專利名稱：開智簡易算盤的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及算盤，特別是幼兒及低年級學生進行加減法運算時輔助用的算盤。
算盤的產生有著悠久歷史。普通算盤結構是用橫梁把算珠分為上、下兩部分。上部分有兩種情況，一種設置兩個算珠，一種設置一個算珠，應用時每個算珠都表示數(shù)量五；下部分也有兩種情況，一種設置五個算珠，一種設置四個算珠，應用時每一個算珠都表示數(shù)量1。由于普通算盤上部分一個算珠代表數(shù)量五，下部分每一個算珠表示數(shù)量1，一般幼兒及低年級兒童很難迅速地把一個大于5小于9的數(shù)拆成5加幾，所以不可能用算盤輔助計算。再者就是，各個數(shù)位的數(shù)相加減時都在一列算珠上進行(一列就是一檔)，相減不夠減時向前一列借“1”，相加滿十時，向前一列進一，因此，要用普通算盤進行加減運算，必須對20以內加減法十分熟悉。這對幼兒及低年級兒童來說也很難達到，所以，用普通算盤輔助幼兒及低年級兒童進行加減法計算幾乎不可能。另外還有一種結構與算盤相似的計數(shù)器，在一個框架內一列算珠并著一列算珠，每相鄰兩列算珠間距差不多相同，沒有明顯差別。因此它只能用來輔助幼兒及低年級學生數(shù)數(shù)，而不能用來輔助運算。
本實用新型的目的是提供一種算盤，它能輔助幼兒及低年級兒童數(shù)數(shù)，還能在兒童學會數(shù)數(shù)基礎上輔助他們進行任意大小的數(shù)的加減運算。
為達到上述目的，本實用新型采取的技術方案是把普通算盤上面的兩個算珠改成五個，使每列有十個算珠；把算盤框架里算珠分成若干算區(qū)，(每一個算區(qū)即是一個小單元)，每一個算區(qū)中有兩列算珠；每個算區(qū)上依次對應著一個數(shù)位上的數(shù)的運算，從右往左數(shù)，這些算區(qū)分別可以稱作個位算區(qū)、十位算區(qū)、百位算區(qū)、千位算區(qū)......；把每列算珠等分為兩部分，上下各五個。(等分辦法可以用橫梁隔開，也可以去掉橫梁，從下往上數(shù)第五個算珠用醒目的彩色算珠分隔)。使用時，由于每一列都是十個算珠，可以輔助幼兒數(shù)數(shù)；進行加減法運算時，個位上的數(shù)相加減在個位算區(qū)內進行，十位上的數(shù)相加減在十位算區(qū)內進行....。由于每一個算區(qū)里有兩列，每列有十個算珠，每個區(qū)共有20個算珠，20以內的加減法通過這兩列的20個算珠很容易算出來。任意大小數(shù)的加減法都以20以內整數(shù)加減法為基礎，本實用新型把算盤從右往左分成個位、十位、百位......算區(qū)的目的就是把任意大小數(shù)的加減法轉化成20以內整數(shù)加減法來進行計算，而20以內加減法可以通過數(shù)數(shù)的方法進行。只要能學會數(shù)數(shù)，就可以用本實用新型進行任意大小數(shù)的加減法運算。由于乘除法是加減法的特珠情況，乘除法都必須轉化成加減法來做，例如13×5＝50+15，10÷5＝2，所以乘除法也可以用本實用新型來進行計算。
本實用新型由于把算盤分成若干個算區(qū)，每一個算區(qū)內有兩列，每列有十個算珠，既能輔助幼兒數(shù)數(shù)，同時還能把任意大小數(shù)的加減運算轉換為20以內的加減法運算，只要會數(shù)數(shù)就能用本實用新型進行任意大小數(shù)的加減法運算。它是輔助幼兒及低年級學生提早發(fā)展數(shù)學能力的理想工具。
以下結合附圖和具體實施方式
對本實用新型作進一步詳細說明

圖1是本實用新型開智簡易算盤第一個實施方式的結構示意圖圖2是本實用新型開智簡易算盤第二個實施方式的結構示意圖。
如圖1所示，本實用新型開智簡易算盤由框架1，算珠2，串檔3組成。框架1中分為個位算區(qū)4和十位算區(qū)5，每個算區(qū)內設有二根串檔3，每根串檔3上套有十個算珠2，算珠2可在串檔3上自由移動，串檔3兩端固定在框架上。每檔十個算珠中有一個彩色算珠6，該算珠可以是紅色、蘭色、綠色等色彩其中之一，另有九個無色算珠，它們可以是白色或灰色等色彩算珠。彩色算珠6設置在從下往上數(shù)第五個算珠位置。它的作用是醒目，便于撥出一定數(shù)量的算珠。
如圖2所示，本實用新型開智簡易算盤與圖1所示算盤結構大致相同，由框架1、算珠2、串檔3、橫梁7組成?？蚣?中分為個位算區(qū)4和十位算區(qū)5，每個算區(qū)內設有二根串檔3，每根串檔3上套有十個算珠2，算珠2可在串檔3上自由移動，串檔3兩端固定在框架1上。另外設有一根橫梁7將每個串檔3上的十個算珠2等分為上、下兩部分，每根串檔上、下兩部分各設有5個算珠2。橫梁7的作用是把每列算珠2等分為兩部分，便于撥出、讀出每根串檔上算珠的數(shù)目。
上面的實施例中只列舉了有兩算區(qū)的開智簡易算盤的實施方式，另外還有3個、4個、5個……算區(qū)的開智簡易算盤，但不管有多少個算區(qū)，只要每個算區(qū)設有2根串檔，每根串檔上設有十個算珠，都屬于本實用新型要求保護的權利范圍。
上面所說的串檔是串連算珠的桿，一檔就是一列。一列算珠就是一檔算珠。
權利要求1.一種學齡前兒童和小學低年級學生使用的開智簡易算盤，由框架、串檔、算珠組成，其特征在于它具有若干個算區(qū)，每個算區(qū)設有兩列算珠，每列算珠設有十個。
2.根據(jù)權利要求1所述的算盤，其特征在于設置二個算區(qū)。
3.根據(jù)權利要求1所述的算盤，其特征在于設置二個以上算區(qū)。
4.根據(jù)權利要求1或2或3所述的算盤，共特征在于每一列算珠被從下往上數(shù)第五個彩色算珠分隔為上、下兩部分。
5.根據(jù)權利要求1或2或3所述的算盤，其特征在于用橫梁7將每列算珠分為上、下兩部分，每部分各五個算珠。
專利摘要本實用新型屬于一般人尤其是學前兒童和小學低年級學生進行加減法運算時輔助用的簡易算盤。它由若干個算區(qū)組成,每個算區(qū)有兩列算珠,每列算珠有十個。使用本實用新型可使兒童迅速學會任意大小整數(shù)的加減法運算,是兒童進行早期智力開發(fā)的理想工具。
文檔編號G06C1/00GK2403049SQ9921836
公開日2000年10月25日 申請日期1999年7月29日 優(yōu)先權日1999年7月29日
發(fā)明者宋宏杰 申請人:宋宏杰