本發(fā)明涉及一種一體機，具體涉及一種云存儲觸控一體機，屬于云存儲觸控一體機技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
觸控一體機是將觸摸屏、主機以及一體機外殼進行完美的組合，最終通過一根電源線就可以實現(xiàn)觸控操作的機器；云存儲觸控一體機使用比較方便，用戶可以直接用手指或其他物體向計算機輸入坐標(biāo)信息，它和鼠標(biāo)、鍵盤一樣，是一種輸入設(shè)備；利用這種技術(shù)，只要用手指輕輕地指碰計算機顯示屏上的圖符或文字就能實現(xiàn)對主機操作，從而使人機交互更為直截了當(dāng)；隨著觸控技術(shù)在手機、平板電腦等產(chǎn)品上的應(yīng)用越來越廣泛，用戶對視聽產(chǎn)品的觸控功能已逐漸習(xí)慣并產(chǎn)生依賴，越來越多的臺式電腦也提供了對觸控功能的支持，云存儲觸控一體機被廣泛應(yīng)用于培訓(xùn)、會議、演示廳、機場、娛樂場所等多個領(lǐng)域；現(xiàn)有的云存儲觸控一體機種類繁多，如中國專利申請?zhí)枺?01620263297.5，公開了云存儲觸控一體機，它的邊框內(nèi)包裹有觸摸屏面板，觸摸屏面板后方安裝有顯示面板，邊框正面下方設(shè)有多個調(diào)節(jié)按鍵，開關(guān)鍵設(shè)在調(diào)節(jié)按鍵的右側(cè)，邊框的正面右下角安裝有擴音器，存儲器連接有處理器，電視高頻頭連接解調(diào)器，解調(diào)器與處理器相連，觸摸屏連接圖像處理單元，圖像處理單元與處理器相連，處理器連接控制模塊，處理器還與播放器相連，信息出入端口與處理器相接，無線網(wǎng)卡也連在處理器上；所述邊框的側(cè)邊還設(shè)有usb接口和耳機插孔；所述邊框的背面設(shè)有后蓋和支撐柱；本發(fā)明有益效果為：它適用于教學(xué)場合，教師和學(xué)生可以進行很好的互動，給學(xué)生提供更生動有趣的學(xué)習(xí)方式，推動互動式教學(xué)；但其教學(xué)過程中，需要教師將課件通過移動存儲器拷貝到觸控一體機，使用繁瑣。
技術(shù)實現(xiàn)要素：
為解決上述問題，本發(fā)明提出了一種云存儲觸控一體機，采用云存儲器存儲數(shù)據(jù)；并通過進行硬件登陸查看處理數(shù)據(jù)，安全性高，且登陸簡單方便。
本發(fā)明的云存儲觸控一體機，包括機體，及設(shè)置于機體內(nèi)側(cè)的主板；所述機體上設(shè)置有與主板通信的音響組件和觸控顯示屏；還包括云存儲器；所述云存儲器通過無線聯(lián)網(wǎng)模塊通信連接主板和備課組件；所述主板還通信連接有設(shè)置于機體上的身份登記認證模塊，及設(shè)置于機體內(nèi)側(cè)的身份存儲器；所述備課組件包括備課計算機，及與備課計算機通信的支撐臺；所述支撐臺上設(shè)置有掃描儀和攝像頭；教師制作完課件時，通過個人賬號，教師可將個人的備課課件保存到云存儲器，云存儲器將數(shù)據(jù)送至與個人賬號劃分的存儲空間；個人賬號必須與身份登記認證模塊驗證的登陸數(shù)據(jù)一致；使用時，通過在觸控一體機上的身份登記認證模塊，進行硬件登陸，登陸后，身份登記認證模塊將認證數(shù)據(jù)送至云存儲器匹配，并將匹配的空間操作權(quán)回送至主板；觸控顯示屏即可對存儲空間內(nèi)的課件進行顯示和接收點擊指令；其采用硬件登陸，安全性高，且登陸簡單方便，也不用再頻繁的針對不同學(xué)生的同一問題一一解答，通過微課程視頻，教師可將常見問題錄制、編輯后發(fā)送給學(xué)生觀看。
進一步地，所述身份登記認證模塊由ic卡讀卡器構(gòu)成。
進一步地，所述支撐臺為可折疊支撐臺。
進一步地，所述無線聯(lián)網(wǎng)模塊由eps8266的構(gòu)成的wifi模塊組成。
進一步地，所述無線聯(lián)網(wǎng)模塊包括與主板通信連接的第一光端機；所述第一光端機通過光纖連接到第二光端機；所述第二光端機通過rj-45轉(zhuǎn)rs232模塊連接到云存儲器。
本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比較，本發(fā)明的云存儲觸控一體機，教師不用再頻繁的拷貝課件，通過個人賬號，教師可將個人的備課課件保存到云存儲器，隨時使用；使用時，通過在觸控一體機上的身份登記認證模塊，進行硬件登陸，安全性高，且登陸簡單方便，也不用再頻繁的針對不同學(xué)生的同一問題一一解答，通過微課程視頻，教師可將常見問題錄制、編輯后發(fā)送給學(xué)生觀看。
附圖說明
圖1是本發(fā)明的整體結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
實施例1：
如圖1所示，本發(fā)明的云存儲觸控一體機，包括機體1，及設(shè)置于機體內(nèi)側(cè)的主板2；所述機體1上設(shè)置有與主板通信的音響組件3和觸控顯示屏4；還包括云存儲器5；所述云存儲器5通過無線聯(lián)網(wǎng)模塊6通信連接主板2和備課組件7；所述主板2還通信連接有設(shè)置于機體1上的身份登記認證模塊8，及設(shè)置于機體1內(nèi)側(cè)的身份存儲器10；所述備課組件7包括備課計算機11，及與備課計算機通信的支撐臺12；所述支撐臺12上設(shè)置有掃描儀13和攝像頭14；教師制作完課件時，通過個人賬號，教師可將個人的備課課件保存到云存儲器，云存儲器將數(shù)據(jù)送至與個人賬號劃分的存儲空間；個人賬號必須與身份登記認證模塊驗證的登陸數(shù)據(jù)一致；使用時，通過在觸控一體機上的身份登記認證模塊，進行硬件登陸，登陸后，身份登記認證模塊將認證數(shù)據(jù)送至云存儲器匹配，并將匹配的空間操作權(quán)回送至主板；觸控顯示屏即可對存儲空間內(nèi)的課件進行顯示和接收點擊指令；其采用硬件登陸，安全性高，且登陸簡單方便，也不用再頻繁的針對不同學(xué)生的同一問題一一解答，通過微課程視頻，教師可將常見問題錄制、編輯后發(fā)送給學(xué)生觀看。
所述身份登記認證模塊9由ic卡讀卡器構(gòu)成。
所述支撐臺12為可折疊支撐臺。
所述無線聯(lián)網(wǎng)模塊6由eps8266的構(gòu)成的wifi模塊組成。
所述無線聯(lián)網(wǎng)模塊6包括與主板通信連接的第一光端機；所述第一光端機通過光纖連接到第二光端機；所述第二光端機通過rj-45轉(zhuǎn)rs232模塊連接到云存儲器。
本發(fā)明的云存儲觸控一體機，教師不用再頻繁的拷貝課件，通過個人賬號，教師可將個人的備課課件保存到云存儲器，隨時使用；使用時，通過在觸控一體機上的身份登記認證模塊，進行硬件登陸，安全性高，且登陸簡單方便，也不用再頻繁的針對不同學(xué)生的同一問題一一解答，通過微課程視頻，教師可將常見問題錄制、編輯后發(fā)送給學(xué)生觀看。
以上述依據(jù)本發(fā)明的理想實施例為啟示，通過上述的說明內(nèi)容，相關(guān)工作人員完全可以在不偏離本項發(fā)明技術(shù)思想的范圍內(nèi)，進行多樣的變更以及修改。本項發(fā)明的技術(shù)性范圍并不局限于說明書上的內(nèi)容，必須要根據(jù)權(quán)利要求范圍來確定其技術(shù)性范圍。