本實用新型涉及一種多媒體設備控制和監(jiān)控系統(tǒng)，具體的說是多媒體教室集中控制與監(jiān)測系統(tǒng)。

背景技術：

隨著物聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展和應用，解決了傳統(tǒng)意義上互聯(lián)網(wǎng)沒有解決的物與物互聯(lián)的問題。新一代信息技術的發(fā)展為多媒體教室的實現(xiàn)提供了保障，更加透徹的感知和度量、更加深入的互聯(lián)互通滿足了用戶對多媒體教室發(fā)展提出的更高要求，實現(xiàn)了人與信息系統(tǒng)的融合、設備與信息系統(tǒng)的融合，從而轉變個人、組織機構、硬件設備的交互方式，進而提升學校管理水平，增加學校核心競爭力。但是，由于設備較多，各類技術發(fā)展參差不齊，某一個設備的不穩(wěn)定將會影響整體系統(tǒng)的性能，從而影響正常教學，且設備貴重、安防系統(tǒng)較弱，因此，多媒體教室集中控制與監(jiān)測系統(tǒng)在多媒體教育中是非常必要的。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于克服以上缺陷，本實用新型提供了多媒體教室集中控制與監(jiān)測系統(tǒng)。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用的技術方案如下：

多媒體教室集中控制與監(jiān)測系統(tǒng)，包括集中控制系統(tǒng)、安防監(jiān)控模塊、遠程計算機、家長客戶端和視頻管理平臺；所述遠程計算機通過校園網(wǎng)遠程控制集中控制系統(tǒng)和安防監(jiān)控模塊；所述遠程計算機通過因特網(wǎng)向家長客戶端傳輸數(shù)據(jù)；所述校園網(wǎng)與因特網(wǎng)間設有因特網(wǎng)接入模塊開關；所述集中控制系統(tǒng)通過IP控制模塊和電力系統(tǒng)檢測模塊控制和監(jiān)測多媒體計算機、投影儀、功放設備和多功能攝像頭。

作為本實用新型的進一步改進，所述安防監(jiān)控模塊包括多功能攝像頭、攝像頭切換裝置、儲存設備、VR視頻處理設備和傳輸設備。

作為本實用新型的進一步改進，所述家長客戶端為VR眼鏡或手機中的一種或兩種。

作為本實用新型的進一步改進，所述多功能攝像頭主要包括十二面體外殼、左右眼視頻采集處理芯片、轉動攝像頭、固定攝像頭、轉動軸和安裝臺，所述轉動軸安裝于安裝臺中心，所述轉動攝像頭和固定攝像頭置于安裝臺五端點與十二面體外殼側面五面體之間，所述左右眼采集處理芯片置于相鄰兩固定攝像頭之間或轉動攝像頭與固定攝像頭之間，呈五邊形排列于安裝臺內。

作為本實用新型的進一步改進，所述左右眼視頻采集處理芯片采集左右相鄰兩固定攝像頭或固定攝像頭和旋轉攝像頭拍攝的視頻，進行信號處理，合成左右視頻圖像或輸出普通視頻圖像。

作為本實用新型的進一步改進，所述轉動攝像頭通過轉動軸可旋轉至安裝臺下方。

作為本實用新型的進一步改進，所述安裝臺留有轉動攝像頭通過的空間。

本實用新型的有益效果：本實用新型中，多媒體管理人員利用遠程計算機通過校園網(wǎng)控制和監(jiān)控多媒體設備和多媒體教室環(huán)境，實時監(jiān)測設備工作狀況的同時減少了電力的鋪設，利用攝像頭切換裝置轉動攝像頭，完成普通視頻和3D視頻的錄制，監(jiān)控范圍廣，通過因特網(wǎng)完成與家長客戶端的互動，家長客戶端的VR眼鏡更具有代入感，本實用新型控制和檢測效果好，在提高安防系統(tǒng)的同時與家長充分互動，具有良好的社會效益。

附圖說明

圖1為本實用新型的總體結構示意圖。

圖2為本實用新型中多功能攝像頭結構圖。

1-遠程計算機，2-校園網(wǎng)，3-集線器，4-IP控制模塊，5-多媒體教室，6-電力系統(tǒng)檢測模塊，7-電控幕布，8-功放設備，9-集中控制系統(tǒng)，10-投影儀，11-光收發(fā)器，12-多媒體計算機，13-多功能攝像頭，14-安防監(jiān)控模塊，15-存儲設備，16-攝像頭切換裝置，17-VR視頻處理設備，18-視頻管理平臺，19-因特網(wǎng)接入模塊開關，20-傳輸設備，21-VR眼鏡，22-家長客戶端，23-手機，24-因特網(wǎng)，25-十二面體外殼，26-轉動攝像頭，27-左右眼視頻采集處理芯片，28-固定攝像頭，29-安裝臺，30-轉動軸。

具體實施方式

下面結合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明，本實用新型的實施方式包括但不限于下列實施例。

實施例

如圖1所示，本實施例為多媒體教室集中控制與監(jiān)測系統(tǒng)，相較于現(xiàn)有技術中，因設備多且貴重、技術參差不齊而導致的運行不穩(wěn)定，以及安防系統(tǒng)薄弱等問題，本實用新型具有控制、檢測和效果好的特點，包括集中控制系統(tǒng)9、安防監(jiān)控模塊14、遠程計算機1、家長客戶端22和視頻管理平臺18，多媒體管理人員利用遠程計算機1通過校園網(wǎng)2遠程控制集中控制系統(tǒng)9和安防監(jiān)控模塊14，控制校園網(wǎng)2與因特網(wǎng)24間設有因特網(wǎng)接入模塊開關19，決定是否向家長客戶端22傳輸數(shù)據(jù)，不同多媒體教室5通過集線器3與校園網(wǎng)2相連接，集中控制系統(tǒng)9通過IP控制模塊4和電力系統(tǒng)檢測模塊6控制和監(jiān)測多媒體計算機12、投影儀10、功放設備8和多功能攝像頭13。

本實用新型中，安防監(jiān)控模塊14包括多功能攝像頭13、攝像頭切換裝置16、儲存設備15、VR視頻處理設備17和傳輸設備20，家長客戶端22為VR眼鏡21或手機23中的一種或兩種。其中，多功能攝像頭13主要由十二 面體外殼25、左右眼視頻采集處理芯片27、轉動攝像頭26、固定攝像頭28、轉動軸30和安裝臺29組成，轉動軸30安裝于安裝臺29中心，轉動攝像頭26和固定攝像頭28置于安裝臺29五端點與十二面體外殼25側面五面體之間，左右眼采集處理芯片27置于相鄰兩固定攝像頭28之間或轉動攝像頭26與固定攝像頭28之間，呈五邊形排列于安裝臺29內；轉動攝像頭26通過轉動軸30可旋轉至安裝臺29下方，安裝臺29留有轉動攝像頭通過的空間；通過控制左右眼視頻采集處理芯片27采集左右相鄰兩固定攝像頭28或固定攝像頭28和旋轉攝像頭26拍攝的視頻，進行信號處理，合成左右視頻圖像或輸出普通視頻圖像，經(jīng)VR視頻處理設備21處理，經(jīng)傳輸設備20接入校園網(wǎng)2至視頻管理平臺18，多媒體管理人員通過平臺進行安全監(jiān)控及視頻傳輸，普通視頻傳輸至家長客戶端22的手機23，3D視頻可利用VR眼鏡21進行觀看更具代入感，多媒體管理人員在控制和監(jiān)測多媒體設備的同時與家長充分互動，有利于校園文化的傳播。

最后說明的是，以上實施例僅用以說明本實用新型的技術方案而非限制，盡管參照較佳實施例對本實用新型進行了詳細說明，本領域的普通技術人員應當理解，可以對本實用新型的技術方案進行修改或者等同替換，而不脫離本實用新型技術方案的宗旨和范圍，其均應涵蓋在本實用新型的權利要求范圍當中。