(jù)權(quán)利要求15所述的交互式書，進一步包括用于將交互式裝 置重復(fù)地從交互式書分離且再接附到交互式書的分開裝置。
18. 根據(jù)權(quán)利要求15所述的交互式書，其中所述的交互裝置是面具 或玩具。
19. 根據(jù)權(quán)利要求18所述的交互式書，其中所述的面具包括用于暴 露佩戴者眼睛的裝置。
20. 根據(jù)權(quán)利要求19所述的交互式書，其中所述的面具進一步包括用于將面具放置在佩戴者面部上的裝置。
21. 根據(jù)權(quán)利要求20所述的交互式書，其中所述的面具進一步包括 用于將面具舒適地配合在佩戴者面部上的裝置。
22. 根據(jù)權(quán)利要求15所述的交互式書，其中所述的娛樂設(shè)備進一 步包括用于娛樂讀者的附加裝置，所述的附加娛樂裝置固定地或可移除 地連接到可折疊表面和所述的交互裝置的至少一個。
全文摘要
一種例如突現(xiàn)立體書或卡的可折疊消費品，具有多頁和可分離玩具、面具或其他接附到頁中的至少一頁的交互式娛樂設(shè)備?？烧郫B設(shè)備構(gòu)造為當暴露頁中的至少一頁時突現(xiàn)或打開，且可以主題上與書或卡的主題相關(guān)。
文檔編號A63H33/38GK101208143SQ200680019058
公開日2008年6月25日 申請日期2006年9月25日 優(yōu)先權(quán)日2006年6月19日
發(fā)明者S·C·普雷斯科特 申請人:環(huán)球通信公司