一種基于任務(wù)的電子教育學(xué)習(xí)方法和裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及電子教育領(lǐng)域，具體涉及一種基于任務(wù)的電子教育學(xué)習(xí)方法和裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]百年大計(jì)，教育為本。教育是培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。孩子的教育問題同樣是所有做父母關(guān)心的一個問題。近年來，教育類的電子產(chǎn)品呈井噴式的發(fā)展，為孩子購買各種電子教育產(chǎn)品(如平板電腦，手機(jī)等)的父母越來越多。目前教育類的平板多為學(xué)習(xí)類app的堆積的初級模式，缺乏一個系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)方式，而且繁多的app導(dǎo)致學(xué)生無從下手，不知道如果進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)。一種有針對性的學(xué)習(xí)系統(tǒng)對使用者來說是非常必要的。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，本發(fā)明的目的在于提供一種基于任務(wù)的電子教育學(xué)習(xí)方法和裝置，智能識別用戶所適用的教材，返回相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源給用戶，實(shí)現(xiàn)有針對性的幫助用戶學(xué)習(xí)。
[0004]為解決上述問題，本發(fā)明所采用的技術(shù)方案如下:
[0005]方案一:
[0006]—種基于任務(wù)的電子教育學(xué)習(xí)方法，應(yīng)用于服務(wù)器端，包括以下步驟:
[0007]S1:接收目標(biāo)客戶端發(fā)送的獲取學(xué)習(xí)資源指令；
[0008]S2:根據(jù)目標(biāo)客戶端標(biāo)識獲取對應(yīng)的個人信息，將該個人信息作為匹配條件，根據(jù)匹配條件匹配到對應(yīng)的教材信息；
[0009]S3:根據(jù)教材信息獲取對應(yīng)的學(xué)習(xí)資源并發(fā)送至目標(biāo)客戶端中。
[0010]優(yōu)選的，所述目標(biāo)客戶端標(biāo)識包括目標(biāo)客戶端中所登陸的賬戶信息；個人信息為用戶注冊時(shí)所錄入的信息；個人信息包括地區(qū)信息、學(xué)校信息和年級信息。
[0011]優(yōu)選的，在步驟S3之后還包括:
[0012]S4:接收目標(biāo)客戶端定時(shí)發(fā)送的查詢指令，根據(jù)查詢指令中的時(shí)間信息更新學(xué)習(xí)資源，并將更新后的學(xué)習(xí)資源發(fā)送至目標(biāo)客戶端。
[0013]優(yōu)選的，在步驟S3之后還包括:
[0014]S5:接收目標(biāo)客戶端所反饋的學(xué)習(xí)執(zhí)行結(jié)果，根據(jù)學(xué)習(xí)執(zhí)行結(jié)果計(jì)算出相應(yīng)的得分并生成相應(yīng)的積分記錄至目標(biāo)客戶端所對應(yīng)的賬戶中。
[0015]優(yōu)選的，在步驟S5之后還包括:
[0016]S6:將學(xué)習(xí)執(zhí)行結(jié)果推送至與目標(biāo)客戶端所對應(yīng)的賬戶關(guān)聯(lián)的客戶端中。
[0017]方案二:
[0018]—種基于任務(wù)的電子教育學(xué)習(xí)裝置，應(yīng)用于服務(wù)器端，包括以下模塊:
[0019]任務(wù)指令接收模塊，用于接收目標(biāo)客戶端發(fā)送的獲取學(xué)習(xí)資源指令；
[0020]教材匹配模塊，用于根據(jù)目標(biāo)客戶端標(biāo)識獲取對應(yīng)的個人信息，將該個人信息作為匹配條件，根據(jù)匹配條件匹配到對應(yīng)的教材信息；
[0021]任務(wù)獲取模塊，用于根據(jù)教材信息獲取對應(yīng)的學(xué)習(xí)資源并發(fā)送至目標(biāo)客戶端中。
[0022]優(yōu)選的，所述目標(biāo)客戶端標(biāo)識包括目標(biāo)客戶端中所登陸的賬戶信息；個人信息為用戶注冊時(shí)所錄入的信息；個人信息包括地區(qū)信息、學(xué)校信息和年級信息。
[0023]優(yōu)選的，還包括如下模塊:
[0024]任務(wù)更新模塊，用于接收目標(biāo)客戶端定時(shí)發(fā)送的查詢指令，根據(jù)查詢指令中的時(shí)間信息更新學(xué)習(xí)資源，并將更新后的學(xué)習(xí)資源發(fā)送至目標(biāo)客戶端。
[0025]優(yōu)選的，還包括如下模塊:
[0026]任務(wù)結(jié)果處理模塊，用于接收目標(biāo)客戶端所反饋的學(xué)習(xí)執(zhí)行結(jié)果，根據(jù)學(xué)習(xí)執(zhí)行結(jié)果計(jì)算出相應(yīng)的得分并生成相應(yīng)的積分記錄至目標(biāo)客戶端所對應(yīng)的賬戶中。
[0027]優(yōu)選的，還包括如下模塊:
[0028]任務(wù)結(jié)果推送模塊，用于將學(xué)習(xí)執(zhí)行結(jié)果推送至與目標(biāo)客戶端所對應(yīng)的賬戶關(guān)聯(lián)的客戶端中。
[0029]相比現(xiàn)有技術(shù)，本發(fā)明的有益效果在于:1、通過智能識別學(xué)生的信息匹配相應(yīng)的教材，根據(jù)教材發(fā)送相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)有針對性的幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效果，避免了盲目的學(xué)習(xí)；2、以時(shí)間為軸線將學(xué)習(xí)資源分為多個部分，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，讓其能感受到完成任務(wù)的成就感，避免一次把所有的學(xué)習(xí)資源發(fā)送給學(xué)生，使其產(chǎn)生壓力和抗拒心理。3、將學(xué)生的學(xué)習(xí)執(zhí)行結(jié)果同步推送到關(guān)聯(lián)的家長使用的客戶端中，起到監(jiān)督的作用，也能使家長直觀了解到學(xué)習(xí)的結(jié)果情況。
【附圖說明】
[0030]圖1為本發(fā)明的電子教育學(xué)習(xí)方法的流程圖。
[0031]圖2為本發(fā)明的電子教育學(xué)習(xí)裝置的結(jié)構(gòu)圖。
【具體實(shí)施方式】
[0032]下面，結(jié)合附圖以及【具體實(shí)施方式】，對本發(fā)明做進(jìn)一步描述:
[0033]參考圖1，一種基于任務(wù)的電子教育學(xué)習(xí)方法，應(yīng)用于服務(wù)器端，包括:
[0034]S1:接收目標(biāo)客戶端發(fā)送的獲取學(xué)習(xí)資源指令。其中，目標(biāo)客戶端是指學(xué)生用戶當(dāng)前正在使用的客戶端，客戶端安裝在智能設(shè)備上，例如智能手機(jī)，平板，或者專門的電子學(xué)習(xí)設(shè)備等，具體的，學(xué)生用戶首先可通過客戶端注冊在服務(wù)器端生成對應(yīng)的賬戶，然后通過在客戶端登陸后向服務(wù)器端發(fā)送獲取學(xué)習(xí)資源指令。
[0035]S2:根據(jù)目標(biāo)客戶端標(biāo)識獲取對應(yīng)的個人信息，將該個人信息作為匹配條件，根據(jù)匹配條件匹配到對應(yīng)的教材信息。目標(biāo)客戶端發(fā)送獲取學(xué)習(xí)資源指令時(shí)會攜帶對應(yīng)的客戶端標(biāo)識，客戶端標(biāo)識具體是賬戶信息，根據(jù)賬戶信息便可在數(shù)據(jù)庫中獲取對應(yīng)的個人信息，個人信息為用戶注冊時(shí)所錄入的信息，具體包括地區(qū)信息、學(xué)校信息和年級信息。然后將個人信息作為匹配條件即可匹配到對應(yīng)的教材信息，例如，小明是A地區(qū)B學(xué)校的二年級學(xué)生，其語文教材使用人教版，那么由以上信息便可以確定小明學(xué)的語文是人教版，對于數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科也可確定對應(yīng)的教材版本。
[0036]S3:根據(jù)教材信息獲取對應(yīng)的學(xué)習(xí)資源并發(fā)送至目標(biāo)客戶端中。教材信息與學(xué)習(xí)資源為一一對應(yīng)關(guān)系，匹配到了教材信息之后便可以獲取對應(yīng)的學(xué)習(xí)資源，其中，學(xué)習(xí)資源是由教師等教育工作人員所制定并預(yù)存于服務(wù)器端中，學(xué)習(xí)資源可以是以學(xué)習(xí)任務(wù)的形式制定，學(xué)生通過執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，至于學(xué)習(xí)任務(wù)的形式，可以設(shè)定一些游戲形式的任務(wù)，把選擇、填空等題型穿插于游戲中，增加學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性。
[0037]在步驟S3之后還包括:
[0038]S4:接收目標(biāo)客戶端定時(shí)發(fā)送的查詢指令，根據(jù)查詢指令中的時(shí)間信息更新學(xué)習(xí)資源，并將更新后的學(xué)習(xí)資源發(fā)送至目標(biāo)客戶端。
[0039]S5:接收目標(biāo)客戶端所反饋的學(xué)習(xí)執(zhí)行結(jié)果，根據(jù)學(xué)習(xí)執(zhí)行結(jié)果計(jì)算出相應(yīng)的得分并生成相應(yīng)的積分記錄至目標(biāo)客戶端所對應(yīng)的賬戶中。
[0040]S6:將學(xué)習(xí)執(zhí)行結(jié)果推送至與目標(biāo)客戶端所對應(yīng)的賬戶關(guān)聯(lián)的客戶端中。
[0041]通過步驟S4，可以將學(xué)習(xí)資源以時(shí)間線分隔為多個部分，則在步驟S3中，首先返回第一部分的學(xué)習(xí)資源至目標(biāo)客戶端。達(dá)到預(yù)設(shè)的時(shí)間間隔之后，目標(biāo)客戶端會發(fā)起查詢指令，根據(jù)查詢指令中的時(shí)間信息判