本發(fā)明涉及一種學生用品技術(shù)領域，尤其是涉及一種多功能文具盒。

背景技術(shù)：

文具盒，學生用來裝鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等文具的盒子。質(zhì)地種類很多，一般有木質(zhì)、鐵質(zhì)、塑料等制品，形狀各異，多為長方體形狀。鐵質(zhì)文具盒上面一般沒有過于花哨的圖案，相對于木制和塑料的文具盒來說，鐵質(zhì)的不容易變形、損壞，它非常實用，很適合小學生使用。塑料的文具盒色彩亮麗、圖案豐富，但是沒有鐵質(zhì)的文具盒抗摔、抗變形。它在大眾市場上很受中小學生的青睞，甚至大學生有時也會用。木制的文具盒非常少見，它上面刻著各種各樣的圖形，但中小學生往往不會去用它，原因是它的色彩過于單調(diào)，所以木質(zhì)文具盒逐漸稀少起來。

但是現(xiàn)有的文具盒結(jié)構(gòu)簡單，功能單一，只有儲存筆和橡皮等的功能，而小學生在使用使有時候會出現(xiàn)卷筆刀丟失的情況，并且小朋友們在炎炎夏日時，如果教室里沒有電風扇就會受到天氣的困擾，夜晚也會出現(xiàn)看不清文具盒內(nèi)部的情況。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是克服現(xiàn)有的缺陷，提供一種多功能文具盒，通過在文具盒蓋內(nèi)部上端設有的照明燈和在電機軸表面設有的扇葉，從而解決上述問題。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種多功能文具盒，包括文具盒蓋、文具盒體和筆槽，所述文具盒蓋通過合葉與文具盒體轉(zhuǎn)動連接，所述文具盒蓋上端設有文具盒蓋卡扣，所述文具盒體下端設有文具盒體卡扣，所述文具盒蓋內(nèi)部上端設有照明燈，所述照明燈下端設有風扇保護罩，所述風扇保護罩內(nèi)部設有電機，所述電機一側(cè)設有電機軸，所述電機軸表面設有扇葉，所述文具盒體內(nèi)部設有筆槽，所述筆槽一側(cè)設有橡皮槽，所述橡皮槽一側(cè)設有卷筆刀槽，所述卷筆刀槽上端設有usb接口，所述usb接口一側(cè)設有充電接口，所述充電接口上端設有蓄電池。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述文具盒蓋卡扣與文具盒體卡扣卡扣連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述合葉共有兩個，且均勻設置在文具盒蓋與文具盒體連接處。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述文具盒蓋與文具盒蓋卡扣通過焊接的方式固定連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述卷筆刀槽內(nèi)設有卷筆刀。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述文具盒體與文具盒體卡扣通過焊接的方式固定連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：該種多功能文具盒，通過在文具盒蓋內(nèi)部上端設有的照明燈，可以在夜晚的時候提供照明，通過在電機軸表面設有的扇葉，可以在夏天天氣炎熱的時候，給學生進行吹風，通過在橡皮槽一側(cè)設有的卷筆刀槽，可以便捷的削鉛筆，通過在卷筆刀槽上端設有的usb接口，可以給外接的usb設備提供電量，通過在usb接口一側(cè)設有的充電接口，給蓄電池充電，通過在充電接口上端設有的蓄電池，給風扇和照明燈提供電量，通過在照明燈下端設有的風扇保護罩，可以保護學生不會被轉(zhuǎn)動的扇葉打到手，結(jié)構(gòu)科學合理，使用安全方便，為學生提供了很大的幫助。

附圖說明

附圖用來提供對本發(fā)明的進一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本發(fā)明的實施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對本發(fā)明的限制。在附圖中：

圖1為本發(fā)明所述一種多功能文具盒結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明所述一種多功能文具盒側(cè)視圖；

圖中：1、扇葉；2、電機軸；3、文具盒蓋卡扣；4、照明燈；5、文具盒蓋；6、合葉；7、文具盒體；8、筆槽；9、文具盒體卡扣；10、橡皮槽；11、卷筆刀槽；12、usb接口；13、充電接口；14、蓄電池；15、風扇保護罩；16、電機。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例，基于本發(fā)明中的實施例，本領域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。

請參閱圖1-2，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種多功能文具盒，包括文具盒蓋5、文具盒體7和筆槽8，文具盒蓋5通過合葉6與文具盒體7轉(zhuǎn)動連接，文具盒蓋5上端設有文具盒蓋卡扣3，文具盒體7下端設有文具盒體卡扣9，文具盒蓋5內(nèi)部上端設有照明燈4，通過在文具盒蓋5內(nèi)部上端設有的照明燈4，可以在夜晚的時候提供照明，照明燈4下端設有風扇保護罩15，通過在照明燈4下端設有的風扇保護罩15，可以保護學生不會被轉(zhuǎn)動的扇葉1打到手，風扇保護罩15內(nèi)部設有電機16，電機16一側(cè)設有電機軸2，電機軸2表面設有扇葉1，通過在電機軸2表面設有的扇葉1，可以在夏天天氣炎熱的時候，給學生進行吹風，文具盒體7內(nèi)部設有筆槽8，可以放置筆，筆槽8一側(cè)設有橡皮槽10，可以放置橡皮，橡皮槽10一側(cè)設有卷筆刀槽11，通過在橡皮槽10一側(cè)設有的卷筆刀槽11，可以便捷的削鉛筆，卷筆刀槽11上端設有usb接口12，通過在卷筆刀槽11上端設有的usb接口12，可以給外接的usb設備提供電量，usb接口12一側(cè)設有充電接口13，通過在usb接口12一側(cè)設有的充電接口13，給蓄電池14充電，充電接口13上端設有蓄電池14，通過在充電接口13上端設有的蓄電池14，給風扇和照明燈4提供電量。

文具盒蓋卡扣3與文具盒體卡扣9卡扣連接，合葉6共有兩個，且均勻設置在文具盒蓋5與文具盒體7連接處，文具盒蓋5與文具盒蓋卡扣3通過焊接的方式固定連接，卷筆刀槽11內(nèi)設有卷筆刀，文具盒體7與文具盒體卡扣9通過焊接的方式固定連接。

具體原理：使用時，通過充電接口13先給蓄電池14充滿電，照明燈4可以在夜晚的時候提供照明，電機16的輸出軸帶動電機軸2與扇葉1轉(zhuǎn)動給學生進行吹風，卷筆刀槽11可以便捷的削鉛筆，usb接口12給外接的usb設備提供電量，充電接口13給蓄電池14充電，蓄電池14給風扇和照明燈4提供電量，風扇保護罩15保護學生不會被轉(zhuǎn)動的扇葉1打到手，橡皮槽10可以儲存橡皮，筆槽8可以儲存筆。

該種多功能文具盒，通過在文具盒蓋5內(nèi)部上端設有的照明燈4，可以在夜晚的時候提供照明，通過在電機軸2表面設有的扇葉1，可以在夏天天氣炎熱的時候，給學生進行吹風，通過在橡皮槽10一側(cè)設有的卷筆刀槽11，可以便捷的削鉛筆，通過在卷筆刀槽11上端設有的usb接口12，可以給外接的usb設備提供電量，通過在usb接口12一側(cè)設有的充電接口13，給蓄電池14充電，通過在充電接口13上端設有的蓄電池14，給風扇和照明燈4提供電量，通過在照明燈4下端設有的風扇保護罩15，可以保護學生不會被轉(zhuǎn)動的扇葉1打到手，結(jié)構(gòu)科學合理，使用安全方便，為學生提供了很大的幫助。

最后應說明的是：以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本發(fā)明，盡管參照前述實施例對本發(fā)明進行了詳細的說明，對于本領域的技術(shù)人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進行等同替換,凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種多功能文具盒，包括文具盒蓋、文具盒體和筆槽，所述文具盒蓋通過合葉與文具盒體轉(zhuǎn)動連接，所述文具盒蓋上端設有文具盒蓋卡扣，所述文具盒體下端設有文具盒體卡扣，所述文具盒蓋內(nèi)部上端設有照明燈，所述照明燈下端設有風扇保護罩，所述風扇保護罩內(nèi)部設有電機，所述電機一側(cè)設有電機軸，所述電機軸表面設有扇葉，所述文具盒體內(nèi)部設有筆槽，所述筆槽一側(cè)設有橡皮槽，所述橡皮槽一側(cè)設有卷筆刀槽，所述卷筆刀槽上端設有USB接口，所述USB接口一側(cè)設有充電接口，通過在文具盒蓋內(nèi)部上端設有的照明燈，可以在夜晚的時候提供照明，通過在電機軸表面設有的扇葉，可以在夏天天氣炎熱的時候，給學生進行吹風，結(jié)構(gòu)科學合理。

技術(shù)研發(fā)人員：楊偉
受保護的技術(shù)使用者：無錫市南長街小學
技術(shù)研發(fā)日：2017.06.30
技術(shù)公布日：2017.08.29