技術(shù)編號(hào)：40653192
提示：您尚未登錄，請點(diǎn) 登 陸 后下載，如果您還沒有賬戶請點(diǎn) 注 冊 ，登陸完成后，請刷新本頁查看技術(shù)詳細(xì)信息。本發(fā)明涉及數(shù)據(jù)處理，具體涉及基于數(shù)據(jù)分析的個(gè)性化作業(yè)分配方法及平臺(tái)。背景技術(shù)、在教育領(lǐng)域，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和大數(shù)據(jù)應(yīng)用的日益普及，個(gè)性化教學(xué)已成為提升教育質(zhì)量的重要途徑。傳統(tǒng)作業(yè)分配方式普遍采用統(tǒng)一化和標(biāo)準(zhǔn)化的模式，即所有學(xué)生接受相同難度和內(nèi)容的作業(yè)，缺乏對學(xué)生個(gè)體差異的充分考慮。這種傳統(tǒng)方法通常只關(guān)注題目的普適性和一般性，忽略了學(xué)生之間的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)進(jìn)度的不均衡，導(dǎo)致學(xué)生在作業(yè)過程中無法獲得針對性提升。因此，學(xué)生的個(gè)性化需求難以得到滿足，尤其是對于不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，統(tǒng)一的作業(yè)內(nèi)容可...
注意：該技術(shù)已申請專利，請尊重研發(fā)人員的辛勤研發(fā)付出，在未取得專利權(quán)人授權(quán)前，僅供技術(shù)研究參考不得用于商業(yè)用途。
該專利適合技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)研發(fā)參考以及查看自身技術(shù)是否侵權(quán)，增加技術(shù)思路，做技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)備，不適合論文引用。
請注意，此類技術(shù)沒有源代碼，用于學(xué)習(xí)研究技術(shù)思路。