專利名稱：發(fā)光變阻器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
發(fā)光變阻器本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，是一種可以發(fā)光的變阻器。在中學(xué)物理教學(xué)中，學(xué)生對變阻器的學(xué)習(xí)難點(diǎn)是學(xué)生不易辨識變阻器的有效電阻。如果學(xué)生不能短時(shí)間突破這個(gè)難點(diǎn)，后續(xù)學(xué)習(xí)會受到較大阻礙。教學(xué)用變阻器無法直 觀的觀察到有效電阻，從而給學(xué)習(xí)者帶來學(xué)習(xí)上的難度，并且給教師帶來講授方面的難度。該實(shí)用新型讓有效電阻發(fā)光，學(xué)生可以直觀的看到有效電阻，而且，改變有效電 阻，發(fā)光部分也隨之改變。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是在一個(gè)平板上，固定一個(gè)電阻 絲，通過滑片的位置變化來改變有效電阻。電流通過電阻時(shí)，有效電阻會發(fā)熱直至發(fā)出可見 光，沒有電流通過的電阻，就不會發(fā)出可見光。本實(shí)用新型的有益效果是該實(shí)用新型制作簡單，操作方便，直觀顯示。學(xué)生可以 觀察到變阻器的發(fā)光部分，從而直觀的發(fā)現(xiàn)變阻器中的有效電阻。


以下結(jié)合附圖和實(shí)施方式對本實(shí)用新型進(jìn)一步說明。如圖是本實(shí)用新型的示意圖。圖中1.固定各器件的平板，2. 3. 4. 5.均為接線柱，6.電阻，7.金屬片，8.滑片?；桥c金屬片(7)、電阻(6)均為無絕緣的接觸，滑片⑶可以沿著金屬片(7) 滑動。本實(shí)用新型有4個(gè)接線柱(2，3，4，5)，在教學(xué)過程中，可以根據(jù)教學(xué)需要采用不同的 接法。本實(shí)用新型既可以采用分壓接法接入電路，又可以采用限流接法接入電路。如圖，當(dāng)足夠大的電流通過電阻(6)時(shí)，就會使有效電阻部分發(fā)光。電阻(6)可以 使用(但不限于)外熱式電烙鐵中的鎳鉻合金絲，也可以使用其它通電后能發(fā)光的材料?；?8)在電阻(6)上滑動的時(shí)候，有效電阻可以發(fā)生改變，即發(fā)光的部分也改 變。發(fā)光的部分等同與有效電阻，也等同與電流在電阻(6)中流通的部分。
權(quán)利要求一種可發(fā)光的變阻器，其特征是電阻由可發(fā)出可見光的電阻絲構(gòu)成。
2.如權(quán)利要求1所述的發(fā)光變阻器，其特征是電阻(6)、接線柱(2、3、4、5)、金屬片 (7)都固定在平板⑴上。
專利摘要發(fā)光變阻器。它由電阻(6)，滑片(8)，金屬片(7)，接線柱(2、3、4、5)安裝在平板(1)構(gòu)成，該電阻(6)在通電時(shí)可以直觀的顯現(xiàn)電流流通的部分，即顯示有效電阻。
文檔編號H01C10/24GK201570161SQ20092014004
公開日2010年9月1日 申請日期2009年4月10日 優(yōu)先權(quán)日2009年4月10日
發(fā)明者王振環(huán) 申請人:王振環(huán)