本發(fā)明涉及交互技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種交互裝置及交互方法。

背景技術(shù)：

語言障礙者除了聾人和啞人，還包括其它原因造成的語言溝通有障礙的人群。以聽障人為例，包括弱聽、重聽、老化聾等。而手語是根據(jù)手勢的變化模擬形象或者音節(jié)以構(gòu)成的一定意思或詞語，它是語言障礙人群互相交際和交流思想的一種手的語言，是語言障礙者的主要的交際工具。然而手語的普及率較低，阻礙了有效溝通。

現(xiàn)有技術(shù)中，語言障礙人群在與不會手語的人溝通時，可以準(zhǔn)備一個手寫板，寫一句看一下的方式，然而通過這種方式進(jìn)行溝通交流效率較低。

因此，如何提供一種交互裝置和方法，能夠提高溝通交流效率的效率，特別是有效提高語言障礙人群溝通交流效率，讓他們使用時更加方便，成為本領(lǐng)域亟需解決的問題。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的是提供一種交互裝置和方法，能夠提高溝通交流效率的效率，特別是有效提高語言障礙人群溝通交流效率，讓他們使用時更加方便。

本發(fā)明的目的是通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)的：

一種交互裝置，包括柔性屏，所述柔性屏內(nèi)設(shè)有至少兩個電極元件，相鄰的電極元件之間可電性連接或斷開，所述交互裝置還包括檢測裝置，所述檢測裝置用于檢測到相鄰的電極元件電性斷開時，將所述柔性屏分為第一顯示區(qū)域和第二顯示區(qū)域，所述第一顯示區(qū)域上的顯示內(nèi)容和第二顯示區(qū)域上顯示的內(nèi)容關(guān)于所述相鄰的電極元件電性斷開的位置處中心對稱。

優(yōu)選的，所述檢測裝置包括控制電路，所述控制電路與每個電極元件連接，并確定電性斷開的具體位置。

優(yōu)選的，所述控制電路與每個電極元件之間設(shè)有電極開關(guān)，所述控制電路還用于，通過電極開關(guān)檢測電流的方向，電勢較高一端所在的顯示區(qū)域為控制區(qū)域，電勢較低所在的顯示區(qū)域為從屬顯示區(qū)域。

優(yōu)選的，所述檢測裝置還用于，檢測到相鄰的電極元件均為電性連接時，將所述第一顯示區(qū)域和第二顯示區(qū)域合并為整體顯示區(qū)域。

優(yōu)選的，所述電極元件為銅帽。

本發(fā)明公開一種交互方法，包括：

檢測柔性屏中相鄰的電極元件的電性連接與斷開狀況；

若檢測到相鄰的電極元件電性斷開，將所述柔性屏分為第一顯示區(qū)域和第二顯示區(qū)域，所述第一顯示區(qū)域上的顯示內(nèi)容和第二顯示區(qū)域上顯示的內(nèi)容關(guān)于所述相鄰的電極元件電性斷開的位置處中心對稱。

優(yōu)選的，將所述柔性屏分為第一顯示區(qū)域和第二顯示區(qū)域的步驟具體包括，根據(jù)所述控制電路確定電性斷開的具體位置。

優(yōu)選的，所述方法進(jìn)一步包括：通過電極開關(guān)檢測電流的方向，電勢較高一端所在的顯示區(qū)域為控制區(qū)域，電勢較低所在的顯示區(qū)域為從屬顯示區(qū)域。

優(yōu)選的，所述方法進(jìn)一步包括：若檢測到相鄰的電極元件均為電性連接，將所述第一顯示區(qū)域和第二顯示區(qū)域合并為整體顯示區(qū)域。

優(yōu)選的，所述電極元件為銅帽。

本發(fā)明的交互裝置由于包括柔性屏，所述柔性屏內(nèi)設(shè)有至少兩個電極元件，相鄰的電極元件之間可電性連接或斷開，所述交互裝置還包括檢測裝置，所述檢測裝置用于檢測到相鄰的電極元件電性斷開時，將所述柔性屏分為第一顯示區(qū)域和第二顯示區(qū)域，所述第一顯示區(qū)域上的顯示內(nèi)容和第二顯示區(qū)域上顯示的內(nèi)容關(guān)于所述相鄰的電極元件電性斷開的位置處中心對稱。采用這種方式，當(dāng)檢測裝置檢測到有柔性屏內(nèi)的電極元件有電性斷開時，就可以根據(jù)檢測到的電性斷開的位置將柔性屏的顯示區(qū)域劃分為第一顯示區(qū)域和第二顯示區(qū)域，而且第一顯示區(qū)域上的顯示內(nèi)容和第二顯示區(qū)域上顯示的內(nèi)容關(guān)于所述相鄰的電極元件電性斷開的位置處中心對稱，這樣一個用戶在第一顯示區(qū)域上輸入的內(nèi)容，就可以立即在第二顯示區(qū)域上進(jìn)行顯示，而且還方便另一個用戶查看第二顯示區(qū)域上的顯示內(nèi)容，對于語言障礙人群來說，可以提高溝通交流的效率，讓用戶表達(dá)的內(nèi)容可以及時的傳輸?shù)搅硪挥脩舻囊曇爸?，從而該用戶也可以在第二顯示區(qū)域上輸入內(nèi)容，及時的傳輸?shù)降谝伙@示區(qū)域中以供對方查看，從而實現(xiàn)了更高效率的溝通和交流，有效提高語言障礙人群溝通交流效率，讓他們使用時更加方便。

附圖說明

圖1是本發(fā)明實施例的一種交互裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本發(fā)明實施例的一種交互裝置的使用示意圖；

圖3是本發(fā)明實施例的一種交互裝置的俯視圖；

圖4是本發(fā)明實施例的一種交互裝置的電路示意圖；

圖5是本發(fā)明實施例的一種交互方法的流程圖。

其中，1-柔性屏；2-檢測裝置；10-電極元件；11-第一顯示區(qū)域；12-第二顯示區(qū)域；13-電極元件電性斷開的位置處；14-控制電路；15-電極開關(guān)；20-整體顯示區(qū)域。

具體實施方式

雖然流程圖將各項操作描述成順序的處理，但是其中的許多操作可以被并行地、并發(fā)地或者同時實施。各項操作的順序可以被重新安排。當(dāng)其操作完成時處理可以被終止，但是還可以具有未包括在附圖中的附加步驟。處理可以對應(yīng)于方法、函數(shù)、規(guī)程、子例程、子程序等等。

計算機(jī)設(shè)備包括用戶設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。其中，用戶設(shè)備或客戶端包括但不限于電腦、智能手機(jī)、PDA等；網(wǎng)絡(luò)設(shè)備包括但不限于單個網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、多個網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器組成的服務(wù)器組或基于云計算的由大量計算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器構(gòu)成的云。計算機(jī)設(shè)備可單獨(dú)運(yùn)行來實現(xiàn)本發(fā)明，也可接入網(wǎng)絡(luò)并通過與網(wǎng)絡(luò)中的其他計算機(jī)設(shè)備的交互操作來實現(xiàn)本發(fā)明。計算機(jī)設(shè)備所處的網(wǎng)絡(luò)包括但不限于互聯(lián)網(wǎng)、廣域網(wǎng)、城域網(wǎng)、局域網(wǎng)、VPN網(wǎng)絡(luò)等。

在這里可能使用了術(shù)語“第一”、“第二”等等來描述各個單元，但是這些單元不應(yīng)當(dāng)受這些術(shù)語限制，使用這些術(shù)語僅僅是為了將一個單元與另一個單元進(jìn)行區(qū)分。這里所使用的術(shù)語“和/或”包括其中一個或更多所列出的相關(guān)聯(lián)項目的任意和所有組合。當(dāng)一個單元被稱為“連接”或“耦合”到另一單元時，其可以直接連接或耦合到所述另一單元，或者可以存在中間單元。

這里所使用的術(shù)語僅僅是為了描述具體實施例而不意圖限制示例性實施例。除非上下文明確地另有所指，否則這里所使用的單數(shù)形式“一個”、“一項”還意圖包括復(fù)數(shù)。還應(yīng)當(dāng)理解的是，這里所使用的術(shù)語“包括”和/或“包含”規(guī)定所陳述的特征、整數(shù)、步驟、操作、單元和/或組件的存在，而不排除存在或添加一個或更多其他特征、整數(shù)、步驟、操作、單元、組件和/或其組合。

下面結(jié)合附圖和較佳的實施例對本發(fā)明作進(jìn)一步說明。

如圖1至圖4所示，本實施例中公開一種交互裝置，包括柔性屏1，所述柔性屏1內(nèi)設(shè)有至少兩個電極元件10，相鄰的電極元件10之間可電性連接或斷開，所述交互裝置還包括檢測裝置2，所述檢測裝置2用于檢測到相鄰的電極元件10電性斷開時，將所述柔性屏1分為第一顯示區(qū)域11和第二顯示區(qū)域12，所述第一顯示區(qū)域11上的顯示內(nèi)容和第二顯示區(qū)域12上顯示的內(nèi)容關(guān)于所述相鄰的電極元件電性斷開的位置處13中心對稱。

本發(fā)明的交互裝置由于包括柔性屏1，所述柔性屏1內(nèi)設(shè)有至少兩個電極元件10，相鄰的電極元件10之間可電性連接或斷開，所述交互裝置還包括檢測裝置2，所述檢測裝置2用于檢測到相鄰的電極元件10電性斷開時，將所述柔性屏1分為第一顯示區(qū)域11和第二顯示區(qū)域12，所述第一顯示區(qū)域11上的顯示內(nèi)容和第二顯示區(qū)域12上顯示的內(nèi)容關(guān)于所述相鄰的電極元件電性斷開的位置處13中心對稱。采用這種方式，當(dāng)檢測裝置2檢測到有柔性屏內(nèi)的電極元件10有電性斷開時，就可以根據(jù)檢測到的電性斷開的位置處13將柔性屏的顯示區(qū)域劃分為第一顯示區(qū)域11和第二顯示區(qū)域12，而且第一顯示區(qū)域11上的顯示內(nèi)容和第二顯示區(qū)域12上顯示的內(nèi)容關(guān)于所述相鄰的電極元件10電性斷開的位置處13中心對稱，這樣一個用戶在第一顯示區(qū)域11上輸入的內(nèi)容，就可以立即在第二顯示區(qū)域12上進(jìn)行顯示，而且還方便另一個用戶查看第二顯示區(qū)域12上的顯示內(nèi)容，對于語言障礙人群來說，可以提高溝通交流的效率，讓用戶表達(dá)的內(nèi)容可以及時的傳輸?shù)搅硪挥脩舻囊曇爸?，從而該用戶也可以在第二顯示區(qū)域12上輸入內(nèi)容，及時的傳輸?shù)降谝伙@示區(qū)域11中以供對方查看，從而實現(xiàn)了更高效率的溝通和交流，有效提高語言障礙人群溝通交流效率，讓他們使用時更加方便。

例如，結(jié)合圖1至圖3所示，本實施例中，當(dāng)用戶需要將柔性屏1進(jìn)行溝通交流使用時，就可以將柔性屏1進(jìn)行彎曲，彎曲后，就可以將柔性屏內(nèi)部的電極元件10中相鄰的兩個斷開連接，這時檢測裝置2檢測到這個信號后，就根據(jù)斷開連接的位置，將柔性屏的顯示區(qū)域劃分為第一顯示區(qū)域11和第二顯示區(qū)域12，而且第一顯示區(qū)域11和第二顯示區(qū)域12中的顯示內(nèi)容關(guān)于斷開位置中心對稱，這樣就可以方便正對第一顯示區(qū)域的用戶和正對第二顯示區(qū)域的用戶查看各自顯示區(qū)域的內(nèi)容，從而進(jìn)行高效率的交流溝通。例如，第一顯示區(qū)域11中通過結(jié)構(gòu)第一個用戶的文字輸入“你好”，在第一顯示區(qū)域顯示出“你好”，這樣第二顯示區(qū)域12中也會及時的出現(xiàn)“你好”，第二個用戶在第二顯示區(qū)域看到后就知道是第一個用戶在與他打招呼，從而進(jìn)行進(jìn)一步的交流。

具體的，所述檢測裝置2包括控制電路14，所述控制電路14與每個電極元件10連接，并確定電性斷開的具體位置。控制電路14中可以包括處理器之類的元件，電極元件10相互電性連接時，電流暢通，電極元件10相互電性斷開時，電流傳輸中斷，而控制電路可以根據(jù)電勢差等數(shù)據(jù)監(jiān)測出電性斷開的具體位置，從而判斷從斷開位置將柔性屏的顯示區(qū)域進(jìn)行切分。

本實施例中，所述控制電路14與每個電極元件10之間設(shè)有電極開關(guān)，15所述控制電路還用于，通過電極開關(guān)15檢測電流的方向，電勢較高一端所在的顯示區(qū)域為控制區(qū)域，電勢較低所在的顯示區(qū)域為從屬顯示區(qū)域。

采用這種方式，可以通過檢測電勢高低判斷出第一顯示區(qū)域和第二顯示區(qū)域中哪個為控制區(qū)域，可以對輸入的文字進(jìn)行清除，方便聊天的繼續(xù)，也可以是控制區(qū)域才能輸入文字，從屬顯示區(qū)域僅顯示內(nèi)容。

本實施例中，所述檢測裝置2還用于，檢測到相鄰的電極元件10均為電性連接時，將所述第一顯示區(qū)域11和第二顯示區(qū)域12合并為整體顯示區(qū)域20。

這樣就可以根據(jù)柔性屏1的狀態(tài)對柔性屏1的顯示方式進(jìn)行切換，當(dāng)柔性屏1平鋪時就是正常的顯示屏的顯示，當(dāng)柔性屏1折彎后，就可以切換到第一顯示區(qū)域11和第二顯示區(qū)域12顯示的顯示模式。

本實施例中，所述電極元件10為銅帽。銅的機(jī)械性能和導(dǎo)電性能都較好，適于應(yīng)用在柔性屏中。

本實施例中，為了進(jìn)一步描述本方案，結(jié)合圖1至圖4所示，本方案包括：

第一步、模式切換：

此方法在柔性屏設(shè)備正常平鋪時不會被啟用，柔性屏設(shè)備可以正常作為一般智能設(shè)備使用。當(dāng)使用者需要與別人溝通時，通過將柔性設(shè)備彎成へ字形或⌒形，設(shè)備會將顯示模式轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的雙屏顯示。當(dāng)柔性屏設(shè)備重新恢復(fù)到一定平整性后，又會恢復(fù)為統(tǒng)一屏幕的一般智能設(shè)備。

第二步、檢測彎曲：

使用有包裹的細(xì)銅絲密集排列為一個單層平面，銅絲的一頭加上銅帽，使以平面排列時銅帽之間能相互接觸，即由銅帽點(diǎn)連成新的導(dǎo)線L，再銅絲的另一頭連接多個電門，所有電門與一個中控電路板連接。

導(dǎo)線L一端通電后，當(dāng)曲面發(fā)生彎曲時，某一處的彎曲率達(dá)到使銅帽之間無法接觸到，即導(dǎo)線L出現(xiàn)斷點(diǎn)時，通過傳到，中控電路板通過計算第一個不通電的電門獲得斷電位置。

第三步、分屏：

通過斷電位置，可以模擬獲得柔性屏的視覺分屏線。

顯示軟件正常為全屏，中間由一個可動邊框線分割為兩塊，在確立視覺分屏線后，可動邊框會調(diào)整到視覺分屏線的位置。完成分別對兩方的顯示區(qū)域的分割。

第四步、映射顯示：

若電流相對手機(jī)正常持握方式由下放通電，中央電路板可以通過第一步中的電門狀態(tài)，判斷通電情況，則通電狀態(tài)的顯示區(qū)域即設(shè)備持有者，斷電部分的顯示區(qū)域為信息觀看者。

通過軟件手段可實現(xiàn)斷電部分映射顯示，即將屏幕上信息觀看者部分的虛擬顯示框按照正常方向轉(zhuǎn)動180度顯示，使輸入的同時，輸入內(nèi)容可以方便的別人看到。

根據(jù)本發(fā)明其中的一個實施例，如圖5所示，本實施例公開一種交互方法，包括：

S101、檢測柔性屏中相鄰的電極元件的電性連接與斷開狀況；

S102、若檢測到相鄰的電極元件電性斷開，將所述柔性屏分為第一顯示區(qū)域和第二顯示區(qū)域，所述第一顯示區(qū)域上的顯示內(nèi)容和第二顯示區(qū)域上顯示的內(nèi)容關(guān)于所述相鄰的電極元件電性斷開的位置處中心對稱。

采用這種方式，當(dāng)檢測裝置檢測到有柔性屏內(nèi)的電極元件有電性斷開時，就可以根據(jù)檢測到的電性斷開的位置將柔性屏的顯示區(qū)域劃分為第一顯示區(qū)域和第二顯示區(qū)域，而且第一顯示區(qū)域上的顯示內(nèi)容和第二顯示區(qū)域上顯示的內(nèi)容關(guān)于所述相鄰的電極元件電性斷開的位置處中心對稱，這樣一個用戶在第一顯示區(qū)域上輸入的內(nèi)容，就可以立即在第二顯示區(qū)域上進(jìn)行顯示，而且還方便另一個用戶查看第二顯示區(qū)域上的顯示內(nèi)容，對于語言障礙人群來說，可以提高溝通交流的效率，讓用戶表達(dá)的內(nèi)容可以及時的傳輸?shù)搅硪挥脩舻囊曇爸?，從而該用戶也可以在第二顯示區(qū)域上輸入內(nèi)容，及時的傳輸?shù)降谝伙@示區(qū)域中以供對方查看，從而實現(xiàn)了更高效率的溝通和交流，有效提高語言障礙人群溝通交流效率，讓他們使用時更加方便。

例如，本實施例中，當(dāng)用戶需要將柔性屏進(jìn)行溝通交流使用時，就可以將柔性屏進(jìn)行彎曲，彎曲后，就可以將柔性屏內(nèi)部的電極元件中相鄰的兩個斷開連接，這時檢測裝置檢測到這個信號后，就根據(jù)斷開連接的位置，將柔性屏的顯示區(qū)域劃分為第一顯示區(qū)域和第二顯示區(qū)域，而且第一顯示區(qū)域和第二顯示區(qū)域中的顯示內(nèi)容關(guān)于斷開位置中心對稱，這樣就可以方便正對第一顯示區(qū)域的用戶和正對第二顯示區(qū)域的用戶查看各自顯示區(qū)域的內(nèi)容，從而進(jìn)行高效率的交流溝通。例如，第一顯示區(qū)域中通過結(jié)構(gòu)第一個用戶的文字輸入“你好”，在第一顯示區(qū)域顯示出“你好”，這樣第二顯示區(qū)域中也會及時的出現(xiàn)“你好”，第二個用戶在第二顯示區(qū)域看到后就知道是第一個用戶在與他打招呼，從而進(jìn)行進(jìn)一步的交流。

根據(jù)其中一個示例，將所述柔性屏分為第一顯示區(qū)域和第二顯示區(qū)域的步驟具體包括，根據(jù)所述控制電路確定電性斷開的具體位置。控制電路中可以包括處理器之類的元件，電極元件相互電性連接時，電流暢通，電極元件相互電性斷開時，電流傳輸中斷，而控制電路可以根據(jù)電勢差等數(shù)據(jù)監(jiān)測出電性斷開的具體位置，從而判斷從斷開位置將柔性屏的顯示區(qū)域進(jìn)行切分。

根據(jù)其中另一個示例，所述方法進(jìn)一步包括：通過電極開關(guān)檢測電流的方向，電勢較高一端所在的顯示區(qū)域為控制區(qū)域，電勢較低所在的顯示區(qū)域為從屬顯示區(qū)域。采用這種方式，可以通過檢測電勢高低判斷出第一顯示區(qū)域和第二顯示區(qū)域中哪個為控制區(qū)域，可以對輸入的文字進(jìn)行清除，方便聊天的繼續(xù)，也可以是控制區(qū)域才能輸入文字，從屬顯示區(qū)域僅顯示內(nèi)容。

根據(jù)其中另一個示例，所述方法進(jìn)一步包括：若檢測到相鄰的電極元件均為電性連接，將所述第一顯示區(qū)域和第二顯示區(qū)域合并為整體顯示區(qū)域。這樣就可以根據(jù)柔性屏的狀態(tài)對柔性屏的顯示方式進(jìn)行切換，當(dāng)柔性屏平鋪時就是正常的顯示屏的顯示，當(dāng)柔性屏折彎后，就可以切換到第一顯示區(qū)域和第二顯示區(qū)域顯示的顯示模式。

本實施例中，所述電極元件為銅帽。銅的機(jī)械性能和導(dǎo)電性能都較好，適于應(yīng)用在柔性屏中。

以上內(nèi)容是結(jié)合具體的優(yōu)選實施方式對本發(fā)明所作的進(jìn)一步詳細(xì)說明，不能認(rèn)定本發(fā)明的具體實施只局限于這些說明。對于本發(fā)明所屬技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本發(fā)明構(gòu)思的前提下，還可以做出若干簡單推演或替換，都應(yīng)當(dāng)視為屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍。