在應(yīng)用中進(jìn)行語(yǔ)音通信的方法和裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域，具體而言，涉及一種在應(yīng)用中進(jìn)行語(yǔ)音通信的方法和裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]虛擬情境(Virtual Situat1n, VS)是一種完全在虛擬的信息環(huán)境中進(jìn)行的有目的性的交互體驗(yàn)。游戲應(yīng)用是虛擬情境的一種典型形式，用戶在游戲應(yīng)用營(yíng)造的虛擬情境中進(jìn)行具有娛樂性的交互體驗(yàn)。
[0003]現(xiàn)在游戲應(yīng)用設(shè)計(jì)越來越復(fù)雜，使得用戶與其他人協(xié)作進(jìn)行游戲，因?yàn)檎Z(yǔ)音通信就成為游戲過程中必不可少的行為。目前，用戶在進(jìn)行游戲時(shí)，需要使用游戲外的第三方的語(yǔ)音工具進(jìn)行通信，這造成用戶需要在游戲和語(yǔ)音工具之間切換使用，頻繁地切換操作使得用戶往往無法專注地進(jìn)行游戲，影響了游戲過程的正常進(jìn)行。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]鑒于上述問題，提出了本發(fā)明以便提供一種克服上述問題或者至少部分地解決上述問題的在應(yīng)用中進(jìn)行語(yǔ)音通信的方法和裝置。
[0005]依據(jù)本發(fā)明的一個(gè)方面，提供了一種在應(yīng)用中進(jìn)行語(yǔ)音通信的方法，包括:接收應(yīng)用發(fā)出的進(jìn)行語(yǔ)音通信的請(qǐng)求，所述應(yīng)用產(chǎn)生虛擬情境圖像；繪制第一語(yǔ)音界面，所述第一語(yǔ)音界面浮在所述虛擬情境圖像上；在接收用戶對(duì)所述第一語(yǔ)音界面的第一操作時(shí)，采集所述用戶的語(yǔ)音并生成第一語(yǔ)音數(shù)據(jù)，并將所述第一語(yǔ)音數(shù)據(jù)發(fā)送到預(yù)設(shè)的服務(wù)器。
[0006]依據(jù)本發(fā)明的另一方面，還提供了一種在應(yīng)用中進(jìn)行語(yǔ)音通信的裝置，包括:請(qǐng)求接收模塊，用于接收應(yīng)用發(fā)出的進(jìn)行語(yǔ)音通信的請(qǐng)求，所述應(yīng)用產(chǎn)生虛擬情境圖像；語(yǔ)音界面繪制模塊，用于繪制第一語(yǔ)音界面，所述第一語(yǔ)音界面浮在所述虛擬情境圖像上；語(yǔ)音數(shù)據(jù)發(fā)送模塊，用于在接收用戶對(duì)所述第一語(yǔ)音界面的第一操作時(shí)，采集所述用戶的語(yǔ)音并生成第一語(yǔ)音數(shù)據(jù)，并將所述第一語(yǔ)音數(shù)據(jù)發(fā)送到預(yù)設(shè)的服務(wù)器。
[0007]根據(jù)以上技術(shù)方案，本發(fā)明的在應(yīng)用中進(jìn)行語(yǔ)音通信的方法和裝置至少具有以下優(yōu)點(diǎn):
[0008]根據(jù)本發(fā)明的技術(shù)方案，在用戶與虛擬情境之間進(jìn)行交互時(shí)，在虛擬情境圖像上顯示可操作的語(yǔ)音界面，使得用戶在關(guān)注虛擬情境圖像界面的同時(shí)，可以對(duì)語(yǔ)音界面進(jìn)行操作以和他人進(jìn)行語(yǔ)音通信，從而保證用戶可以在與他們溝通協(xié)作的基礎(chǔ)上，更好地與虛擬情境之間進(jìn)行交互。
[0009]上述說明僅是本發(fā)明技術(shù)方案的概述，為了能夠更清楚了解本發(fā)明的技術(shù)手段，而可依照說明書的內(nèi)容予以實(shí)施，并且為了讓本發(fā)明的上述和其它目的、特征和優(yōu)點(diǎn)能夠更明顯易懂，以下特舉本發(fā)明的【具體實(shí)施方式】。
【附圖說明】
[0010]通過閱讀下文優(yōu)選實(shí)施方式的詳細(xì)描述，各種其他的優(yōu)點(diǎn)和益處對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員將變得清楚明了。附圖僅用于示出優(yōu)選實(shí)施方式的目的，而并不認(rèn)為是對(duì)本發(fā)明的限制。而且在整個(gè)附圖中，用相同的參考符號(hào)表示相同的部件。在附圖中:
[0011]圖1示出了根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例的在應(yīng)用中進(jìn)行語(yǔ)音通信的方法的流程圖；
[0012]圖2示出了根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例的在應(yīng)用中進(jìn)行語(yǔ)音通信的方法的流程圖；
[0013]圖3示出了根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例的在應(yīng)用中進(jìn)行語(yǔ)音通信的方法的流程圖；
[0014]圖4示出了根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例的在應(yīng)用中進(jìn)行語(yǔ)音通信的裝置的框圖；
[0015]圖5示出了根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例的在應(yīng)用中進(jìn)行語(yǔ)音通信的裝置的框圖；
[0016]圖6示出了根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例的在應(yīng)用中進(jìn)行語(yǔ)音通信的裝置的框圖。
【具體實(shí)施方式】
[0017]下面將參照附圖更詳細(xì)地描述本公開的示例性實(shí)施例。雖然附圖中顯示了本公開的示例性實(shí)施例，然而應(yīng)當(dāng)理解，可以以各種形式實(shí)現(xiàn)本公開而不應(yīng)被這里闡述的實(shí)施例所限制。相反，提供這些實(shí)施例是為了能夠更透徹地理解本公開，并且能夠?qū)⒈竟_的范圍完整的傳達(dá)給本領(lǐng)域的技術(shù)人員。
[0018]如圖1所示，本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中提供了一種在應(yīng)用中進(jìn)行語(yǔ)音通信的方法，包括:
[0019]步驟110，接收應(yīng)用發(fā)出的進(jìn)行語(yǔ)音通信的請(qǐng)求，應(yīng)用產(chǎn)生虛擬情境圖像。在本實(shí)施例中，應(yīng)用可以是游戲，游戲中的圖像即為虛擬情境圖像。
[0020]步驟120，繪制第一語(yǔ)音界面，第一語(yǔ)音界面浮在虛擬情境圖像上。在本實(shí)施例中，在本實(shí)施中，要求第一語(yǔ)音界面的尺寸小于虛擬情境圖像的尺寸，第一語(yǔ)音界面上可以設(shè)置觸發(fā)采集聲音、發(fā)送聲音的選項(xiàng)。
[0021]步驟130，在接收用戶對(duì)第一語(yǔ)音界面的第一操作時(shí)，采集用戶的語(yǔ)音并生成第一語(yǔ)音數(shù)據(jù)，并將第一語(yǔ)音數(shù)據(jù)發(fā)送到預(yù)設(shè)的服務(wù)器。在本實(shí)施例的技術(shù)方案中，用戶進(jìn)行的第一操作可以是對(duì)上述選項(xiàng)的觸發(fā)操作，使得可以采集用戶的聲音并發(fā)送到服務(wù)器，由服務(wù)器再將用戶的聲音發(fā)送給其他人，從而實(shí)現(xiàn)用戶與其他人的溝通，用戶在溝通時(shí)不需要切換到第三方工具上進(jìn)行操作，則不會(huì)中斷與虛擬情境圖像之間的交互。例如，以游戲應(yīng)用為例，用戶在玩游戲時(shí)，在游戲圖像上添加一個(gè)圖像界面，用戶觸摸該圖形界面時(shí)采集用戶的語(yǔ)音，用戶停止觸摸該界面時(shí)將用戶的語(yǔ)音發(fā)出。
[0022]如圖2所示，本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中提供了一種在應(yīng)用中進(jìn)行語(yǔ)音通信的方法，包括:
[0023]步驟210，接收應(yīng)用發(fā)出的進(jìn)行語(yǔ)音通信的請(qǐng)求，應(yīng)用產(chǎn)生虛擬情境圖像。
[0024]步驟220，在虛擬情境圖像為第一虛擬情境圖像時(shí)，在第一虛擬情境圖像上繪制第一語(yǔ)音界面。
[0025]步驟230，在接收用戶對(duì)第一語(yǔ)音界面的第一操作時(shí)，采集用戶的語(yǔ)音并生成第一語(yǔ)音數(shù)據(jù)，并將第一語(yǔ)音數(shù)據(jù)發(fā)送到預(yù)設(shè)的服務(wù)器。
[0026]步驟240，在虛擬情境圖像處于第一虛擬情境圖像時(shí)，從服務(wù)器接收第二語(yǔ)音數(shù)據(jù)，并接收到用戶對(duì)第一虛擬情境圖像的第二操作時(shí)進(jìn)行播放。在本實(shí)施例中，以游戲應(yīng)用為例，當(dāng)從服務(wù)器接收到其他人發(fā)送的語(yǔ)音數(shù)據(jù)時(shí)，將該語(yǔ)音數(shù)據(jù)以氣泡形式進(jìn)行顯示，用戶觸碰該氣泡(第二操作)時(shí)，播放其他人的語(yǔ)音數(shù)據(jù)。
[0027]步驟250，在虛擬情境圖像由第一虛擬情境圖像切換為第二虛擬情境圖像時(shí)，繪制第二語(yǔ)音界面來替換第一語(yǔ)音界面，并顯示在第二虛擬情境圖像上；第二語(yǔ)音界面的尺寸小于第一語(yǔ)音界面的尺寸，且不響應(yīng)對(duì)第二語(yǔ)音界面的操作。在本實(shí)施例的技術(shù)方案中，第一虛擬情境圖像與用戶之間的交互較少，第二虛擬情境圖像與用戶之間的交互較多，為了避免影響用戶與第二虛擬情境圖像之間的交互，所以縮小了在第二虛擬情境圖像上顯示的語(yǔ)音界面面積，由于取消了對(duì)該界面的操作，所以該界面可以設(shè)計(jì)的盡量小。例如，第一虛擬情境圖像可以為游戲的菜單界面，第二虛擬情境圖像可以為游戲的具體過程圖像。
[0028]步驟260，在虛擬情境圖像處于第二虛擬情境圖像時(shí)，從服務(wù)器接收第二語(yǔ)音數(shù)據(jù)直接進(jìn)行播放。在本實(shí)施例中，由于第二語(yǔ)音界面的面積很小，所以接收到語(yǔ)音數(shù)據(jù)直接進(jìn)行播放。
[0029]如圖3所示，本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中提供了一種在應(yīng)用中進(jìn)行語(yǔ)音通信的方法，包括:
[0030]步驟310，接收應(yīng)用發(fā)出的進(jìn)行語(yǔ)音通信的請(qǐng)求，應(yīng)用產(chǎn)生虛擬情境圖像。
[0031]步驟320，繪制第一語(yǔ)音界面，第一語(yǔ)音界面浮在虛擬情境圖像上。
[0032]步驟330，獲取用戶在應(yīng)用中的好友信息。
[0033]步驟340，查詢好友信息對(duì)應(yīng)的用于進(jìn)行語(yǔ)音通信的賬號(hào)，并將賬號(hào)設(shè)置為第一語(yǔ)音數(shù)據(jù)的接收對(duì)象。在本實(shí)施例的技術(shù)方案中，用戶需要溝通的對(duì)象是應(yīng)用中的好友，所以可以自動(dòng)獲取好友的賬號(hào)作為發(fā)送語(yǔ)音數(shù)據(jù)的對(duì)象。
[0034]步驟350，在接收用戶對(duì)第一語(yǔ)音界面的第一操作時(shí)，采集用戶的語(yǔ)音并生成第一語(yǔ)音數(shù)據(jù)，并將第一語(yǔ)音數(shù)據(jù)發(fā)送到預(yù)設(shè)的服務(wù)器。
[0035]如圖4所示，本發(fā)明的一個(gè)實(shí)