本發(fā)明屬于計算機(jī)字處理軟件和網(wǎng)站頁面編輯程序領(lǐng)域，具體涉及一種多媒體批注方法和模塊。

背景技術(shù)：

在微軟的OFFICE軟件和金山的WPS軟件里，文檔中可以插入文字批注。

公開號為CN1858786A的中國專利文獻(xiàn)公開了一種格式化批注處理系統(tǒng)和方法，具體涉及在增加、修改以及顯示批注時能夠按照批注模板來顯示批注操作的用戶界面，根據(jù)操作界面用戶可以明確知道從哪些方面描述批注內(nèi)容，即批注模板規(guī)定了批注的內(nèi)容條目和格式以及內(nèi)容范圍約束，同時描述了批注的操作界面格式；同時本發(fā)明還公開了格式化批注文件匯總處理系統(tǒng)和方法，通過合并模板匯總后的批注格式可以與匯總前的批注格式不同，同時能夠按照某個內(nèi)容條目進(jìn)行統(tǒng)計。通過本發(fā)明，電子文檔批注用戶可以根據(jù)自己的需要定制自己的批注內(nèi)容格式和界面；另外批注文件的獨立保存方便了批注的傳閱，而批注文件的合并功能方便了作者同時處理對同一篇電子文件的多份批注。

公開號為CN101916245A的中國專利文獻(xiàn)公開了一種電子閱讀器上電子書的批注實現(xiàn)方法和裝置。該方法包括：顯示多媒體批注庫中的多媒體批注內(nèi)容；響應(yīng)于用戶的批注插入請求，將用戶確定的多媒體批注內(nèi)容插入到電子書中用戶選擇的批注位置。本發(fā)明的方法和裝置可以提供多媒體批注庫，包括圖標(biāo)、動畫、文本批注框、音頻等用戶常用的標(biāo)注工具；用戶在閱讀電子書時可以調(diào)用多媒體批注庫插入多媒體批注內(nèi)容；電子閱讀器把經(jīng)過用戶批注的電子書自動保存形成具有用戶個性化特殊的電子書。本發(fā)明能夠滿足把用戶紙質(zhì)書閱讀批注習(xí)慣延續(xù)到電子閱讀裝置上，通過多媒體方式更好的實現(xiàn)用戶個性化批注習(xí)慣，具有便利性、易用性、穩(wěn)定性，能夠推廣電子閱讀裝置在個人用戶中普遍適用。

在文檔中插入的批注內(nèi)容僅限于文字形式，不能直接插入其他格式的批注。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種多媒體批注方法和模塊，本發(fā)明的多媒體批注方法和模塊可以用圖片、音頻、視頻、動畫等格式進(jìn)行批注，可以直觀、形象地注釋字句的含義和意義。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供一種多媒體批注方法，該方法包括：在文檔中進(jìn)行非文字批注；生成有非文字批注的媒體文件。

可選的，所述非文字批注包括圖片批注、音頻批注、視頻批注和動畫批注。

可選的，所述文檔包括OFFICE軟件所創(chuàng)建的文檔、WPS軟件所創(chuàng)建的文檔或記事本note文檔。

可選的，在所述在文檔中進(jìn)行非文字批注步驟之后，在所述生成有非文字批注的媒體文件之前，所述方法還包括：將所述非文字批注隱藏在按鈕中。

本發(fā)明還提供一種多媒體批注模塊，該批注模塊包括：非文字批注單元，被配置為在文檔中進(jìn)行非文字批注；媒體文件生成單元，被配置為生成有非文字批注的媒體文件。

可選的，所述非文字批注單元包括：圖片批注子單元，被配置為在文檔中進(jìn)行批注圖片；音頻批注子單元，被配置為在文檔中進(jìn)行批注音頻；視頻批注子單元，被配置為在文檔中進(jìn)行批注視頻；動畫批注子單元，被配置為在文檔中進(jìn)行批注動畫。

可選的，所述文檔包括OFFICE軟件所創(chuàng)建的文檔、WPS軟件所創(chuàng)建的文檔或記事本note文檔。

可選的，所述模塊包括：非文字批注隱藏單元，被配置為將所述非文字批注隱藏在按鈕中。

本發(fā)明具有如下優(yōu)點：

這項創(chuàng)新與發(fā)明，有利于更好的傳播古代的文化思想，對中國這樣古代文化典籍儲藏豐富的國家，有重大意義。它的意義在于，把古代典籍轉(zhuǎn)化成電子文檔后，通過對晦澀難懂的字句進(jìn)行逐字逐句注解后，使讀者更容易讀懂和理解作者原來的含義。在我們的發(fā)明出現(xiàn)之前，一篇文章被注解穿插的亂七八糟，而且只能注入文字?，F(xiàn)在可以用圖片、音頻、視頻、動畫進(jìn)行注解，講解的更加生動直觀，更易于理解。為電子教材的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。今后小朋友們在平板上按下按鈕，講解就跳出來，學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大的變革。也會引起教學(xué)課件呈現(xiàn)方式的變革，過去老師在備課的過程中，準(zhǔn)備了很多東西，到了講臺上就會遺漏一些重要內(nèi)容，現(xiàn)在通過我們的方法和模塊，教師可以把自己的全部教學(xué)精華插入到課件中，學(xué)生一點鼠標(biāo)就可以看到老師的解說、聽到老師的講解，還可以反復(fù)回頭學(xué)習(xí)。

附圖說明

圖1是本發(fā)明方法一種具體實施方式的流程示意圖。

圖2是本發(fā)明方法另一種具體實施方式的流程示意圖。

圖3是本發(fā)明模塊一種具體實施方式的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4是本發(fā)明模塊另一種具體實施方式的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式

以下實施例用于說明本發(fā)明，但不用來限制本發(fā)明的范圍。

本申請使用JAVA和PHP編程語言，在底層語言的基礎(chǔ)上建立了一個模型，形成系統(tǒng)平臺，將文檔導(dǎo)入到注釋平臺后，設(shè)置圖文框，插入各種格式的媒體文件，進(jìn)行注解，再用按鈕代替文本框隱藏批注內(nèi)容。

本申請的多媒體批注方法可以在普通文檔中插入圖片、音頻、視頻、動畫等格式的內(nèi)容，而且在插入后可以用按鈕或小圖標(biāo)把插入的內(nèi)容隱藏起來，不改變原來文檔的樣式，保持了原文的格式美。

如圖1所示，本發(fā)明提供一種多媒體批注方法，該方法包括步驟S100-S200。

步驟S100：在文檔中進(jìn)行非文字批注。所述文檔可以包括OFFICE軟件所創(chuàng)建的文檔、WPS軟件所創(chuàng)建的文檔或記事本note文檔，例如WORD文檔、TXT文檔、PDF文檔等。在文檔中進(jìn)行非文字批注，例如可以包括圖片批注、音頻批注、視頻批注和動畫批注等，非文字批注可以來自網(wǎng)絡(luò)的照片、視頻、動畫和錄音等，也可以進(jìn)行制作。

步驟S200：生成有非文字批注的媒體文件。所生成的媒體文件可以保留原先文檔的格式，也可以以新的格式采用特殊的軟件進(jìn)行打開。

如圖2所示，本發(fā)明方法還可以包括步驟S150。

步驟S150：在所述在所獲取的文檔中進(jìn)行非文字批注步驟之后，在所述生成有非文字批注的媒體文件之前，所述方法還包括：將所述非文字批注隱藏在按鈕中。當(dāng)需要查看非文字批注時，可以點擊按鈕進(jìn)行查看。當(dāng)需要查看文本時，可以使非文本批注隱藏在按鈕中。

如圖3所示，本發(fā)明還提供一種多媒體批注模塊，該批注模塊包括如下單元。

非文字批注單元，被配置為在文檔中進(jìn)行非文字批注。所述文檔可以包括OFFICE軟件所創(chuàng)建的文檔、WPS軟件所創(chuàng)建的文檔或記事本note文檔，例如WORD文檔、TXT文檔、PDF文檔等。所述非文字批注單元可以包括：圖片批注子單元，被配置為在文檔中進(jìn)行批注圖片；音頻批注子單元，被配置為在文檔中進(jìn)行批注音頻；視頻批注子單元，被配置為在文檔中進(jìn)行批注視頻；動畫批注子單元，被配置為在文檔中進(jìn)行批注動畫。非文字批注可以來自網(wǎng)絡(luò)的照片、視頻、動畫和錄音等，也可以進(jìn)行制作。

媒體文件生成單元，被配置為生成有非文字批注的媒體文件。所生成的媒體文件可以保留原先文檔的格式，也可以以新的格式采用特殊的軟件進(jìn)行打開。

如圖4所示，該批注模塊還可以包括非文字批注隱藏單元，被配置為將所述非文字批注隱藏在按鈕中。當(dāng)需要查看非文字批注時，可以點擊按鈕進(jìn)行查看。當(dāng)需要查看文本時，可以使非文本批注隱藏在按鈕中。

雖然，上文中已經(jīng)用一般性說明及具體實施例對本發(fā)明作了詳盡的描述，但在本發(fā)明基礎(chǔ)上，可以對之作一些修改或改進(jìn)，這對本領(lǐng)域技術(shù)人員而言是顯而易見的。因此，在不偏離本發(fā)明精神的基礎(chǔ)上所做的這些修改或改進(jìn)，均屬于本發(fā)明要求保護(hù)的范圍。