本發(fā)明屬于文化場館書法體驗領(lǐng)域，具體提供一種文化場館書法體驗系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

專利CN104821112A公開了一種觸控式書法設(shè)備，主要用于實現(xiàn)在電子屏幕上進行書法體驗的功能。設(shè)備的結(jié)構(gòu)主要包括：單片機用于監(jiān)測磁性開關(guān)和與磁性開關(guān)對應(yīng)的電子毛筆組成的電路的狀態(tài)，如果電路的狀態(tài)為連通狀態(tài)，則將磁性開關(guān)產(chǎn)生的電信號轉(zhuǎn)換為串口數(shù)據(jù)；觸摸屏用于獲取電子毛筆在書寫過程中的書寫位置感知信息和力度感知信息；控制主機用于接收觸摸屏發(fā)送的書寫位置感知信息和力度感知信息，以及接收單片機發(fā)送的串口數(shù)據(jù)，并將書寫位置感知信息、力度感知信息和串口數(shù)據(jù)發(fā)送給控制系統(tǒng)；控制系統(tǒng)用于接收控制主機發(fā)送的書寫位置感知信息、力度感知信息和串口數(shù)據(jù)，并根據(jù)書寫位置感知信息、力度感知信息和串口數(shù)據(jù)獲取筆跡信息，將筆跡信息投射在顯示屏?？梢钥闯?，該觸控式書法設(shè)備通過把傳統(tǒng)的筆墨紙硯全部變成了電子產(chǎn)品，且當(dāng)使用特制電子毛筆在觸摸屏幕上進行書寫時，能夠呈現(xiàn)出接近于傳統(tǒng)書法寫作的效果，在仍然具有傳統(tǒng)書法寫作能夠完成的書法自由書寫、名作臨摹、作品美化、印章生成、書法教學(xué)、打印和云端上傳等功能的前提下，明顯降低了書法學(xué)習(xí)過程中的繁瑣性。

但是，上述觸控式書法設(shè)備在用戶進行書法體驗的過程中，通常只能完成較為單一的功能，例如，書寫學(xué)習(xí)、書寫練習(xí)和書法作品保存等，而且不同作品之間的交互性有待進一步改善，不利于調(diào)動大眾學(xué)習(xí)書法的積極性。

相應(yīng)地，本領(lǐng)域需要一種新的書法體驗系統(tǒng)來解決上述問題。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

為了解決現(xiàn)有技術(shù)中的上述問題，即為了解決文化場館中現(xiàn)有的用于書法體驗的設(shè)備無法同時滿足用戶的書法學(xué)習(xí)、書法體驗(可以形成書法作品)和書法展示的問題，本發(fā)明提供了一種文化場館書法體驗系統(tǒng)，該書法體驗系統(tǒng)包括具有多個書法體驗設(shè)備的書法體驗設(shè)備群，用戶能夠在所述多個書法體驗設(shè)備中的任意書法體驗設(shè)備的電子屏幕上進行書法體驗，并通過書法體驗形成書法作品；所述書法體驗系統(tǒng)還包括：管理中心單元，用于與所述書法體驗設(shè)備群實現(xiàn)數(shù)據(jù)同步；以及書法作品管理單元，用于根據(jù)所述管理中心單元的指令，將同步至所述管理中心單元的書法作品存儲至?xí)ㄗ髌窋?shù)據(jù)庫；以及書法教學(xué)管理單元，用于根據(jù)所述管理中心單元的指令，允許用戶訪問所述書法作品數(shù)據(jù)庫和/或用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫。

在上述書法體驗系統(tǒng)的優(yōu)選技術(shù)方案中，所述用戶至少包括第一類用戶和第二類用戶，其中，所述書法教學(xué)管理單元使所述第一類用戶至少能夠獲得書法作品數(shù)據(jù)庫中的部分書法作品，以及能夠獲得所述用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫中的任意數(shù)據(jù)；其中，所述書法教學(xué)管理單元使所述第二類用戶能夠獲得書法作品數(shù)據(jù)庫中的任意書法作品，并能夠?qū)⑺龅诙愑脩艋谠摃ㄗ髌沸纬傻臄?shù)據(jù)存儲至用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫。

在上述書法體驗系統(tǒng)的優(yōu)選技術(shù)方案中，所述書法體驗系統(tǒng)還包括書法作品展示單元，用于根據(jù)所述管理中心單元的指令，將書法作品在文化場館展示設(shè)施展示。

在上述書法體驗系統(tǒng)的優(yōu)選技術(shù)方案中，所述書法作品展示單元包括書法作品展覽模塊和展品臨時數(shù)據(jù)庫，所述書法作品展覽模塊用于根據(jù)所述管理中心單元的指令，將所述管理中心單元調(diào)取的需要展出的書法作品存儲于所述展品臨時數(shù)據(jù)庫；以及將所述展品臨時數(shù)據(jù)庫內(nèi)的書法作品通過所述文化場館展示設(shè)施展示。

在上述書法體驗系統(tǒng)的優(yōu)選技術(shù)方案中，所述書法體驗系統(tǒng)還包括書法作品打印單元，用于根據(jù)所述管理中心單元的指令，使打印設(shè)備打印所述管理中心單元調(diào)取的待打印的書法作品。

在上述書法體驗系統(tǒng)的優(yōu)選技術(shù)方案中，所述書法教學(xué)管理單元還用于根據(jù)所述管理中心單元的指令，將書法作品通過所述書法作品展示單元進行展示。

在上述書法體驗系統(tǒng)的優(yōu)選技術(shù)方案中，所述管理中心單元具有用戶認(rèn)證子單元，用于完成所述用戶的身份驗證。

在上述書法體驗系統(tǒng)的優(yōu)選技術(shù)方案中，所述用戶通過微信掃碼的方式登錄所述書法體驗系統(tǒng)。

在上述書法體驗系統(tǒng)的優(yōu)選技術(shù)方案中，所述書法體驗系統(tǒng)還包括移動端管理單元，用于使與所述用戶對應(yīng)的移動終端根據(jù)所述管理中心單元賦予該用戶的權(quán)限進行書法作品的上傳和下載。

在上述書法體驗系統(tǒng)的優(yōu)選技術(shù)方案中，所述移動端管理單元使所述用戶通過與該用戶對應(yīng)的移動終端至少能夠獲取通過文化場館展示設(shè)施展示的書法作品。

本領(lǐng)域技術(shù)人員能夠理解的是，在本發(fā)明的優(yōu)選技術(shù)方案中，通過將書法體驗設(shè)備群和綜合管理設(shè)備連接到一起，通過在綜合管理設(shè)備中設(shè)置管理中心單元以及其控制的用于管理用戶的書法作品的書法作品管理單元、用于管理用戶的書法學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的書法教學(xué)管理單元、用于將用戶的書法作品進行展示的書法作品展示單元、用于使用戶能夠通過移動終端瀏覽(如同步瀏覽)正在展示的書法作品的移動端管理單元和用于打印將用戶的書法作品的書法作品打印單元，使得本發(fā)明的文化場館書法體驗系統(tǒng)能夠通過各功能單元之間的交互式協(xié)作，使用戶能夠獲得更好的書法作品的學(xué)習(xí)、體驗、展覽和比賽等服務(wù)，并且在獲得上述服務(wù)的過程中，提高了用戶體驗。

附圖說明

圖1是本發(fā)明的文化場館書法體驗系統(tǒng)的系統(tǒng)框架圖；

圖2是本發(fā)明的文化場館書法體驗系統(tǒng)的設(shè)備架構(gòu)圖；

圖3是本發(fā)明的文化場館書法體驗系統(tǒng)的邏輯流程圖。

附圖標(biāo)記列表

100、書法體驗設(shè)備群；110、書法體驗設(shè)備；200、綜合管理設(shè)備；210、應(yīng)用管理軟件單元層；211、管理中心單元；212、書法教學(xué)管理單元；213、書法作品展示單元；214、移動端管理單元；215、用戶認(rèn)證子單元；220、基礎(chǔ)軟件層；230、硬件層；300、文化場館通訊設(shè)備；400、文化場館展示設(shè)施；500、個人終端設(shè)備。

具體實施方式

下面參照附圖來描述本發(fā)明的優(yōu)選實施方式。本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解的是，這些實施方式僅僅用于解釋本發(fā)明的技術(shù)原理，并非旨在限制本發(fā)明的保護范圍。例如，雖然附1圖中的個人終端設(shè)備只示出了平板電腦和手機，但是很明顯個人終端設(shè)備還可以包括筆記本電腦以及可實現(xiàn)數(shù)據(jù)的發(fā)送、接收和顯示等功能的其他合理形式，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以根據(jù)需要對其作出調(diào)整，以便適應(yīng)具體的應(yīng)用場合。

此外，還需要說明的是，在本發(fā)明的描述中，除非另有明確的規(guī)定和限定，術(shù)語“安裝”、“相連”、“連接”應(yīng)做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接；可以是機械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連，可以是兩個元件內(nèi)部的連通。對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，可根據(jù)具體情況理解上述術(shù)語在本發(fā)明中的具體含義。

如圖1所示，本發(fā)明的文化場館書法體驗系統(tǒng)包括：書法體驗設(shè)備群100、綜合管理設(shè)備200、文化場館通訊設(shè)備300、文化場館展示設(shè)施400和個人終端設(shè)備500。其中，文化場館通訊設(shè)備300與書法體驗設(shè)備群100、綜合管理設(shè)備200、文化場館展示設(shè)施400和個人終端設(shè)備500分別連接，主要用于實現(xiàn)通訊功能。如可以包括：1)使得綜合管理設(shè)備200能夠通過文化場館通訊設(shè)備300對書法體驗設(shè)備群100中的每臺書法體驗設(shè)備110進行控制和管理。2)使得綜合管理設(shè)備200能夠通過文化場館通訊設(shè)備300將用戶在書法體驗設(shè)備110上書寫的書法作品通過文化場館展示設(shè)施400展示。此處的文化場館展示設(shè)施400包括但不限于：大尺寸液晶屏幕、投影儀、屏幕墻和實體展板等電子展臺和紙質(zhì)展臺。3)使得綜合管理設(shè)備200能夠通過文化場館通訊設(shè)備300從個人終端設(shè)備500(如與用戶對應(yīng)的移動終端)上瀏覽、欣賞用戶的書法作品。本領(lǐng)域技術(shù)人員能夠理解的是，此處的個人主要是為了與文化場館展示設(shè)施相區(qū)別，即任意可以實現(xiàn)小范圍的瀏覽、欣賞的終端設(shè)備均可。并非嚴(yán)格地解釋為個人擁有。

如圖1所示，綜合管理設(shè)備200主要包括：應(yīng)用管理軟件單元層210、基礎(chǔ)軟件層220和硬件層230。進一步如圖2所示，應(yīng)用管理軟件單元層210主要包括：管理中心單元211、書法教學(xué)管理單元212、書法作品展示單元213、書法作品打印單元214和書法作品管理單元215?；A(chǔ)軟件層220主要用于服務(wù)并輔助應(yīng)用管理軟件單元層210完成用戶的登錄、書法學(xué)習(xí)、書法作品存貯、書法作品展示等功能?；A(chǔ)軟件層220主要包括：數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、通訊中間件和軟件防火墻。硬件層230作為上述基礎(chǔ)軟件層220的載體，主要用于安裝、運行應(yīng)用管理軟件單元層210和基礎(chǔ)軟件層220。如硬件層230可以包括計算設(shè)備、存儲設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備以及安全設(shè)備等。

圖3示出了本發(fā)明的文化場館書法體驗系統(tǒng)的邏輯流程圖。下面結(jié)合圖3簡要說明本發(fā)明的文化場館書法體驗系統(tǒng)的工作原理。

如圖3所示，本發(fā)明的文化場館書法體驗系統(tǒng)主要包括管理中心單元211以及管理中心單元211可以通過指令控制的書法教學(xué)管理單元212、書法作品展示單元213、書法作品打印單元214、移動端管理單元(圖中未示出)、書法作品管理單元215以及書法體驗設(shè)備群110。管理中心單元211還與書法體驗設(shè)備群100中的每臺書法體驗設(shè)備110進行數(shù)據(jù)同步，所述數(shù)據(jù)同步包括但不限于：將用戶在書法體驗設(shè)備110上完成的書法作品通過管理中心單元211實時同步到書法作品數(shù)據(jù)庫和/或用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫中，或者本領(lǐng)域技術(shù)人員也可以根據(jù)需要通過管理中心單元211將書法老師在書法體驗設(shè)備110上對用戶書法作品做出的建議實時同步到用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫中。

進一步，管理中心單元211中具有用戶認(rèn)證子單元(圖中未示出)，主要用于管理用戶數(shù)據(jù)庫中的用戶，如對用戶數(shù)據(jù)庫進行用戶增加、用戶刪除、用戶驗證等管理操作。以通過微信掃碼的操作方式進行登錄以及身份驗證為例，用戶認(rèn)證子單元主要包括微信掃碼登錄模塊、用戶管理模塊和用戶數(shù)據(jù)庫。用戶對書法體驗設(shè)備提供的二維碼進行微信掃碼的操作(如使用手機掃碼)，解析出二維碼包含的系統(tǒng)的訪問地址并向系統(tǒng)服務(wù)器發(fā)起連接請求，而微信掃碼登錄模塊則提供了對應(yīng)掃碼登錄的接口，用戶管理模塊與數(shù)據(jù)庫和微信掃碼登錄模塊分別連接，用戶管理模塊通過訪問數(shù)據(jù)庫為微信掃碼登錄模塊提供用戶身份驗證的功能。如對于已經(jīng)注冊的用戶(如成為會員)而言，用戶能夠通過微信掃碼的操作方式，按照相應(yīng)的分配權(quán)限使用書法體驗設(shè)備群100。本領(lǐng)域技術(shù)人員能夠理解的是，微信掃碼登錄模塊也可以根據(jù)實際需要提供條形碼等方式供用戶掃描登錄，進一步，用戶也可以通過其他掃碼軟件或網(wǎng)頁掃描該登陸碼進行登錄。當(dāng)然，除了上述掃描登錄，還可以刷卡、指紋輸入、移動端APP或者密碼輸入等其他身份認(rèn)證方式。用戶數(shù)據(jù)庫存儲著所有當(dāng)前注冊用戶的信息，該信息包括但不限于用戶的微信信息、使用歷史數(shù)據(jù)以及行為數(shù)據(jù)等。

繼續(xù)參閱圖3，書法作品管理單元215主要用于管理在書法體驗設(shè)備群100產(chǎn)生的書法作品(如用戶通過電子毛筆在書法體驗設(shè)備110完成的書法作品)，并將書法作品存儲至?xí)ㄗ髌窋?shù)據(jù)庫。同時，書法作品管理單元215也能夠?qū)ㄗ髌窋?shù)據(jù)庫中的書法作品進行管理，例如，分類、訪問讀取等。

繼續(xù)參閱圖3，書法教學(xué)管理單元212主要用于管理用戶的書法學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，每臺書法體驗設(shè)備110都配有與書法教學(xué)管理單元212相對應(yīng)的書法教學(xué)模塊，書法教學(xué)管理單元212能夠通過該書法教學(xué)模塊管理書法體驗設(shè)備群100的用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。進一步，在前述的用戶中，根據(jù)分配的權(quán)限不同，至少包括第一類用戶和第二類用戶，書法教學(xué)管理單元212使第一類用戶至少能夠獲得書法作品數(shù)據(jù)庫中的部分書法作品(如自己的書法作品)，以及能夠獲得用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫中的部分?jǐn)?shù)據(jù)(如自己的書法作品)；其中，書法教學(xué)管理單元212使第二類用戶能夠獲得書法作品數(shù)據(jù)庫中的任意書法作品，并能夠?qū)⒌诙愑脩艋谠摃ㄗ髌沸纬傻臄?shù)據(jù)存儲至用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫。本實施例中，第一類用戶為可以在書法體驗設(shè)備上形成書法作品并能夠?qū)⒃摃ㄗ髌反鎯χ習(xí)ㄗ髌窋?shù)據(jù)庫以及能夠隨時查看自己完成的所有歷史書法作品的書法體驗者，第二類用戶為可以遍歷書法作品數(shù)據(jù)庫中的所有書法作品，并能夠?qū)⑨槍θ我鈺ㄗ髌返呐喗ㄗh上傳至用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的書法老師。舉例而言，書法老師能夠通過微信掃碼登錄書法體驗系統(tǒng)，然后通過書法教學(xué)管理單元212訪問書法作品數(shù)據(jù)庫中的所有書法作品(即遍歷書法作品數(shù)據(jù)庫)，并根據(jù)該書法作品(如批閱任意書法體驗者的書法作品后)為用戶提出書法學(xué)習(xí)建議，該書法學(xué)習(xí)建議可以通過書法教學(xué)管理單元212存儲至用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫，從而實現(xiàn)了對用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的更新。而當(dāng)書法體驗者需要進行書法學(xué)習(xí)時，可以通過書法教學(xué)管理單元212訪問用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫中的前述書法學(xué)習(xí)建議，并根據(jù)該書法學(xué)習(xí)建議進行書法練習(xí)。更進一步，書法體驗者每次使用書法體驗設(shè)備時的學(xué)習(xí)記錄也可以通過書法教學(xué)管理單元212存儲至用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫中。當(dāng)然，書法老師也可以擁有書法體驗者的所有權(quán)限，即也除了遍歷書法作品數(shù)據(jù)庫(讀)和更新用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(寫)，也可以調(diào)用用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)(如課程)，以及在書法體驗設(shè)備110上進行書法練習(xí)。

繼續(xù)參閱圖3，書法作品打印單元214可以與文化場館內(nèi)的打印設(shè)備相連接，用于將用戶的書法作品在需要打印時通過打印設(shè)備打印出來，并選擇是否將打印出來的書法作品進行展示。

繼續(xù)參閱圖3，書法作品展示單元213還可以與文化場館的展示設(shè)施400相連接，可以將上述書法作品通過文化場館的展示設(shè)施400進行展示。例如，管理中心單元211通過書法作品管理單元215調(diào)取書法作品數(shù)據(jù)庫中的書法作品，之后通過書法作品展示單元213展覽到文化場館展示設(shè)施400上。書法作品展示單元213主要包括書法作品展覽模塊和展品臨時數(shù)據(jù)庫。其中，展品臨時數(shù)據(jù)庫主要用于存儲需要展示的書法作品；書法作品展覽模塊則主要用于將展品臨時數(shù)據(jù)庫中的書法作品展覽到文化場館展示設(shè)施400上。進一步，書法作品展覽時，展品臨時數(shù)據(jù)庫內(nèi)還可以存儲與需要展示的書法作品的相關(guān)信息，例如，書法作品的作者、創(chuàng)作時間、產(chǎn)生該書法作品的書法體驗設(shè)備210的ID等。本領(lǐng)域技術(shù)人員能夠理解的是，通過書法作品打印單元214打印出來的紙質(zhì)書法作品也可以同時在文化場館展示設(shè)施400中的紙質(zhì)展臺上進行展示。

在本發(fā)明的優(yōu)選實施方案中，文化場館書法體驗系統(tǒng)還可以設(shè)置有移動端管理單元(圖中未標(biāo)示)，其主要用于實現(xiàn)書法體驗系統(tǒng)200與個人終端設(shè)備(如用戶攜帶的移動終端)之間的通訊，如使書法體驗系統(tǒng)200的管理中心單元211能夠與移動終端(移動終端的APP)進行通訊。如用戶攜帶的移動終端通過與管理中心單元211通訊，可以瀏覽、下載自己的書法作品，以及可以與其他用戶之間進行書法作品的共享。移動終端還可以通過管理中心單元211與書法作品展示單元213進行通訊，將自己的書法作品上傳至展品臨時數(shù)據(jù)庫，進而通過文化場館展示設(shè)施400展示?；蛘邔⑴R時數(shù)據(jù)庫中的書法作品下載至移動終端，通過移動終端瀏覽相應(yīng)的書法作品，如同步瀏覽正在通過文化場館展示設(shè)施400展示的書法作品。用戶的移動終端(例如，平板電腦、手機)可以通過有線或者無線通信方式(如WIFI、藍牙等)與書法作品展示單元213實現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸。因此，用戶可以在能夠?qū)崿F(xiàn)通訊的范圍內(nèi)，通過移動終端進行書法學(xué)習(xí)、書法作品的瀏覽、展示等。

綜上所述，首先，用戶先通過用戶認(rèn)證子單元進行注冊，成為相應(yīng)類別的用戶并獲得與該類別的用戶對應(yīng)的權(quán)限。在一種可能的實施方式中，在注冊成功后，類別為書法體驗者的用戶在通過微信掃碼的方式掃描書法體驗設(shè)備110上的二維碼登錄系統(tǒng)，可以在書法體驗設(shè)備110上進行書法體驗。并且，用戶可選擇將同步至管理中心單元211的、自己在本次體驗中行成的書法作品通過書法作品管理單元215存儲至?xí)ㄗ髌窋?shù)據(jù)庫。類別為書法老師的用戶在可以通過微信掃碼的方式掃描書法體驗設(shè)備110上的二維碼登錄系統(tǒng)，一方面通過管理中心單元211控制書法教學(xué)管理單元212，使書法老師可以訪問前述書法作品數(shù)據(jù)庫中的任意書法作品。另一方面，還可以將對對任意書法作品的書法建議、指導(dǎo)、推薦臨摹樣板等反饋數(shù)據(jù)通過管理中心單元211控制書法教學(xué)管理單元212存儲至用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫。此外，用戶也可以選擇通過移動終端和書法體驗設(shè)備110建立與書法教學(xué)管理單元212之間的通訊，如書法體驗者可以通過移動終端訪問用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫，通過相應(yīng)的書法學(xué)習(xí)(如觀看用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫中的教程)，以了解自己書法作品的水平以及學(xué)習(xí)、改進方法等。書法老師則可以通過移動終端訪問書法作品數(shù)據(jù)庫，并將基于書法作品數(shù)據(jù)庫的反饋數(shù)據(jù)增加至用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫。當(dāng)然，用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)并非全部是書法老師提供的，還可以包括一些成熟的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，如專家建議、專家教學(xué)視頻、典型書法作品、成熟的臨摹模板等。

當(dāng)書法體驗者需要進行書法學(xué)習(xí)時，書法體驗者的先通過掃描書法體驗設(shè)備110處的二維碼進行登錄，通過用戶認(rèn)證子單元成功登錄至管理中心單元211后，通過書法教學(xué)管理單元212訪問用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫，并在書法體驗設(shè)備110端獲取學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫中與本次書法學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)(例如臨摹樣板)。當(dāng)用戶書法學(xué)習(xí)完成后，在形成了書法作品的情形下，可以選擇是否將自己的書法作品進行存儲，如以便留待將來進行對比，通過對比來了解自己的進步。在需要存儲的情形下，通過書法作品管理單元215將同步至管理中心單元211的書法作品存儲至?xí)ㄗ髌窋?shù)據(jù)庫，或者本領(lǐng)域技術(shù)人員可以根據(jù)需要，將本發(fā)明的文化場館書法體驗系統(tǒng)設(shè)置成默認(rèn)將用戶的書法作品儲存至?xí)ㄗ髌窋?shù)據(jù)庫的形式。

管理中心單元211通過控制書法作品打印單元214，使用戶還可以選擇將自己的書法作品(如自己認(rèn)為比較滿意的作品)通過打印機打印出來，并可以進一步將打印出來的作品交予工作人員，如在文化場館展示設(shè)施400的紙質(zhì)展臺上進行展示，或以展示的方式參加文化場館內(nèi)舉行的書法作品比賽。當(dāng)然，書法教學(xué)管理單元212也可以直接調(diào)取用戶書法作品數(shù)據(jù)庫中的相關(guān)用戶的書法作品并將書法作品傳輸至?xí)ㄗ髌氛故締卧?13的展品臨時數(shù)據(jù)庫，進而在文化場館展示設(shè)施400的電子展臺上進行展示，或者選擇參加書法作品比賽。

本領(lǐng)域技術(shù)人員能夠理解的是，除了用戶主動提交書法作品進行上述作品的展示、參加比賽外，在權(quán)限允許的前提下(經(jīng)得用戶許可)，書法老師或者其他具有相應(yīng)權(quán)限的用戶(如工作人員)，或者文化場館書法體驗系統(tǒng)的管理中心單元211也可以直接甄選較好的書法作品進行展示或者比賽?；蛘弑绢I(lǐng)域技術(shù)人員可以在設(shè)計時對文化場館書法體驗系統(tǒng)設(shè)置一個選擇模塊，當(dāng)用戶完成相應(yīng)的書法作品后，用戶可以在書法體驗設(shè)備110上直接選擇是否同意展示或者參加比賽。

可以看出，本發(fā)明的文化場館書法體驗系統(tǒng)使得用戶(以書法體驗者為例)可以在書法體驗設(shè)備上進行書法學(xué)習(xí)，并允許在學(xué)習(xí)的過程中形成書法作品。并通過管理中心單元211可以進行書法作品的打印、存儲、展示和參賽等操作。用戶(以書法老師為例)則可以將針對書法作品的反饋數(shù)據(jù)錄入用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫，供需要在書法體驗設(shè)備上進行書法學(xué)習(xí)的書法體驗者調(diào)用。

至此，已經(jīng)結(jié)合附圖所示的優(yōu)選實施方式描述了本發(fā)明的技術(shù)方案，但是，本領(lǐng)域技術(shù)人員容易理解的是，本發(fā)明的保護范圍顯然不局限于這些具體實施方式。在不偏離本發(fā)明的原理的前提下，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以對相關(guān)技術(shù)特征作出等同的更改或替換，這些更改或替換之后的技術(shù)方案都將落入本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。