本發(fā)明屬于專注力訓(xùn)練分析，涉及到一種專注力訓(xùn)練分析終端。

背景技術(shù)：

1、專注力是一個(gè)人在某個(gè)任務(wù)或活動(dòng)中集中注意力、排除干擾和保持專注的能力。專注力的好壞直接影響一個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等各個(gè)方面的表現(xiàn)和成就。通過恰當(dāng)、科學(xué)的專注力訓(xùn)練能夠提升目標(biāo)用戶的專注力，通常專注力訓(xùn)練氛圍視覺和聽覺等。通過對(duì)專注力訓(xùn)練的分析，我們可以評(píng)估不同訓(xùn)練方法的有效性和效率。這有助于確定哪些方法最適合特定人群或特定情境，從而優(yōu)化訓(xùn)練計(jì)劃，提高訓(xùn)練效果。

2、現(xiàn)有的專注力訓(xùn)練分析過程通常只涉及對(duì)于目標(biāo)用戶所表現(xiàn)出來的專注力訓(xùn)練指標(biāo)進(jìn)行分析，忽略了將目標(biāo)用戶的狀態(tài)穩(wěn)定性與視覺專注力分析和聽覺專注力分析進(jìn)行關(guān)聯(lián)，這種分析方式難以全面反映目標(biāo)用戶的專注力水平，也無法為訓(xùn)練提供全面、準(zhǔn)確的指導(dǎo)。將狀態(tài)穩(wěn)定性與視覺、聽覺專注力分析相割裂，還可能導(dǎo)致無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在問題。現(xiàn)有的分析方式限制了訓(xùn)練方法的創(chuàng)新與發(fā)展。由于分析維度有限，訓(xùn)練師可能只能采用傳統(tǒng)的、單一的訓(xùn)練方法，而無法根據(jù)目標(biāo)用戶的實(shí)際情況和需求進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。

3、現(xiàn)有的專注力訓(xùn)練往往只針對(duì)于呈現(xiàn)的訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析，而忽略了基于訓(xùn)練難度對(duì)人員專注力評(píng)價(jià)指數(shù)進(jìn)行修正，這種分析方式可能導(dǎo)致訓(xùn)練方向偏離實(shí)際需求。如果僅根據(jù)訓(xùn)練結(jié)果來制定訓(xùn)練方法，那么可能會(huì)忽視一些具有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練資源。這些資源可能對(duì)于提升專注力水平具有重要意義，但由于其難度較高而被忽視。忽略訓(xùn)練難度可能導(dǎo)致訓(xùn)練方法的創(chuàng)新受到限制。如果訓(xùn)練師過于關(guān)注訓(xùn)練結(jié)果，而忽視了任務(wù)難度對(duì)專注力評(píng)價(jià)的影響，那么他們可能無法探索出更加有效、更具挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練方法。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

1、鑒于此，為解決上述背景技術(shù)中所提出的問題，現(xiàn)提出一種專注力訓(xùn)練分析終端。

2、本發(fā)明的目的可以通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)：一種專注力訓(xùn)練分析終端，包括：視覺專注力訓(xùn)練模塊，用于對(duì)目標(biāo)用戶進(jìn)行視覺專注力訓(xùn)練，獲取目標(biāo)用戶的視覺專注力訓(xùn)練數(shù)據(jù)。

3、視覺專注力分析模塊，用于基于目標(biāo)用戶的視覺專注力訓(xùn)練數(shù)據(jù)分析目標(biāo)用戶的視覺專注力評(píng)價(jià)情況。

4、聽覺專注力訓(xùn)練模塊，用于對(duì)目標(biāo)用戶進(jìn)行聽覺專注力訓(xùn)練，獲取目標(biāo)用戶的聽覺專注力訓(xùn)練數(shù)據(jù)。

5、聽覺專注力分析模塊，用于基于目標(biāo)用戶的聽覺專注力訓(xùn)練數(shù)據(jù)分析目標(biāo)用戶的聽覺專注力評(píng)價(jià)情況。

6、狀態(tài)穩(wěn)定性分析模塊，用于利用心率傳感器獲取目標(biāo)用戶的心率數(shù)據(jù)，分析目標(biāo)用戶的狀態(tài)穩(wěn)定性評(píng)價(jià)情況。

7、訓(xùn)練難度修正系數(shù)分析模塊，用于分析訓(xùn)練難度修正系數(shù)。

8、人員專注力評(píng)價(jià)模塊，用于基于目標(biāo)用戶的視覺專注力評(píng)價(jià)情況、聽覺專注力評(píng)價(jià)情況和狀態(tài)穩(wěn)定性評(píng)價(jià)情況分析目標(biāo)用戶的標(biāo)準(zhǔn)人員專注力評(píng)價(jià)指數(shù)，進(jìn)而基于訓(xùn)練難度修正系數(shù)對(duì)目標(biāo)用戶的標(biāo)準(zhǔn)人員專注力評(píng)價(jià)指數(shù)進(jìn)行修正得到目標(biāo)用戶的修正人員專注力評(píng)價(jià)指數(shù)，并判斷是否存在專注力異常情況。

9、訓(xùn)練難度調(diào)控模塊，用于當(dāng)判斷不存在專注力異常情況時(shí)提升專注力訓(xùn)練難度。

10、專注力異常指向識(shí)別模塊，用于當(dāng)判斷存在專注力異常情況時(shí)進(jìn)一步識(shí)別具體的專注力異常指向。

11、相較于現(xiàn)有技術(shù)，本發(fā)明的有益效果如下：（1）本發(fā)明在進(jìn)行人員專注力評(píng)價(jià)指數(shù)分析時(shí)將視覺專注力評(píng)價(jià)情況、聽覺專注力評(píng)價(jià)情況和狀態(tài)穩(wěn)定性評(píng)價(jià)情況進(jìn)行結(jié)合，這種分析方式不僅確保了評(píng)價(jià)的全面性和科學(xué)性，還能根據(jù)個(gè)體的獨(dú)特性進(jìn)行個(gè)性化評(píng)估，同時(shí)保持了高度的靈活性以適應(yīng)不同的訓(xùn)練目標(biāo)和需求。通過這種綜合分析，能夠更準(zhǔn)確地揭示人員在專注力方面的真實(shí)水平，為后續(xù)的個(gè)性化訓(xùn)練和改進(jìn)提供有力的科學(xué)依據(jù)和精準(zhǔn)指導(dǎo)，從而有效提升整體的專注力訓(xùn)練效果。

12、（2）本發(fā)明在進(jìn)行專注力異常情況的存在性判斷時(shí)基于訓(xùn)練難度修正系數(shù)對(duì)目標(biāo)用戶的標(biāo)準(zhǔn)人員專注力評(píng)價(jià)指數(shù)進(jìn)行修正，進(jìn)而判斷是否存在專注力異常，這種分析方式不僅充分考慮了訓(xùn)練難度對(duì)專注力表現(xiàn)的影響，還使得判斷過程更加精細(xì)化、個(gè)性化。修正后的評(píng)價(jià)指數(shù)能夠更準(zhǔn)確地揭示目標(biāo)用戶在不同難度訓(xùn)練任務(wù)下的真實(shí)專注力水平，有效避免了因任務(wù)難度差異而導(dǎo)致的誤判現(xiàn)象。這種分析方式不僅提高了判斷的準(zhǔn)確性和可靠性，還為后續(xù)的專注力訓(xùn)練和改進(jìn)提供了更加科學(xué)、精準(zhǔn)的指導(dǎo)依據(jù)。

技術(shù)特征：

1.一種專注力訓(xùn)練分析終端，其特征在于，包括：

2.如權(quán)利要求1所述的一種專注力訓(xùn)練分析終端，其特征在于：所述視覺專注力訓(xùn)練包括靜態(tài)視覺專注力訓(xùn)練和動(dòng)態(tài)視覺專注力訓(xùn)練，所述視覺專注力訓(xùn)練數(shù)據(jù)包括靜態(tài)視覺專注力訓(xùn)練數(shù)據(jù)和動(dòng)態(tài)視覺專注力訓(xùn)練數(shù)據(jù)；

3.如權(quán)利要求2所述的一種專注力訓(xùn)練分析終端，其特征在于：所述分析目標(biāo)用戶的視覺專注力評(píng)價(jià)情況需要構(gòu)建目標(biāo)用戶的視覺專注力評(píng)價(jià)指數(shù)，其具體分析步驟如下：

4.如權(quán)利要求3所述的一種專注力訓(xùn)練分析終端，其特征在于：所述聽覺專注力訓(xùn)練數(shù)據(jù)具體包括聽覺專注力訓(xùn)練頻次、各次聽覺專注力訓(xùn)練對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)確率和聽覺專注力訓(xùn)練詞匯數(shù)量。

5.如權(quán)利要求4所述的一種專注力訓(xùn)練分析終端，其特征在于：所述分析目標(biāo)用戶的聽覺專注力評(píng)價(jià)情況需要構(gòu)建目標(biāo)用戶的聽覺專注力評(píng)價(jià)指數(shù)，其具體分析步驟如下：

6.如權(quán)利要求5所述的一種專注力訓(xùn)練分析終端，其特征在于：所述分析目標(biāo)用戶的狀態(tài)穩(wěn)定性評(píng)價(jià)情況需要構(gòu)建目標(biāo)用戶的狀態(tài)穩(wěn)定性評(píng)價(jià)指數(shù)，其具體分析步驟如下：

7.如權(quán)利要求6所述的一種專注力訓(xùn)練分析終端，其特征在于：所述分析訓(xùn)練難度修正系數(shù)的具體步驟如下：

8.如權(quán)利要求7所述的一種專注力訓(xùn)練分析終端，其特征在于：所述分析目標(biāo)用戶的標(biāo)準(zhǔn)人員專注力評(píng)價(jià)指數(shù)的具體方式如下：

9.如權(quán)利要求8所述的一種專注力訓(xùn)練分析終端，其特征在于：所述得到目標(biāo)用戶的修正人員專注力評(píng)價(jià)指數(shù)的具體分析方式如下：

10.如權(quán)利要求6所述的一種專注力訓(xùn)練分析終端，其特征在于：所述識(shí)別具體的專注力異常指向的具體方式如下：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明屬于專注力訓(xùn)練分析技術(shù)領(lǐng)域，公開一種專注力訓(xùn)練分析終端，包括視覺專注力訓(xùn)練模塊、視覺專注力分析模塊、聽覺專注力訓(xùn)練模塊、聽覺專注力分析模塊、狀態(tài)穩(wěn)定性分析模塊、訓(xùn)練難度修正系數(shù)分析模塊、人員專注力評(píng)價(jià)模塊、訓(xùn)練難度調(diào)控模塊和專注力異常指向識(shí)別模塊。本發(fā)明在進(jìn)行人員專注力評(píng)價(jià)指數(shù)分析時(shí)將視覺專注力評(píng)價(jià)情況、聽覺專注力評(píng)價(jià)情況和狀態(tài)穩(wěn)定性評(píng)價(jià)情況進(jìn)行結(jié)合，確保了評(píng)價(jià)的全面性和科學(xué)性。本發(fā)明在進(jìn)行專注力異常情況的存在性判斷時(shí)基于訓(xùn)練難度修正系數(shù)對(duì)目標(biāo)用戶的標(biāo)準(zhǔn)人員專注力評(píng)價(jià)指數(shù)進(jìn)行修正，進(jìn)而判斷是否存在專注力異常，充分考慮訓(xùn)練難度對(duì)專注力表現(xiàn)的影響，使得判斷過程更加精細(xì)化。

技術(shù)研發(fā)人員：徐鋒,黃一鵬
受保護(hù)的技術(shù)使用者：好心情健康產(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限公司
技術(shù)研發(fā)日：
技術(shù)公布日：2024/12/23