提高教學(xué)效率的可調(diào)節(jié)式教學(xué)架的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，尤其是提高教學(xué)效率的可調(diào)節(jié)式教學(xué)架。
【背景技術(shù)】
[0002]教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)。通過這種活動(dòng)，教師有目的、有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生積極自覺地學(xué)習(xí)和加速掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)學(xué)生多方面素質(zhì)全面提高，使他們成為社會(huì)所需要的人向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生形成基本技能、技巧，發(fā)展學(xué)生的智力和能力。培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定正確的政治方向、辯證唯物主義的世界觀和共產(chǎn)主義的道德品質(zhì)。使學(xué)生身體正常發(fā)育，健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生具有正確的審美觀點(diǎn)和感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的知識(shí)和能力。使學(xué)生掌握現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)使用基本生產(chǎn)工具的技能。教學(xué)要高質(zhì)量高效率地完成上述任務(wù)，一個(gè)至關(guān)重要的方面是必須遵循教學(xué)規(guī)律，處理好間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的關(guān)系，傳授知識(shí)和提高思想覺悟的關(guān)系，傳授知識(shí)和發(fā)展智力的關(guān)系，以及發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、自覺性的關(guān)系。
[0003]在教學(xué)過程中，由于科目不同，書本的厚度也不同，當(dāng)書本過厚時(shí)教師在翻開后常常會(huì)用重物進(jìn)行壓置或用手進(jìn)行壓擋，以防止書本自動(dòng)閉合或翻頁(yè)，然而這樣不便于教師觀看，影響教學(xué)效果。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型的目的是，針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種提高教學(xué)效率的可調(diào)節(jié)式教學(xué)架，該教學(xué)架可以將翻開的書本進(jìn)行壓制，防止書本自動(dòng)翻頁(yè)，同時(shí)抬高了書本的高度，防止教師目光離書本過遠(yuǎn)看不清書本內(nèi)容。
[0005]本實(shí)用新型提高教學(xué)效率的可調(diào)節(jié)式教學(xué)架所采用的技術(shù)方案如下:
[0006]本實(shí)用新型提高教學(xué)效率的可調(diào)節(jié)式教學(xué)架，包括底座，在底座上設(shè)置有支撐桿，支撐桿上設(shè)置有書本夾臺(tái)，所述書本夾臺(tái)包括支撐臺(tái)、V形彈簧夾板、角度調(diào)節(jié)桿、銷軸和耳片，耳片的數(shù)量為兩個(gè)，兩個(gè)耳片分別設(shè)置在支撐桿上端的左右兩側(cè)，支撐臺(tái)的數(shù)量為兩個(gè)，一個(gè)支撐臺(tái)通過銷軸與一個(gè)耳片鉸接連接，在每個(gè)支撐臺(tái)下部均設(shè)置有一個(gè)角度調(diào)節(jié)桿，在兩個(gè)支撐臺(tái)之間上部設(shè)置有V形彈簧夾板。
[0007]進(jìn)一步的，所述角度調(diào)節(jié)桿包括套管和插管，套管上端與支撐臺(tái)下表面固定連接，插管插入到套管內(nèi)部，在插管上設(shè)置有一個(gè)彈簧按鈕，在套管上沿套管長(zhǎng)度方向設(shè)置有若干個(gè)用于供彈簧按鈕穿過的定位孔。
[0008]進(jìn)一步的，在底座下表面設(shè)置有橡膠層。
[0009]進(jìn)一步的，在每個(gè)支撐臺(tái)的相對(duì)外側(cè)均設(shè)置有一個(gè)卡條。
[0010]本實(shí)用新型提高教學(xué)效率的可調(diào)節(jié)式教學(xué)架的優(yōu)點(diǎn)是，該教學(xué)架可以將翻開的書本進(jìn)行壓制，防止書本自動(dòng)翻頁(yè)，同時(shí)抬高了書本的高度，防止教師目光離書本過遠(yuǎn)看不清書本內(nèi)容，從而提高教學(xué)質(zhì)量及效率。
【附圖說明】
[0011 ]圖1是本實(shí)用新型提高教學(xué)效率的可調(diào)節(jié)式教學(xué)架的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0012]如附圖所示，本實(shí)用新型提高教學(xué)效率的可調(diào)節(jié)式教學(xué)架，包括底座I，在底座I上設(shè)置有支撐桿2，支撐桿2上設(shè)置有書本夾臺(tái)。書本夾臺(tái)用來對(duì)打開的書本進(jìn)行夾持，防止打開后的書本自動(dòng)翻頁(yè)。底座I用來對(duì)支撐桿2進(jìn)行支撐，同時(shí)有固定作用，可以防止被書本夾臺(tái)進(jìn)行夾持的書本由于重力原因?qū)е轮螚U傾倒。優(yōu)選的，在底座I下表面設(shè)置有橡膠層
11。橡膠層11可以增加底座I與講桌的摩擦力，使放置更穩(wěn)定。
[0013]書本夾臺(tái)包括支撐臺(tái)3、V形彈簧夾板4、角度調(diào)節(jié)桿、銷軸5和耳片6，耳片6的數(shù)量為兩個(gè)，兩個(gè)耳片6分別設(shè)置在支撐桿上端的左右兩側(cè)，支撐臺(tái)3的數(shù)量為兩個(gè)，一個(gè)支撐臺(tái)通過銷軸與一個(gè)耳片鉸接連接，在每個(gè)支撐臺(tái)3下部均設(shè)置有一個(gè)角度調(diào)節(jié)桿，在兩個(gè)支撐臺(tái)3之間上部設(shè)置有V形彈簧夾板4。兩個(gè)支撐臺(tái)3分別用來對(duì)打開狀態(tài)下的書本兩側(cè)進(jìn)行支撐，V形彈簧夾板4可以進(jìn)行張開閉合人操作，用于對(duì)打開狀態(tài)下的書本中部進(jìn)行夾持，并通過彈簧的拉力與書本進(jìn)行緊配合，防止夾持松動(dòng)。通過將支撐臺(tái)3與耳片鉸接連接，可以調(diào)節(jié)支撐臺(tái)的支撐角度，并通過角度調(diào)節(jié)桿進(jìn)行角度的定位。
[0014]角度調(diào)節(jié)桿包括套管7和插管8，套管7上端與支撐臺(tái)3下表面固定連接，插管8插入到套管7內(nèi)部，在插管8上設(shè)置有一個(gè)彈簧按鈕9，在套管7上沿套管長(zhǎng)度方向設(shè)置有若干個(gè)用于供彈簧按鈕穿過的定位孔10。通過調(diào)節(jié)插管8在套管7內(nèi)的深入長(zhǎng)度從而帶動(dòng)支撐臺(tái)3進(jìn)行角度調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)時(shí)按壓彈簧按鈕將彈簧按鈕縮入到插管8內(nèi)，再對(duì)插管8的位置進(jìn)行調(diào)整，當(dāng)調(diào)整到位后位于插管8上的彈簧按鈕自與該處相對(duì)應(yīng)的一個(gè)定位孔10伸出，從而起到定位作用。
[0015]優(yōu)選的，在每個(gè)支撐臺(tái)3的相對(duì)外側(cè)均設(shè)置有一個(gè)卡條12。通過設(shè)置卡條12，可以拿書本的頁(yè)邊插入到卡條12內(nèi)，防止書頁(yè)卷曲。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種提高教學(xué)效率的可調(diào)節(jié)式教學(xué)架，包括底座(I)，其特征在于:在底座(I)上設(shè)置有支撐桿(2)，支撐桿(2)上設(shè)置有書本夾臺(tái)，所述書本夾臺(tái)包括支撐臺(tái)(3)、V形彈簧夾板(4)、角度調(diào)節(jié)桿、銷軸(5)和耳片(6)，耳片(6)的數(shù)量為兩個(gè)，兩個(gè)耳片(6)分別設(shè)置在支撐桿上端的左右兩側(cè)，支撐臺(tái)(3)的數(shù)量為兩個(gè)，一個(gè)支撐臺(tái)通過銷軸與一個(gè)耳片鉸接連接，在每個(gè)支撐臺(tái)(3)下部均設(shè)置有一個(gè)角度調(diào)節(jié)桿，在兩個(gè)支撐臺(tái)(3)之間上部設(shè)置有V形彈簧夾板(4)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的提高教學(xué)效率的可調(diào)節(jié)式教學(xué)架，其特征在于:所述角度調(diào)節(jié)桿包括套管(7)和插管(8)，套管(7)上端與支撐臺(tái)(3)下表面固定連接，插管(8)插入到套管(7)內(nèi)部，在插管(8)上設(shè)置有一個(gè)彈簧按鈕(9)，在套管(7)上沿套管長(zhǎng)度方向設(shè)置有若干個(gè)用于供彈簧按鈕穿過的定位孔(10)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的提高教學(xué)效率的可調(diào)節(jié)式教學(xué)架，其特征在于:在底座(I)下表面設(shè)置有橡膠層(11)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的提高教學(xué)效率的可調(diào)節(jié)式教學(xué)架，其特征在于:在每個(gè)支撐臺(tái)(3)的相對(duì)外側(cè)均設(shè)置有一個(gè)卡條(12)。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了提高教學(xué)效率的可調(diào)節(jié)式教學(xué)架，包括底座（1），在底座（1）上設(shè)置有支撐桿（2），支撐桿（2）上設(shè)置有書本夾臺(tái)，所述書本夾臺(tái)包括支撐臺(tái)（3）、V形彈簧夾板（4）、角度調(diào)節(jié)桿、銷軸（5）和耳片（6），耳片（6）的數(shù)量為兩個(gè)，兩個(gè)耳片（6）分別設(shè)置在支撐桿上端的左右兩側(cè)，支撐臺(tái)（3）的數(shù)量為兩個(gè)，一個(gè)支撐臺(tái)通過銷軸與一個(gè)耳片鉸接連接，在每個(gè)支撐臺(tái)（3）下部均設(shè)置有一個(gè)角度調(diào)節(jié)桿，在兩個(gè)支撐臺(tái)（3）之間上部設(shè)置有V形彈簧夾板（4）。本實(shí)用新型可以防止書本自動(dòng)翻頁(yè)，同時(shí)抬高了書本的高度，防止教師目光離書本過遠(yuǎn)看不清書本內(nèi)容，從而提高教學(xué)質(zhì)量及效率。
【IPC分類】A47B41/06, A47B23/04
【公開號(hào)】CN205233857
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201521115324
【發(fā)明人】褚顏魁, 李花, 葛聰, 黃洋, 杜明銀, 趙姍
【申請(qǐng)人】河南理工大學(xué)萬(wàn)方科技學(xué)院
【公開日】2016年5月18日
【申請(qǐng)日】2015年12月30日