本實用新型涉及計算機教具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種具有遮光功能的可旋轉(zhuǎn)計算機教學(xué)顯示屏。

背景技術(shù)：

計算機專業(yè)是計算機硬件與軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、側(cè)重應(yīng)用的寬口徑專業(yè)。通過基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創(chuàng)新意識，在計算機科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教育、開發(fā)和應(yīng)用的高級人才。計算機專業(yè)開設(shè)的主要課程有：電子技術(shù)、離散數(shù)學(xué)、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機組成原理、微機系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、編譯原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、軟件工程、人工智能、計算機圖形學(xué)、數(shù)字圖像處理、計算機通訊原理、多媒體信息處理技術(shù)、數(shù)字信號處理、計算機控制、網(wǎng)絡(luò)計算、算法設(shè)計與分析、信息安全、應(yīng)用密碼學(xué)基礎(chǔ)、信息對抗、移動計算、數(shù)論與有限域基礎(chǔ)、人機界面設(shè)計以及面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計等。

在計算機專業(yè)教育教學(xué)過程中，往往需要用到計算機教學(xué)顯示屏，一般的教學(xué)顯示屏都是固定在講臺上，難以進(jìn)行調(diào)節(jié)，同時在長期的授課實踐過程中，學(xué)生觀看教學(xué)顯示屏?xí)r，由于陽光照射在教學(xué)顯示屏上時學(xué)生很難看清顯示屏的內(nèi)容，為此，我們提出了一種具有遮光功能的可旋轉(zhuǎn)計算機教學(xué)顯示屏來解決上述問題。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

(一)解決的技術(shù)問題

針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實用新型提供了一種具有遮光功能的可旋轉(zhuǎn)計算機教學(xué)顯示屏，具備遮光功能以及可對顯示屏進(jìn)行旋轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)的優(yōu)點，解決了現(xiàn)有設(shè)備實用性較差的問題。

(二)技術(shù)方案

為實現(xiàn)上述遮光功能以及可對顯示屏進(jìn)行旋轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)的目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：一種具有遮光功能的可旋轉(zhuǎn)計算機教學(xué)顯示屏，包括支撐臺，所述支撐臺內(nèi)部的底端固定連接有放置臺，所述放置臺的上表面固定連接有電機，所述電機的輸出軸固定連接有齒輪組，所述齒輪組包括固定連接在電機輸出軸上的主動軸，所述主動軸的表面嚙合有從動軸，所述從動軸的頂端固定連接有驅(qū)動桿，所述驅(qū)動桿的頂端螺紋連接有驅(qū)動臺，所述驅(qū)動臺的頂端固定連接有支撐板，所述支撐板的上表面固定連接有框架，所述框架的中心固定安裝有顯示屏，所述框架的兩側(cè)均開設(shè)有容置槽，所述容置槽內(nèi)一側(cè)固定連接有連接塊，所述容置槽內(nèi)的兩側(cè)均固定連接有滑軌，所述滑軌內(nèi)滑動連接有遮光板，所述遮光板遠(yuǎn)離連接塊的一側(cè)固定連接有提拉板，所述提拉板的內(nèi)部固定連接有把手。

優(yōu)選的，所述驅(qū)動臺的底端開設(shè)有連接槽，所述連接槽內(nèi)螺紋連接有驅(qū)動臺。

優(yōu)選的，所述驅(qū)動桿頂端的外側(cè)設(shè)置有螺紋，所述連接槽內(nèi)設(shè)置有與螺紋相匹配的螺痕。

優(yōu)選的，所述把手的表面設(shè)置有橡膠套。

優(yōu)選的，所述顯示屏下方的一側(cè)設(shè)置有位于框架表面的操作面板。

優(yōu)選的，所述遮光板的高度大于顯示屏的高度。

(三)有益效果

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型提供了一種具有遮光功能的可旋轉(zhuǎn)計算機教學(xué)顯示屏，具備以下有益效果：

1、該具有遮光功能的可旋轉(zhuǎn)計算機教學(xué)顯示屏，通過設(shè)置齒輪組，電機帶動齒輪組中的主動軸進(jìn)行轉(zhuǎn)動，主動軸嚙合有從動軸，從動軸在帶動驅(qū)動桿進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，在達(dá)到對該具有遮光功能的可旋轉(zhuǎn)計算機教學(xué)顯示屏進(jìn)行旋轉(zhuǎn)的同時，還合理運用了支撐臺的內(nèi)部空間，大大提高了該具有遮光功能的可旋轉(zhuǎn)計算機教學(xué)顯示屏的實用性。

2、該具有遮光功能的可旋轉(zhuǎn)計算機教學(xué)顯示屏，通過設(shè)置遮光板，使用者手握把手，將遮光板從容置槽內(nèi)進(jìn)行取出，針對具體陽光位置情況，對陽光進(jìn)行遮擋，保證學(xué)生可以清楚的觀看該具有遮光功能的可旋轉(zhuǎn)計算機教學(xué)顯示屏的內(nèi)容。

附圖說明

圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型遮光板結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1支撐臺、2放置臺、3電機、4齒輪組、41主動軸、42從動軸、5驅(qū)動桿、6螺紋、7驅(qū)動臺、8連接槽、9支撐板、10框架、11顯示屏、12遮光板、13提拉板、14把手、15連接塊、16容置槽、17滑軌。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-2，一種具有遮光功能的可旋轉(zhuǎn)計算機教學(xué)顯示屏，包括支撐臺1，支撐臺1內(nèi)部的底端固定連接有放置臺2，放置臺2的上表面固定連接有電機3，電機3的輸出軸固定連接有齒輪組4，齒輪組4包括固定連接在電機3輸出軸上的主動軸41，主動軸41的表面嚙合有從動軸42，從動軸42的頂端固定連接有驅(qū)動桿5，通過設(shè)置齒輪組4，電機3帶動齒輪組4中的主動軸41進(jìn)行轉(zhuǎn)動，主動軸41嚙合有從動軸42，從動軸42在帶動驅(qū)動桿5進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，在達(dá)到對該具有遮光功能的可旋轉(zhuǎn)計算機教學(xué)顯示屏進(jìn)行旋轉(zhuǎn)的同時，還合理運用了支撐臺1的內(nèi)部空間，大大提高了該具有遮光功能的可旋轉(zhuǎn)計算機教學(xué)顯示屏的實用性，驅(qū)動桿5頂端的外側(cè)設(shè)置有螺紋6，連接槽8內(nèi)設(shè)置有與螺紋6相匹配的螺痕，驅(qū)動桿5的頂端螺紋連接有驅(qū)動臺7，驅(qū)動臺7的底端開設(shè)有連接槽8，連接槽8內(nèi)螺紋連接有驅(qū)動臺7，驅(qū)動臺7的頂端固定連接有支撐板9，支撐板9的上表面固定連接有框架10，框架10的中心固定安裝有顯示屏11，顯示屏11下方的一側(cè)設(shè)置有位于框架表面的操作面板，框架10的兩側(cè)均開設(shè)有容置槽16，容置槽16內(nèi)一側(cè)固定連接有連接塊15，容置槽16內(nèi)的兩側(cè)均固定連接有滑軌17，滑軌17內(nèi)滑動連接有遮光板12，遮光板12的高度大于顯示屏11的高度，通過設(shè)置遮光板12，使用者手握把手14，將遮光板12從容置槽16內(nèi)進(jìn)行取出，針對具體陽光位置情況，對陽光進(jìn)行遮擋，保證學(xué)生可以清楚的觀看該具有遮光功能的可旋轉(zhuǎn)計算機教學(xué)顯示屏的內(nèi)容，遮光板12遠(yuǎn)離連接塊15的一側(cè)固定連接有提拉板13，提拉板13的內(nèi)部固定連接有把手14，把手14的表面設(shè)置有橡膠套，便于使用者抽出遮光板12。

該文中出現(xiàn)的電器元件均與外界的主控器及220V市電電連接，并且主控器可為計算機等起到控制的常規(guī)已知設(shè)備。

綜上所述，該具有遮光功能的可旋轉(zhuǎn)計算機教學(xué)顯示屏，通過設(shè)置齒輪組4，電機3帶動齒輪組4中的主動軸41進(jìn)行轉(zhuǎn)動，主動軸41嚙合有從動軸42，從動軸42在帶動驅(qū)動桿5進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，在達(dá)到對該具有遮光功能的可旋轉(zhuǎn)計算機教學(xué)顯示屏進(jìn)行旋轉(zhuǎn)的同時，還合理運用了支撐臺1的內(nèi)部空間，大大提高了該具有遮光功能的可旋轉(zhuǎn)計算機教學(xué)顯示屏的實用性。

該具有遮光功能的可旋轉(zhuǎn)計算機教學(xué)顯示屏，通過設(shè)置遮光板12，使用者手握把手14，將遮光板12從容置槽16內(nèi)進(jìn)行取出，針對具體陽光位置情況，對陽光進(jìn)行遮擋，保證學(xué)生可以清楚的觀看該具有遮光功能的可旋轉(zhuǎn)計算機教學(xué)顯示屏的內(nèi)容。

需要說明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類的關(guān)系術(shù)語僅僅用來將一個實體或者操作與另一個實體或操作區(qū)分開來，而不一定要求或者暗示這些實體或操作之間存在任何這種實際的關(guān)系或者順序。而且，術(shù)語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設(shè)備不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設(shè)備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下，由語句“包括一個……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的過程、方法、物品或者設(shè)備中還存在另外的相同要素。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。