本發(fā)明涉及數(shù)據(jù)處理技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種服裝搭配的自動推薦方法及裝置、智能設(shè)備。

背景技術(shù)：

視頻教學(xué)，是指教師將要傳授給學(xué)生的知識、技能等內(nèi)容拍攝成教學(xué)視頻，并借助互聯(lián)網(wǎng)計算機技術(shù)將教學(xué)視頻進行發(fā)布，以使學(xué)生通過手機、平板、個人計算機等智能設(shè)備進行接收和學(xué)習(xí)的一種教學(xué)模式。在拍攝教學(xué)視頻之前，化妝師通常需要根據(jù)教師的身材體型及課件背景，從服裝間中挑選不同的衣服給教師進行試穿，并且在教師試穿完畢確認服裝搭配之后才開始拍攝教學(xué)視頻。在實踐中發(fā)現(xiàn)，以試穿方式為教師搭配服裝會降低教學(xué)視頻的拍攝效率，而且難以保證教師的服裝搭配會迎合大部分學(xué)生的喜好，不利于提升教學(xué)視頻的瀏覽量。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明實施例公開了一種服裝搭配的自動推薦方法及裝置、智能設(shè)備，能夠自動地為教師推薦服裝搭配，可以提升教學(xué)視頻的拍攝效率，而且可以保證教師的服裝搭配會迎合大部分學(xué)生的喜好，利于提升教學(xué)視頻的瀏覽量。

本發(fā)明實施例第一方面公開一種服裝搭配的自動推薦方法，包括：

檢測輸入的教師唯一身份標(biāo)識；

根據(jù)所述教師唯一身份標(biāo)識，從預(yù)設(shè)的教師資料庫中查詢包含所述教師唯一身份標(biāo)識的教師個人信息；所述教師個人信息還包括教師身高、體重、性別、年齡、所教年級和科目；

以所述所教年級和科目依據(jù)，確定與所述所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案；

以所述教師服裝搭配方案為依據(jù)，向教師推薦符合所述教師身高、體重、性別、年齡的教師服裝搭配。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第一方面中，所述以所述所教年級和科目依據(jù)，確定與所述所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案，包括：

以所述所教年級和科目依據(jù)，從歷史教學(xué)視頻模版庫中確定出與所述所教年級和科目對應(yīng)的歷史教學(xué)視頻子集合；其中，所述歷史教學(xué)視頻子集合中的每一歷史教學(xué)視頻分別標(biāo)記有學(xué)生對所述歷史教師視頻中的教師服裝搭配方案的喜愛程度值；

從所述歷史教學(xué)視頻子集合中，確定所述喜愛程度值最高的教師服裝搭配方案，作為與所述所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第一方面中，所述以所述所教年級和科目依據(jù)，確定與所述所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案，包括：

以所述所教年級和科目依據(jù)，從統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫中確定出與所述所教年級和科目對應(yīng)的由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案；

統(tǒng)計所述由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案的數(shù)量之和；

針對所述由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案中的每一教師服裝搭配方案，計算所述教師服裝搭配方案的推薦次數(shù)與所述數(shù)量之和的比值，作為所述教師服裝搭配方案的權(quán)重值；

以及，從所述由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案中確定出所述權(quán)重值最高的教師服裝搭配方案，作為與所述所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第一方面中，所述以所述所教年級和科目依據(jù)，確定與所述所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案，包括：

以所述所教年級和科目依據(jù)，從歷史教學(xué)視頻模版庫中確定出與所述所教年級和科目對應(yīng)的歷史教學(xué)視頻子集合；其中，所述歷史教學(xué)視頻子集合中的每一歷史教學(xué)視頻分別標(biāo)記有學(xué)生對所述歷史教師視頻中的教師服裝搭配方案的喜愛程度值；

從所述歷史教學(xué)視頻子集合中，確定所述喜愛程度值最高的教師服裝搭配方案；

以及，以所述所教年級和科目依據(jù)，從統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫中確定出與所述所教年級和科目對應(yīng)的由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案；

以及，統(tǒng)計所述由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案的數(shù)量之和；

以及，針對所述由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案中的每一教師服裝搭配方案，計算所述教師服裝搭配方案的推薦次數(shù)與所述數(shù)量之和的比值，作為所述教師服裝搭配方案的權(quán)重值；

以及，從所述由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案中確定出所述權(quán)重值最高的教師服裝搭配方案；

以及，判斷所述喜愛程度值最高的教師服裝搭配方案與所述權(quán)重值最高的教師服裝搭配方案二者是否相同，如果相同，則將所述喜愛程度值最高的以及所述權(quán)重值最高的教師服裝搭配方案作為與所述所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第一方面中，所述教師服裝搭配方案包括服裝風(fēng)格和服裝顏色，所述以所述教師服裝搭配方案為依據(jù)，向教師推薦滿足所述教師身高、體重、性別、年齡的教師服裝搭配，包括：

以所述服裝風(fēng)格和服裝顏色為依據(jù)，從教師服裝數(shù)據(jù)庫中檢索出符合所述服裝風(fēng)格和服裝顏色的教師服裝搭配，形成教師服裝搭配集合；

以及，以所述教師身高、體重、性別、年齡為依據(jù)，從所述服裝搭配集合中檢索出符合所述教師身高、體重、性別、年齡的教師服裝搭配并推薦給教師。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第一方面中，所述方法還包括：

以所述教師服裝搭配方案包括的所述服裝顏色為依據(jù)，向教師推薦與所述服裝顏色相匹配的拍攝背景顏色。

本發(fā)明實施例第二方面公開一種服裝搭配的自動推薦裝置，包括：

檢測單元，用于檢測輸入的教師唯一身份標(biāo)識；

查詢單元，用于根據(jù)所述教師唯一身份標(biāo)識，從預(yù)設(shè)的教師資料庫中查詢包含所述教師唯一身份標(biāo)識的教師個人信息；所述教師個人信息還包括教師身高、體重、性別、年齡、所教年級和科目；

確定單元，用于以所述所教年級和科目依據(jù)，確定與所述所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案；

推薦單元，用于以所述教師服裝搭配方案為依據(jù)，向教師推薦符合所述教師身高、體重、性別、年齡的教師服裝搭配。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第二方面中，所述確定單元包括：

第一確定子單元，用于以所述所教年級和科目依據(jù)，從歷史教學(xué)視頻模版庫中確定出與所述所教年級和科目對應(yīng)的歷史教學(xué)視頻子集合；其中，所述歷史教學(xué)視頻子集合中的每一歷史教學(xué)視頻分別標(biāo)記有學(xué)生對所述歷史教師視頻中的教師服裝搭配方案的喜愛程度值；

第二確定子單元，用于從所述歷史教學(xué)視頻子集合中，確定所述喜愛程度值最高的教師服裝搭配方案，作為與所述所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第二方面中，所述確定單元包括：

第三確定子單元，用于以所述所教年級和科目依據(jù)，從統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫中確定出與所述所教年級和科目對應(yīng)的由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案；

第一統(tǒng)計子單元，用于統(tǒng)計所述由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案的數(shù)量之和；以及，針對所述由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案中的每一教師服裝搭配方案，計算所述教師服裝搭配方案的推薦次數(shù)與所述數(shù)量之和的比值，作為所述教師服裝搭配方案的權(quán)重值；

第四確定子單元，用于從所述由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案中確定出所述權(quán)重值最高的教師服裝搭配方案，作為與所述所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第二方面中，所述確定單元包括：

第五確定子單元，用于以所述所教年級和科目依據(jù)，從歷史教學(xué)視頻模版庫中確定出與所述所教年級和科目對應(yīng)的歷史教學(xué)視頻子集合；其中，所述歷史教學(xué)視頻子集合中的每一歷史教學(xué)視頻分別標(biāo)記有學(xué)生對所述歷史教師視頻中的教師服裝搭配方案的喜愛程度值；以及，從所述歷史教學(xué)視頻子集合中，確定所述喜愛程度值最高的教師服裝搭配方案；以及，以所述所教年級和科目依據(jù)，從統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫中確定出與所述所教年級和科目對應(yīng)的由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案；

第六確定子單元，用于統(tǒng)計所述由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案的數(shù)量之和；以及，針對所述由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案中的每一教師服裝搭配方案，計算所述教師服裝搭配方案的推薦次數(shù)與所述數(shù)量之和的比值，作為所述教師服裝搭配方案的權(quán)重值；以及，從所述由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案中確定出所述權(quán)重值最高的教師服裝搭配方案；

判斷子單元，用于判斷所述喜愛程度值最高的教師服裝搭配方案與所述權(quán)重值最高的教師服裝搭配方案二者是否相同，如果相同，則將所述喜愛程度值最高的以及所述權(quán)重值最高的教師服裝搭配方案作為與所述所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第二方面中，所述教師服裝搭配方案包括服裝風(fēng)格和服裝顏色，所述推薦單元具體用于以所述服裝風(fēng)格和服裝顏色為依據(jù)，從教師服裝數(shù)據(jù)庫中檢索出符合所述服裝風(fēng)格和服裝顏色的教師服裝搭配，形成教師服裝搭配集合；以及，以所述教師身高、體重、性別、年齡為依據(jù)，從所述服裝搭配集合中檢索出符合所述教師身高、體重、性別、年齡的教師服裝搭配并推薦給教師。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第二方面中，所述推薦單元還用于以所述教師服裝搭配方案包括的所述服裝顏色為依據(jù)，向教師推薦與所述服裝顏色相匹配的拍攝背景顏色。

本發(fā)明實施例第三方面公開一種智能設(shè)備，其包括本發(fā)明實施例第二方面公開的所述自動推薦裝置。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明實施例具備以下有益效果：

本發(fā)明實施例中，可以根據(jù)輸入的教師唯一身份標(biāo)識，從預(yù)設(shè)的教師資料庫中查詢包含該教師唯一身份標(biāo)識的教師個人信息，由于該教師個人信息還包括教師身高、體重、性別、年齡、所教年級和科目，因此可以先以所教年級和科目依據(jù)，確定與所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案，再進一步以該教師服裝搭配方案為依據(jù)，向教師推薦符合教師身高、體重、性別、年齡的教師服裝搭配?？梢姡瑢嵤┍景l(fā)明實施例，可以自動地為教師推薦服裝搭配，省去了以試穿方式為教師搭配服裝，節(jié)約時間，從而可以提升教學(xué)視頻的拍攝效率，而且可以保證教師的服裝搭配會迎合大部分學(xué)生的喜好，利于提升教學(xué)視頻的瀏覽量。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案，下面將對實施例中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本發(fā)明實施例公開的一種服裝搭配的自動推薦方法的流程示意圖；

圖2是本發(fā)明實施例公開的另一種服裝搭配的自動推薦方法的流程示意圖；

圖3是本發(fā)明實施例公開的一種服裝搭配的自動推薦裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4是本發(fā)明實施例公開的另一種服裝搭配的自動推薦裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5是本發(fā)明實施例公開的另一種服裝搭配的自動推薦裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖6是本發(fā)明實施例公開的另一種服裝搭配的自動推薦裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖7是本發(fā)明實施例公開的一種智能設(shè)備的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。

本發(fā)明實施例公開了一種服裝搭配的自動推薦方法及裝置、智能設(shè)備，能夠自動地為教師推薦服裝搭配，可以提升教學(xué)視頻的拍攝效率，而且可以保證教師的服裝搭配會迎合大部分學(xué)生的喜好，利于提升教學(xué)視頻的瀏覽量。以下進行結(jié)合附圖進行詳細描述。

實施例一

請參閱圖1，圖1是本發(fā)明實施例公開的一種服裝搭配的自動推薦方法的流程示意圖。如圖1所示，該服裝搭配的自動推薦方法可以包括以下步驟：

101、智能設(shè)備檢測輸入的教師唯一身份標(biāo)識。

本發(fā)明實施例中，智能設(shè)備可以是位于教學(xué)視頻拍攝基地的個人電腦、移動平板、智能手機等智能設(shè)備，本發(fā)明實施例不作限定。

本發(fā)明實施例中，上述的教師唯一身份標(biāo)識可以是教師名稱+密碼，或者是教師身份證件號碼或教師資格證件號碼，又或者是教師的指紋特征、聲紋特征或者虹膜特征等生理特征信息，本發(fā)明實施例不作限定。

在實際應(yīng)用中，當(dāng)教師達到教學(xué)視頻拍攝基地時，可以由工作人員或者教師自己將教師唯一身份標(biāo)識輸入至智能設(shè)備中，從而可以觸發(fā)智能設(shè)備向教師自動推薦可以迎合大部分學(xué)生的喜好的服裝搭配。

102、智能設(shè)備根據(jù)該教師唯一身份標(biāo)識，從預(yù)設(shè)的教師資料庫中查詢包含該教師唯一身份標(biāo)識的教師個人信息；其中，該教師個人信息還包括教師身高、體重、性別、年齡、所教年級和科目。

在一個實施例中，智能設(shè)備可以預(yù)設(shè)教師資料庫，該教師資料庫中可以包括各個教師的教師個人信息，該教師個人信息可以包括教師唯一身份標(biāo)識、教師身高、體重、性別、年齡、所教年級和科目等信息。

在另一個實施例中，可以由云端服務(wù)器來預(yù)設(shè)上述的教師資料庫，相應(yīng)地，上述步驟102中，智能設(shè)備可以根據(jù)該教師唯一身份標(biāo)識，從云端服務(wù)器預(yù)設(shè)的教師資料庫中查詢包含該教師唯一身份標(biāo)識的教師個人信息。例如，智能設(shè)備可以向云端服務(wù)器發(fā)送該教師唯一身份標(biāo)識，而云端服務(wù)器在收到智能設(shè)備發(fā)送的該教師唯一身份標(biāo)識后，可以驗證智能設(shè)備的身份，并且在驗證智能設(shè)備的身份通過之后，從云端服務(wù)器預(yù)設(shè)的教師資料庫中查詢包含該教師唯一身份標(biāo)識的教師個人信息，并返回給智能設(shè)備。

103、智能設(shè)備以所教年級和科目依據(jù)，確定與所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案。

本發(fā)明實施例中，教師服裝搭配方案可以包括服裝風(fēng)格和服裝顏色，其中，服裝風(fēng)格可以包括瑞麗、嘻皮、百搭、淑女、韓版、民族、歐美、學(xué)院、通勤、中性、嘻哈、田園、朋克、OL、洛麗塔、街頭、簡約、波西米亞等18種。

作為一種可選的實施方式，上述步驟103中，智能設(shè)備以所教年級和科目依據(jù)，確定與所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案的方式具體可以為：

智能設(shè)備以所教年級和科目依據(jù)，從歷史教學(xué)視頻模版庫中確定出與所教年級和科目對應(yīng)的歷史教學(xué)視頻子集合；其中，該歷史教學(xué)視頻子集合中的每一歷史教學(xué)視頻分別標(biāo)記有學(xué)生對該歷史教師視頻中的教師服裝搭配方案的喜愛程度值；其中，該教師服裝搭配方案的喜愛程度值通?？梢圆捎迷摻處煼b搭配方案的被點贊次數(shù)值來表示；以及，智能設(shè)備從該歷史教學(xué)視頻子集合中，確定喜愛程度值最高的教師服裝搭配方案，作為與所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案。其中，歷史教學(xué)視頻模版庫中的歷史教學(xué)視頻作為已向?qū)W生發(fā)布過教學(xué)視頻，本發(fā)明實施例可以以學(xué)生對歷史教師視頻中的教師服裝搭配方案的喜愛程度值為依據(jù)，準(zhǔn)確地確定出與所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案，從而有利于提升教學(xué)視頻的瀏覽量。

作為另一種可選的實施方式，上述步驟103中，智能設(shè)備以所教年級和科目依據(jù)，確定與所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案的方式具體可以為：

智能設(shè)備以所教年級和科目依據(jù)，從統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫中確定出與所教年級和科目對應(yīng)的由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案，以及統(tǒng)計由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案的數(shù)量之和；以及，針對由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案中的每一教師服裝搭配方案，計算該教師服裝搭配方案的推薦次數(shù)與上述數(shù)量之和的比值，作為該教師服裝搭配方案的權(quán)重值；以及，從由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案中確定出權(quán)重值最高的教師服裝搭配方案，作為與所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案。其中，實施這種實施方式，可以由學(xué)生主動推薦教師服裝搭配方案，并且以學(xué)生推薦的教師服裝搭配方案的權(quán)重值為依據(jù)，準(zhǔn)確地確定出與所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案，從而有利于提升教學(xué)視頻的瀏覽量。

104、智能設(shè)備以最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案為依據(jù)，向教師推薦符合該教師身高、體重、性別、年齡的教師服裝搭配。

本發(fā)明實施例中，由于教師服裝搭配方案可以包括服裝風(fēng)格和服裝顏色，因此，智能設(shè)備可以以該服裝風(fēng)格和服裝顏色為依據(jù)，從教師服裝數(shù)據(jù)庫中檢索出符合該服裝風(fēng)格和服裝顏色的教師服裝搭配，形成教師服裝搭配集合；進一步地，智能設(shè)備可以以該教師身高、體重、性別、年齡為依據(jù)，從該服裝搭配集合中檢索出符合該教師身高、體重、性別、年齡的教師服裝搭配并推薦給教師。

在圖1所描述的方法中，智能設(shè)備可以根據(jù)輸入的教師唯一身份標(biāo)識，從預(yù)設(shè)的教師資料庫中查詢包含該教師唯一身份標(biāo)識的教師個人信息，由于該教師個人信息還包括教師身高、體重、性別、年齡、所教年級和科目，因此可以先以所教年級和科目依據(jù)，確定與所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案，再進一步以該教師服裝搭配方案為依據(jù)，向教師推薦符合教師身高、體重、性別、年齡的教師服裝搭配?？梢?，圖1所描述的方法，智能設(shè)備可以自動地為教師推薦服裝搭配，省去了以試穿方式為教師搭配服裝，節(jié)約時間，從而可以提升教學(xué)視頻的拍攝效率，而且可以保證教師的服裝搭配會迎合大部分學(xué)生的喜好，利于提升教學(xué)視頻的瀏覽量。

實施例二

請參閱圖2，圖2是本發(fā)明實施例公開的另一種服裝搭配的自動推薦方法的流程示意圖。如圖2所示，該服裝搭配的自動推薦方法可以包括以下步驟：

201、智能設(shè)備檢測輸入的教師唯一身份標(biāo)識。

202、智能設(shè)備根據(jù)該教師唯一身份標(biāo)識，從預(yù)設(shè)的教師資料庫中查詢包含該教師唯一身份標(biāo)識的教師個人信息；其中，該教師個人信息還包括教師身高、體重、性別、年齡、所教年級和科目。

203、智能設(shè)備以所教年級和科目依據(jù)，從歷史教學(xué)視頻模版庫中確定出與所教年級和科目對應(yīng)的歷史教學(xué)視頻子集合；其中，該歷史教學(xué)視頻子集合中的每一歷史教學(xué)視頻分別標(biāo)記有學(xué)生對該歷史教師視頻中的教師服裝搭配方案的喜愛程度值。

204、智能設(shè)備從該歷史教學(xué)視頻子集合中，確定喜愛程度值最高的教師服裝搭配方案。

205、智能設(shè)備以所教年級和科目依據(jù)，從統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫中確定出與所教年級和科目對應(yīng)的由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案。

206、智能設(shè)備統(tǒng)計由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案的數(shù)量之和；以及，針對由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案中的每一教師服裝搭配方案，計算該教師服裝搭配方案的推薦次數(shù)與上述數(shù)量之和的比值，作為該教師服裝搭配方案的權(quán)重值。

207、智能設(shè)備從由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案中確定出權(quán)重值最高的教師服裝搭配方案。

208、智能設(shè)備判斷喜愛程度值最高的教師服裝搭配方案與權(quán)重值最高的教師服裝搭配方案二者是否相同，如果相同，則將喜愛程度值最高的以及權(quán)重值最高的教師服裝搭配方案作為與所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案。

本發(fā)明實施例中，實施上述步驟203～步驟208，可以準(zhǔn)確地確定出與所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案。

作為一種可選的實施方式，智能設(shè)備在判斷出喜愛程度值最高的教師服裝搭配方案與權(quán)重值最高的教師服裝搭配方案二者不相同時，智能設(shè)備可以選取喜愛程度值最高的教師服裝搭配方案與權(quán)重值最高的教師服裝搭配方案之間的重疊部分作為與所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案。例如，假設(shè)喜愛程度值最高的教師服裝搭配方案包括的服裝風(fēng)格為“韓版”，服裝顏色為“黑色”；而假設(shè)權(quán)重值最高的教師服裝搭配方案包括的服裝風(fēng)格亦為“韓版”，但服裝顏色為“綠色”；那么，智能設(shè)備可以選取喜愛程度值最高的教師服裝搭配方案與權(quán)重值最高的教師服裝搭配方案之間的重疊部分，即服裝風(fēng)格“韓版”作為與所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案。

209、智能設(shè)備以最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案為依據(jù)，向教師推薦符合該教師身高、體重、性別、年齡的教師服裝搭配。

本發(fā)明實施例中，由于教師服裝搭配方案可以包括服裝風(fēng)格和服裝顏色，因此，智能設(shè)備可以以該服裝風(fēng)格和服裝顏色為依據(jù)，從教師服裝數(shù)據(jù)庫中檢索出符合該服裝風(fēng)格和服裝顏色的教師服裝搭配，形成教師服裝搭配集合；進一步地，智能設(shè)備可以以該教師身高、體重、性別、年齡為依據(jù)，從該服裝搭配集合中檢索出符合該教師身高、體重、性別、年齡的教師服裝搭配并推薦給教師。

210、智能設(shè)備以最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案包括的服裝顏色為依據(jù)，向教師推薦與服裝顏色相匹配的拍攝背景顏色。

在圖2所描述的方法中，智能設(shè)備可以自動地為教師推薦服裝搭配，省去了以試穿方式為教師搭配服裝，節(jié)約時間，從而可以提升教學(xué)視頻的拍攝效率，而且可以保證教師的服裝搭配會迎合大部分學(xué)生的喜好，利于提升教學(xué)視頻的瀏覽量。

實施例三

請參閱圖3，圖3是本發(fā)明實施例公開的一種服裝搭配的自動推薦裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。如圖3所示，該服裝搭配的自動推薦裝置可以包括：

檢測單元301，用于檢測輸入的教師唯一身份標(biāo)識；

查詢單元302，用于根據(jù)該教師唯一身份標(biāo)識，從預(yù)設(shè)的教師資料庫中查詢包含該教師唯一身份標(biāo)識的教師個人信息；其中，該教師個人信息還包括教師身高、體重、性別、年齡、所教年級和科目；

確定單元303，用于以所教年級和科目依據(jù)，確定與所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案；

推薦單元304，用于以該教師服裝搭配方案為依據(jù)，向教師推薦符合該教師身高、體重、性別、年齡的教師服裝搭配。

本發(fā)明實施例中，確定單元303確定的教師服裝搭配方案可以包括服裝風(fēng)格和服裝顏色，相應(yīng)地，推薦單元304具體用于以服裝搭配的風(fēng)格和顏色為依據(jù)，從教師服裝數(shù)據(jù)庫中檢索出符合該服裝風(fēng)格和服裝顏色的教師服裝搭配，形成教師服裝搭配集合；以及，以該教師身高、體重、性別、年齡為依據(jù)，從該服裝搭配集合中檢索出符合該教師身高、體重、性別、年齡的教師服裝搭配并推薦給教師。

作為一種可選的實施方式，推薦單元304還用于以該教師服裝搭配方案包括的服裝顏色為依據(jù)，向教師推薦與服裝顏色相匹配的拍攝背景顏色，從而有利于提升教學(xué)視頻的吸引力，有利于提升教學(xué)視頻的瀏覽量。

在圖3所描述的服裝搭配的自動推薦裝置中，可以自動地為教師推薦服裝搭配，省去了以試穿方式為教師搭配服裝，節(jié)約時間，從而可以提升教學(xué)視頻的拍攝效率，而且可以保證教師的服裝搭配會迎合大部分學(xué)生的喜好，利于提升教學(xué)視頻的瀏覽量。

實施例四

請參閱圖4，圖4是本發(fā)明實施例公開的另一種服裝搭配的自動推薦裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。其中，圖4所示的服裝搭配的自動推薦裝置是由圖3所示的服裝搭配的自動推薦裝置進行優(yōu)化得到的。在圖4所示的服裝搭配的自動推薦裝置中，確定單元303可以包括：

第一確定子單元3031，用于以所教年級和科目依據(jù)，從歷史教學(xué)視頻模版庫中確定出與所教年級和科目對應(yīng)的歷史教學(xué)視頻子集合；其中，該歷史教學(xué)視頻子集合中的每一歷史教學(xué)視頻分別標(biāo)記有學(xué)生對該歷史教師視頻中的教師服裝搭配方案的喜愛程度值；

第二確定子單元3032，用于從該歷史教學(xué)視頻子集合中，確定喜愛程度值最高的教師服裝搭配方案，作為與所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案。

其中，實施第一確定子單元3031和第二確定子單元3032，可以以學(xué)生對歷史教師視頻中的教師服裝搭配方案的喜愛程度值為依據(jù)，準(zhǔn)確地確定出與所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案，從而有利于提升教學(xué)視頻的瀏覽量。

實施例五

請參閱圖5，圖5是本發(fā)明實施例公開的另一種服裝搭配的自動推薦裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。其中，圖5所示的服裝搭配的自動推薦裝置是由圖3所示的服裝搭配的自動推薦裝置進行優(yōu)化得到的。在圖5所示的服裝搭配的自動推薦裝置中，確定單元303可以包括：

第三確定子單元3033，用于以所教年級和科目依據(jù)，從統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫中確定出與所教年級和科目對應(yīng)的由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案；

第一統(tǒng)計子單元3034，用于統(tǒng)計由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案的數(shù)量之和；以及，針對由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案中的每一教師服裝搭配方案，計算該教師服裝搭配方案的推薦次數(shù)與上述數(shù)量之和的比值，作為該教師服裝搭配方案的權(quán)重值；

第四確定子單元3035，用于從由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案中確定出權(quán)重值最高的教師服裝搭配方案，作為與所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案。

其中，實施第三確定子單元3033、第一統(tǒng)計子單元3034以及第四確定子單元3035可以以學(xué)生推薦的教師服裝搭配方案的權(quán)重值為依據(jù)，準(zhǔn)確地確定出與所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案，從而有利于提升教學(xué)視頻的瀏覽量。

實施例六

請參閱圖6，圖6是本發(fā)明實施例公開的另一種服裝搭配的自動推薦裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。其中，圖6所示的服裝搭配的自動推薦裝置是由圖3所示的服裝搭配的自動推薦裝置進行優(yōu)化得到的。在圖6所示的服裝搭配的自動推薦裝置中，確定單元303可以包括：

第五確定子單元3036，用于以所教年級和科目依據(jù)，從歷史教學(xué)視頻模版庫中確定出與所教年級和科目對應(yīng)的歷史教學(xué)視頻子集合；其中，歷史教學(xué)視頻子集合中的每一歷史教學(xué)視頻分別標(biāo)記有學(xué)生對該歷史教師視頻中的教師服裝搭配方案的喜愛程度值；以及，從歷史教學(xué)視頻子集合中，確定喜愛程度值最高的教師服裝搭配方案；以及，以所教年級和科目依據(jù)，從統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫中確定出與所教年級和科目對應(yīng)的由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案；

第六確定子單元3037，用于統(tǒng)計由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案的數(shù)量之和；以及，針對由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案中的每一教師服裝搭配方案，計算該教師服裝搭配方案的推薦次數(shù)與上述數(shù)量之和的比值，作為該教師服裝搭配方案的權(quán)重值；以及，從由學(xué)生推薦的各個教師服裝搭配方案中確定出權(quán)重值最高的教師服裝搭配方案；

判斷子單元3038，用于判斷喜愛程度值最高的教師服裝搭配方案與權(quán)重值最高的教師服裝搭配方案二者是否相同，如果相同，則將喜愛程度值最高的以及權(quán)重值最高的教師服裝搭配方案作為與所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案；或者，判斷子單元3038在判斷出喜愛程度值最高的教師服裝搭配方案與權(quán)重值最高的教師服裝搭配方案二者不相同時，選取喜愛程度值最高的教師服裝搭配方案與權(quán)重值最高的教師服裝搭配方案之間的重疊部分作為與所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案。例如，假設(shè)喜愛程度值最高的教師服裝搭配方案包括的服裝風(fēng)格為“韓版”，服裝顏色為“黑色”；而假設(shè)權(quán)重值最高的教師服裝搭配方案包括的服裝風(fēng)格亦為“韓版”，但服裝顏色為“綠色”；那么，判斷子單元3038可以選取喜愛程度值最高的教師服裝搭配方案與權(quán)重值最高的教師服裝搭配方案之間的重疊部分，即服裝風(fēng)格“韓版”作為與所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案。

其中，實施第五確定子單元3036、第六確定子單元3037、判斷子單元3038可以準(zhǔn)確地確定出與所教年級和科目對應(yīng)的最受學(xué)生喜愛的教師服裝搭配方案

實施例七

請參閱圖7，圖7是本發(fā)明實施例公開的一種智能設(shè)備的結(jié)構(gòu)示意圖。其中，圖7所示的智能設(shè)備包括圖3～圖6任意一種服裝搭配的自動推薦裝置。實施圖7所示的智能設(shè)備，可以自動地為教師推薦服裝搭配，省去了以試穿方式為教師搭配服裝，節(jié)約時間，從而可以提升教學(xué)視頻的拍攝效率，而且可以保證教師的服裝搭配會迎合大部分學(xué)生的喜好，利于提升教學(xué)視頻的瀏覽量。

本領(lǐng)域普通技術(shù)人員可以理解上述實施例的各種方法中的全部或部分步驟是可以通過程序來指令相關(guān)的硬件來完成，該程序可以存儲于一計算機可讀存儲介質(zhì)中，存儲介質(zhì)包括只讀存儲器(Read-Only Memory，ROM)、隨機存儲器(Random Access Memory，RAM)、可編程只讀存儲器(Programmable Read-only Memory，PROM)、可擦除可編程只讀存儲器(Erasable Programmable Read Only Memory，EPROM)、一次可編程只讀存儲器(One-time Programmable Read-Only Memory，OTPROM)、電子抹除式可復(fù)寫只讀存儲器(Electrically-Erasable Programmable Read-Only Memory，EEPROM)、只讀光盤(Compact Disc Read-Only Memory，CD-ROM)或其他光盤存儲器、磁盤存儲器、磁帶存儲器、或者能夠用于攜帶或存儲數(shù)據(jù)的計算機可讀的任何其他介質(zhì)。

以上對本發(fā)明實施例公開的一種服裝搭配的自動推薦方法及裝置、智能設(shè)備進行了詳細介紹，本文中應(yīng)用了具體個例對本發(fā)明的原理及實施方式進行了闡述，以上實施例的說明只是用于幫助理解本發(fā)明的方法及其核心思想；同時，對于本領(lǐng)域的一般技術(shù)人員，依據(jù)本發(fā)明的思想，在具體實施方式及應(yīng)用范圍上均會有改變之處，綜上所述，本說明書內(nèi)容不應(yīng)理解為對本發(fā)明的限制。