專(zhuān)利名稱(chēng)：一種幼兒用水杯的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種日常用水杯，具體涉及一種幼兒用水杯。
背景技術(shù)：
眾所周知，嬰幼兒喝水的水杯一般包括杯子形狀的容器，其中帶有可翻轉(zhuǎn)打開(kāi)的 蓋子，蓋子上還帶有吸嘴。這種吸嘴適當(dāng)?shù)嘏溆袉蜗蜷y門(mén)方式，這樣液體只能對(duì)孩子的動(dòng)作 產(chǎn)生響應(yīng)進(jìn)而從吸嘴中流出。在現(xiàn)有技術(shù)中，這種嬰兒水杯構(gòu)成一種不同于奶瓶的產(chǎn)品，奶 瓶用于給孩子喂奶或其它液體。這種奶瓶一般包括瓶身，在瓶口一般通過(guò)固定圈連接有可 翻轉(zhuǎn)打開(kāi)的軟質(zhì)奶嘴。此外，奶瓶一般還包括保護(hù)蓋，用于在不使用奶瓶時(shí)蓋住奶嘴。這種 奶瓶用于給非常小的孩子喂食，而不適用于已經(jīng)進(jìn)入幼兒園的孩子。中國(guó)專(zhuān)利公開(kāi)號(hào)為CN2587274，
公開(kāi)日為2003年11月26日的實(shí)用新型說(shuō)明書(shū)公 開(kāi)了一種“帶溫度計(jì)的水杯”，該實(shí)用新型包括杯底、杯壁、杯口和手把，杯壁上設(shè)有溫度計(jì)， 采用該實(shí)用新型能測(cè)量杯中水的溫度，很適合嬰幼兒使用。但是，該實(shí)用新型在幼兒園等孩 子聚集的地方使用時(shí)，則非常容易混淆，造成拿錯(cuò)使用的狀況；另外，其專(zhuān)門(mén)針對(duì)幼兒的人 性化設(shè)計(jì)還是太少。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是針對(duì)現(xiàn)有幼兒水杯人性化設(shè)計(jì)少、容易混淆拿錯(cuò)等不足，提 供了一種人性化設(shè)計(jì)多、在集體聚集時(shí)容易區(qū)分使用的幼兒用水杯。本實(shí)用新型的目的是通過(guò)以下技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)的一種幼兒用水杯，包括有杯體、杯 把，杯體的側(cè)面上還設(shè)置有溫度計(jì)，所述杯把設(shè)置為兩個(gè)，左右各一；所述杯體的側(cè)壁上還 設(shè)置有標(biāo)貼。所述杯體的底部還設(shè)置有杯腳。所述杯把還通過(guò)軟線連接設(shè)置有杯蓋。與現(xiàn)有技術(shù)相比本實(shí)用新型具有以下明顯的優(yōu)點(diǎn)本幼兒用水杯更方便幼兒拿握 住杯子，方便幼兒識(shí)別自己的杯子，杯子能穩(wěn)定的放置在桌面上，減少了傾倒的可能性；幼 兒教師或家長(zhǎng)還能隨時(shí)掌握杯內(nèi)水的溫度，方便實(shí)用。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖中，1-杯蓋，2-杯體，3-標(biāo)貼，4-杯把，5-溫度計(jì)，6-杯腳。
具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖說(shuō)明和具體實(shí)施方式
對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的詳細(xì)描述如圖1所示的一種幼兒用水杯，包括有杯體2、杯把4，杯體2的側(cè)面上還設(shè)置有溫 度計(jì)5，所述杯把4設(shè)置為兩個(gè)，左右各一；所述杯體2的側(cè)壁上還設(shè)置有標(biāo)貼3。這樣設(shè)置，左右各一的兩個(gè)杯把4可以方便幼兒拿握住杯子，穩(wěn)穩(wěn)的自己來(lái)使用本幼兒用水杯進(jìn)行飲 水；標(biāo)貼3上可以粘貼幼兒自己的照片或者喜愛(ài)的卡通圖片，或者粘貼上教師設(shè)置的編號(hào)， 這樣就能更方便幼兒識(shí)別自己的杯子，減少了混淆拿錯(cuò)現(xiàn)象的發(fā)生，干凈衛(wèi)生，體現(xiàn)了人性 化設(shè)計(jì)。所述杯體2的底部還設(shè)置有杯腳6。這樣設(shè)置，兩個(gè)杯腳6可以使杯子能穩(wěn)定的放 置在桌面上，減少了傾倒的可能性。所述杯把4還通過(guò)軟線連接設(shè)置有杯蓋1。這樣設(shè)置，本幼兒用水杯能更干凈衛(wèi) 生，保溫效果更好，通過(guò)軟線連接設(shè)置有杯蓋1，保證杯蓋不被幼兒隨意丟棄或者遺失。總之，本實(shí)用新型提供了一種人性化設(shè)計(jì)多、在集體聚集時(shí)容易區(qū)分使用的幼兒 用水杯。以上所述，僅為本實(shí)用新型的一部分具體實(shí)施方式
，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局 限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到的 變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求一種幼兒用水杯，包括有杯體(2)、杯把(4)，杯體(2)的側(cè)面上還設(shè)置有溫度計(jì)(5)，其特征在于所述杯把(4)設(shè)置為兩個(gè)，左右各一；所述杯體(2)的側(cè)壁上還設(shè)置有標(biāo)貼(3)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種幼兒用水杯，其特征在于所述杯體(2)的底部還設(shè)置 有杯腳(6)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種幼兒用水杯，其特征在于所述杯把(4)還通過(guò)軟線連 接設(shè)置有杯蓋(1)。
專(zhuān)利摘要一種幼兒用水杯，包括有杯體(2)、杯把(4)，杯體(2)的側(cè)面上還設(shè)置有溫度計(jì)(5)，所述杯把(4)設(shè)置為兩個(gè)，左右各一；所述杯體(2)的側(cè)壁上還設(shè)置有標(biāo)貼(3)。所述杯體(2)的底部還設(shè)置有杯腳(6)。所述杯把(4)還通過(guò)軟線連接設(shè)置有杯蓋(1)。本幼兒用水杯更方便幼兒拿握住杯子，方便幼兒識(shí)別自己的杯子，杯子能穩(wěn)定的放置在桌面上，減少了傾倒的可能性；幼兒教師或家長(zhǎng)還能隨時(shí)掌握杯內(nèi)水的溫度，方便實(shí)用。
文檔編號(hào)A47G19/22GK201602521SQ20102010969
公開(kāi)日2010年10月13日 申請(qǐng)日期2010年1月31日 優(yōu)先權(quán)日2010年1月31日
發(fā)明者孟慶敏, 宋炳艷, 李力亮, 李?lèi)?ài)新 申請(qǐng)人:李?lèi)?ài)新