一種基于物聯(lián)網(wǎng)的培訓(xùn)系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于互聯(lián)網(wǎng)教育技術(shù)設(shè)備領(lǐng)域，尤其是涉及一種基于物聯(lián)網(wǎng)的培訓(xùn)系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]目前在教育培訓(xùn)，尤其是技能培訓(xùn)以及課外培訓(xùn)時(shí)，由于教師和學(xué)生資源分配的不均勻，導(dǎo)致學(xué)生不能自由選取教師學(xué)習(xí)，教師能力得不到充分發(fā)揮，影響教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)上課地點(diǎn)不能任意選擇，給學(xué)員以及教師帶來(lái)不便。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]為了彌補(bǔ)上述培訓(xùn)教育的不便，本實(shí)用新型提出一種基于物聯(lián)網(wǎng)的培訓(xùn)系統(tǒng)。
[0004]其技術(shù)方案為，一種基于物聯(lián)網(wǎng)的培訓(xùn)系統(tǒng)，包括服務(wù)器，與服務(wù)器有線/無(wú)線連接的培訓(xùn)終端，與培訓(xùn)終端無(wú)線連接的個(gè)人終端，所述培訓(xùn)終端通過(guò)射頻連接方式與個(gè)人終端連接到一起。本技術(shù)方案中，采用物聯(lián)網(wǎng)方式，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育，教師與服務(wù)器進(jìn)行連接授課，或者教師將授課錄像輸入服務(wù)器，學(xué)員在培訓(xùn)終端上課，培訓(xùn)終端可以采用與射頻讀寫組件連接的Pad、電腦等硬件設(shè)備，個(gè)人終端作為上課憑證存入學(xué)員信息，在上課時(shí)通過(guò)射頻讀卡方式讀取學(xué)員信息，服務(wù)器調(diào)取學(xué)員選課上課信息為學(xué)員，或者學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)終端自助選課，確定這節(jié)課或后期課程上課時(shí)間，安排好時(shí)間后教師統(tǒng)一授課，節(jié)省時(shí)間金錢，提高效率，做到在家也能實(shí)時(shí)上課。
[0005]所述培訓(xùn)終端包括機(jī)箱，分別與機(jī)箱連接的通訊組件、顯示組件以及輸入組件。本技術(shù)方案中，培訓(xùn)終端有網(wǎng)絡(luò)連接、影音播放、射頻連接以及輸入功能的硬件構(gòu)成，其基礎(chǔ)要求低，即使低配電腦或者Pad都可以作為培訓(xùn)終端順暢運(yùn)行，節(jié)省成本。
[0006]所述個(gè)人終端呈手環(huán)狀，包括環(huán)體和固定在環(huán)體上的1C組件，所述環(huán)體內(nèi)設(shè)有線圈，1C組件與線圈連接到一起。本技術(shù)方案中，個(gè)人終端由學(xué)校統(tǒng)一編碼后發(fā)放給學(xué)院，每個(gè)手環(huán)有唯一編號(hào)，方便識(shí)別學(xué)員以及跟蹤學(xué)員進(jìn)度，學(xué)員簽到等，方便了使用。
[0007]所述培訓(xùn)終端還設(shè)有攝像頭。培訓(xùn)終端攝像頭可以完善學(xué)員簽到信息，同時(shí)避免了有人代替學(xué)員簽到選課導(dǎo)致該學(xué)員無(wú)法順利選課。
[0008]所述培訓(xùn)終端還設(shè)有數(shù)據(jù)傳輸接口。本技術(shù)方案中，培訓(xùn)終端還可以加載外部培訓(xùn)數(shù)據(jù)，配合教師授課，提高學(xué)習(xí)效率。
[0009]所述所述1C組件活動(dòng)與線圈連接到一起。本技術(shù)方案中，1C組件可以更換，手環(huán)可以方便回收利用，節(jié)省成本。
[0010]說(shuō)明書附圖
[0011 ]圖1為本實(shí)用新型的一種實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0012]下面結(jié)合具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步說(shuō)明。
[0013]結(jié)合圖1，一種基于物聯(lián)網(wǎng)的培訓(xùn)系統(tǒng)，包括服務(wù)器，與服務(wù)器有線/無(wú)線連接的培訓(xùn)終端，與培訓(xùn)終端無(wú)線連接的個(gè)人終端，所述培訓(xùn)終端通過(guò)射頻連接方式與個(gè)人終端連接到一起。
[0014]本實(shí)施例中，所述培訓(xùn)終端包括機(jī)箱，分別與機(jī)箱連接的通訊組件、顯示組件以及輸入組件。所述個(gè)人終端呈手環(huán)狀，包括環(huán)體和固定在環(huán)體上的1C組件，所述環(huán)體內(nèi)設(shè)有線圈，1C組件與線圈連接到一起。所述培訓(xùn)終端還設(shè)有攝像頭。所述培訓(xùn)終端還設(shè)有數(shù)據(jù)傳輸接口。所述所述1C組件活動(dòng)與線圈連接到一起。
[0015]本實(shí)用新型在使用的時(shí)候有兩種模式，一種為學(xué)員主動(dòng)模式，多個(gè)學(xué)員通過(guò)手環(huán)在培訓(xùn)終端預(yù)約選課選定上課時(shí)間及內(nèi)容，到授課時(shí)間后分別由教師通過(guò)服務(wù)器根據(jù)不同課時(shí)不同專業(yè)對(duì)學(xué)員進(jìn)行授課。另一種為教師主動(dòng)模式，多個(gè)教師安排上課內(nèi)容及時(shí)間，學(xué)員得到授課信息后選擇教師，到上課時(shí)間后有培訓(xùn)系統(tǒng)提醒學(xué)員上課。
[0016]綜上所述，并非本實(shí)用新型的全部?jī)?nèi)涵:此后，凡有在被實(shí)用新型主體精神之內(nèi)所作的任何修改、替換直至完善升級(jí)等項(xiàng)目，均包括在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種基于物聯(lián)網(wǎng)的培訓(xùn)系統(tǒng)，其特征在于，包括服務(wù)器，與服務(wù)器有線/無(wú)線連接的培訓(xùn)終端，與培訓(xùn)終端無(wú)線連接的個(gè)人終端，所述培訓(xùn)終端通過(guò)射頻連接方式與個(gè)人終端連接到一起。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于物聯(lián)網(wǎng)的培訓(xùn)系統(tǒng)，其特征在于，所述培訓(xùn)終端包括機(jī)箱，分別與機(jī)箱連接的通訊組件、顯示組件以及輸入組件。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于物聯(lián)網(wǎng)的培訓(xùn)系統(tǒng)，其特征在于，所述個(gè)人終端呈手環(huán)狀，包括環(huán)體和固定在環(huán)體上的1C組件，所述環(huán)體內(nèi)設(shè)有線圈，1C組件與線圈連接到一起。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于物聯(lián)網(wǎng)的培訓(xùn)系統(tǒng)，其特征在于，所述培訓(xùn)終端還設(shè)有攝像頭。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于物聯(lián)網(wǎng)的培訓(xùn)系統(tǒng)，其特征在于，所述培訓(xùn)終端還設(shè)有數(shù)據(jù)傳輸接口。6.根據(jù)權(quán)利要求3所述的基于物聯(lián)網(wǎng)的培訓(xùn)系統(tǒng)，其特征在于，所述1C組件活動(dòng)與線圈連接到一起。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種基于物聯(lián)網(wǎng)的培訓(xùn)系統(tǒng)，包括服務(wù)器，與服務(wù)器有線/無(wú)線連接的培訓(xùn)終端，與培訓(xùn)終端無(wú)線連接的個(gè)人終端，所述培訓(xùn)終端通過(guò)射頻連接方式與個(gè)人終端連接到一起。本技術(shù)方案中，采用物聯(lián)網(wǎng)方式，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育，教師與服務(wù)器進(jìn)行連接授課，或者教師將授課錄像輸入服務(wù)器，學(xué)員在培訓(xùn)終端上課，培訓(xùn)終端可以采用與射頻讀寫組件連接的Pad、電腦等硬件設(shè)備，個(gè)人終端作為上課憑證存入學(xué)員信息，在上課時(shí)通過(guò)射頻讀卡方式讀取學(xué)員信息，服務(wù)器調(diào)取學(xué)員選課上課信息為學(xué)員，或者學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)終端自助選課，確定這節(jié)課或后期課程上課時(shí)間，安排好時(shí)間后教師統(tǒng)一授課，節(jié)省時(shí)間金錢，提高效率，做到在家也能實(shí)時(shí)上課。
【IPC分類】G06Q50/20
【公開(kāi)號(hào)】CN205140001
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520917446
【發(fā)明人】周美華
【申請(qǐng)人】迎智教育科技（上海）有限公司
【公開(kāi)日】2016年4月6日
【申請(qǐng)日】2015年11月17日