專利名稱:外語(yǔ)單詞記憶棋的制作方法
本實(shí)用新型涉及一種娛樂(lè)性的智力玩具。
單詞，是構(gòu)成句子或文章的最小單位，也是最基本的單位。目前，人們?yōu)榱苏莆找婚T(mén)外語(yǔ)，都必須記外語(yǔ)單詞。但是，學(xué)外語(yǔ)的人都知道，記外語(yǔ)單詞是單調(diào)和困難的，其主要原因就是“記單詞”不是一項(xiàng)令人感到興奮而有趣的事，而是枯燥乏味。為了解決這一問(wèn)題，目前市場(chǎng)上出版了大量的速成單詞記憶方面的書(shū)籍，然而、仍然脫離不了死記硬背，只有如此，才能達(dá)到學(xué)好外語(yǔ)的目的，為此，人們希望有一種增強(qiáng)記憶，并以死記硬背外語(yǔ)單詞的框框里跳出來(lái)的工具。
本實(shí)用新型的目的是向人們提供一種在娛樂(lè)活動(dòng)中復(fù)習(xí)記憶外語(yǔ)單詞的智力玩具。
本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于把枯燥的學(xué)習(xí)方式與人們的日常娛樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合，填字母為單詞，寓無(wú)味的死記硬背為有趣的對(duì)弈之中。
下面結(jié)合附圖及實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型的內(nèi)容進(jìn)行描述。
附圖1為本實(shí)用新型的棋子結(jié)構(gòu)圖附圖2為本實(shí)用新型的棋盤(pán)圖附圖3為本實(shí)用新型的空格棋盤(pán)圖見(jiàn)圖1，棋子的一面為英文字母的大寫(xiě)，另一面為英文字母的小寫(xiě)，26個(gè)字母組成26個(gè)棋子，棋子共分兩種顏色，每一種顏色的棋子均為4×26個(gè)，共有棋子208個(gè)，棋子的形狀可為園柱型，鼓型或園臺(tái)型。
見(jiàn)圖2，為粗、細(xì)線條或者實(shí)、虛線條組成的，并印刷有每個(gè)單詞缺少一個(gè)以上的字母的棋盤(pán)。棋盤(pán)可為方形，矩形或園形。每個(gè)封閉的粗線條或?qū)嵕€條框由一個(gè)以上細(xì)線條或虛線條組成的框形成，每個(gè)細(xì)線條框或虛線條框內(nèi)可放入一個(gè)字母， 每個(gè)粗線條框或?qū)嵕€條框內(nèi)為一個(gè)缺少一個(gè)字母以上的英語(yǔ)單詞。棋盤(pán)內(nèi)的單詞可由教材內(nèi)容而定，一課或若干課生詞組成一張或若干張棋盤(pán)，每張棋盤(pán)的反面印刷有所有缺少一個(gè)字母以上的單詞的中文及音標(biāo)，每張棋盤(pán)所缺的空格為偶數(shù)。
見(jiàn)圖3，為縱、橫線條組成的空白棋盤(pán)，棋盤(pán)每一空格內(nèi)可放入一個(gè)字母，棋盤(pán)可為方形、矩形或園形。
使用印刷有缺少一個(gè)以上字母的英語(yǔ)單詞所構(gòu)成的棋盤(pán)的下棋規(guī)則1.雙方各執(zhí)一色棋子，一人每一次走一步填一個(gè)字母，雙方輪流落子，在一張棋盤(pán)上，兩人的機(jī)率相等。
2.棋盤(pán)上的空格可任意填，但必須填完一個(gè)單詞方可到別處落子，不必按順序，只是必需一人一步，不可走兩步，亦不可不走。
3.如果一方走錯(cuò)，另一方可以指出其錯(cuò)誤，并用自己的棋子取代對(duì)方的棋子面改正，下一步仍由指出方走。
4.如果一方走錯(cuò)，另一方指出錯(cuò)誤后，自己也走錯(cuò)，那么這個(gè)空格就雙方都不能占領(lǐng)；若指出對(duì)方錯(cuò)誤后，自己亦不能拿出正確的答案，那么誰(shuí)也不能占領(lǐng)這個(gè)空格，下一步由指出方走。
5.如果一方?jīng)]有走錯(cuò)，另一方卻誤指為錯(cuò)，那么誤指方就應(yīng)停走一步，下一步仍由正確方走。
6.當(dāng)一方的一種字母被用完后，而另一方的字母未用完，又由于無(wú)法填入所須填入的字母時(shí)，可由這種字母被用完的這一方取對(duì)方未用完的同種字母的棋子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)放入其空格，其正確與錯(cuò)誤的判斷如前3、4、5項(xiàng)所述。
7.判定勝負(fù)，可由誰(shuí)填得的單詞多即為獲勝。最后驗(yàn)證即參考棋盤(pán)反面的正確答案，如走錯(cuò)的棋雙方都未看出，驗(yàn)證正確答案后取出不算。
使用印刷有空格棋盤(pán)的下棋規(guī)則這種空白棋盤(pán)的下法是拼字母為單詞，或拼單詞為句子。
1.雙方各執(zhí)一包棋子，一人每一次走一步填一個(gè)字母，雙方輪流落子。
2.第一個(gè)字母棋(大寫(xiě)落下)后，第二個(gè)字母棋(小寫(xiě))緊接其后，設(shè)想成詞。若一方無(wú)法連上時(shí)，由另一方繼續(xù)下一子，直至對(duì)方能連上為止，落子由結(jié)尾的那一方先下第二個(gè)詞的頭一字母棋。
3.所有連接項(xiàng)有根據(jù)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方連接字母不對(duì)應(yīng)拿掉錯(cuò)誤棋子，由發(fā)現(xiàn)者連上正確的字母；當(dāng)證明對(duì)方無(wú)錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)由對(duì)方繼續(xù)落一子。
4.如果一方走錯(cuò)，另一方指出錯(cuò)誤后，自己也走錯(cuò)，那么這個(gè)空格就雙方都不能占領(lǐng)；若指出對(duì)方錯(cuò)誤后，自己亦不能拿出正確的答案，那么誰(shuí)也不能占領(lǐng)這個(gè)空格，下一步由指出方走。
5.如果一方?jīng)]有走錯(cuò)，另一方卻誤指為錯(cuò)，那么誤指方就應(yīng)停走一步，下一步仍由正確方走。
6.當(dāng)一方的一種字母被用完后，而另一方的字母未用完，又由于無(wú)法填入所須填入的字母時(shí)，可由這種字母被用完的這一方取對(duì)方未用完的同種字母的棋子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)放入其空格，其正確與錯(cuò)誤的判斷如前3、4、5項(xiàng)所述。
7.每盤(pán)棋可通過(guò)下幾行(n為偶數(shù)而定)決出勝負(fù)，誰(shuí)占格子多即為獲勝。
權(quán)利要求
1.外語(yǔ)單詞記憶棋，其特征是由一面有大寫(xiě)的英文字母，一面有小寫(xiě)的英文字母的棋子，粗線條與細(xì)線條或者實(shí)線條與虛線條組成的，并在每個(gè)細(xì)線條或虛線條形成的空格內(nèi)可放入一個(gè)字母，每個(gè)粗線條或?qū)嵕€條形成的框內(nèi)為一個(gè)缺少一個(gè)以上字母的英語(yǔ)單詞的棋盤(pán)，縱橫線條組成的空白棋盤(pán)所組成。
2.根據(jù)權(quán)利要求
1所述的外語(yǔ)單詞記憶棋，其特征是棋子為園柱型，鼓型或園臺(tái)型。
3.根據(jù)權(quán)利要求
1所述的外語(yǔ)單詞記憶棋，其特征是粗線條與細(xì)線條或者實(shí)線條與虛線條組成的并在每個(gè)細(xì)線條或虛線條形成的空格內(nèi)可放入一個(gè)字母，每個(gè)粗線條或?qū)嵕€條形成的框內(nèi)為一個(gè)缺少一個(gè)以上字母的英語(yǔ)單詞的棋盤(pán)中的粗線條或者實(shí)線條形成的框，由一個(gè)以上細(xì)線條或虛線條形成的空格組成，棋盤(pán)可為方形、矩形或園形。
4.根據(jù)權(quán)利要求
3所述的外語(yǔ)單詞記憶棋，其特征是棋盤(pán)的反面印刷有正面所有缺少一個(gè)以上字母的單詞的中文及音標(biāo)。
5.根據(jù)權(quán)利要求
1所述的外語(yǔ)單詞記憶棋，其特征是空白棋盤(pán)可為方形，矩形或園形。
專利摘要
外語(yǔ)單詞記憶棋，由字母組成的棋子和棋盤(pán)組成，把枯燥的學(xué)習(xí)方式與人們的日常娛樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合，寓無(wú)味的死記硬背單詞為有趣的對(duì)弈之中。
文檔編號(hào)A63F3/00GK87204724SQ87204724
公開(kāi)日1988年6月1日 申請(qǐng)日期1987年10月30日
發(fā)明者侯曉明, 陳劍平 申請(qǐng)人:侯曉明, 陳劍平導(dǎo)出引文BiBTeX, EndNote, RefMan