本發(fā)明涉及移動終端技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種輸入法模式的切換方法和裝置。

背景技術(shù)：

輸入法是一種將各種符號輸入至電子設(shè)備如手機而采用的編碼方法。其中，主要的中文輸入法可包括拼音輸入法、五筆輸入法等。用戶可通過觸發(fā)輸入按鍵來實現(xiàn)輸入相應(yīng)的字符，例如用戶使用通信軟件如QQ、微信等，利用輸入法輸入相應(yīng)的文本信息，并將該文本信息發(fā)送給對方，以此實現(xiàn)與對方的通信。

但是，在等待對方返回信息的過程中，對方可能會很久才會回信，在此之間用戶只能等待，輸入法與用戶之間沒有任何互動，互動性較差。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明旨在至少在一定程度上解決相關(guān)技術(shù)中的技術(shù)問題之一。為此，本發(fā)明的一個目的在于提出一種輸入法模式的切換方法，該方法能夠增加輸入過程中的趣味性，加強輸入法與用戶之間的互動。

本發(fā)明的第二個目的在于提出一種輸入法模式的切換裝置。

為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明第一方面實施例提出了一種輸入法模式的切換方法，包括：提供輸入界面；接收用戶的觸發(fā)操作；當(dāng)檢測到所述觸發(fā)操作滿足預(yù)設(shè)條件時，將輸入法的運行模式切換為游戲模式，并在所述輸入界面中提供游戲界面。

本發(fā)明實施例的輸入法模式的切換方法，通過提供輸入界面，接收用戶的觸發(fā)操作，以及當(dāng)檢測到觸發(fā)操作滿足預(yù)設(shè)條件時，將輸入法的運行模式切換為游戲模式，并在輸入界面中提供游戲界面，增加了輸入過程中的趣味性，加強了輸入法與用戶之間的互動。

本發(fā)明第二方面實施例提出了一種輸入法模式的切換裝置，包括：提供模塊，用于提供輸入界面；接收模塊，用于接收用戶的觸發(fā)操作；切換模塊，當(dāng)檢測到所述觸發(fā)操作滿足預(yù)設(shè)條件時，將輸入法的運行模式切換為游戲模式，并在所述輸入界面中提供游戲界面。

本發(fā)明實施例的輸入法模式的切換裝置，通過提供輸入界面，接收用戶的觸發(fā)操作，以及當(dāng)檢測到觸發(fā)操作滿足預(yù)設(shè)條件時，將輸入法的運行模式切換為游戲模式，并在輸入界面中提供游戲界面，增加了輸入過程中的趣味性，加強了輸入法與用戶之間的互動。

附圖說明

圖1是根據(jù)本發(fā)明一個實施例的輸入法模式的切換方法的流程圖一。

圖2是根據(jù)本發(fā)明一個實施例的提供輸入界面的效果示意圖。

圖3是根據(jù)本發(fā)明一個實施例的游戲界面的效果示意圖。

圖4是根據(jù)本發(fā)明一個實施例的輸入法模式的切換方法的流程圖二。

圖5是根據(jù)本發(fā)明一個實施例的輸入法模式的切換裝置的結(jié)構(gòu)示意圖一。

圖6是根據(jù)本發(fā)明一個實施例的輸入法模式的切換裝置的結(jié)構(gòu)示意圖二。

具體實施方式

下面詳細描述本發(fā)明的實施例，所述實施例的示例在附圖中示出，其中自始至終相同或類似的標(biāo)號表示相同或類似的元件或具有相同或類似功能的元件。下面通過參考附圖描述的實施例是示例性的，旨在用于解釋本發(fā)明，而不能理解為對本發(fā)明的限制。

下面參考附圖描述本發(fā)明實施例的輸入法模式的切換方法和裝置。

圖1是根據(jù)本發(fā)明一個實施例的輸入法模式的切換方法的流程圖。

如圖1所示，輸入法模式的切換方法可包括：

S1、提供輸入界面。

具體地，用戶在進行文字輸入時，移動終端可為用戶提供輸入界面，如圖2所示。

S2、接收用戶的觸發(fā)操作。

其中，觸發(fā)操作可以是對輸入界面中某一按鍵的按壓。

S3、當(dāng)檢測到觸發(fā)操作滿足預(yù)設(shè)條件時，將輸入法的運行模式切換為游戲模式，并在輸入界面中提供游戲界面。

具體地，當(dāng)觸發(fā)操作為按壓輸入法模式切換按鍵或空格按鍵，并且按壓時間大于預(yù)設(shè)時間時，移動終端可確定該觸發(fā)操作滿足預(yù)設(shè)條件。此時，可將輸入法的運行模式切換為游戲模式，然后在輸入界面中提供游戲界面。舉例來說，如圖3所示，輸入法菜單欄可切換成游戲顯示區(qū)域。應(yīng)當(dāng)理解的是，當(dāng)觸發(fā)操作再次滿足預(yù)設(shè)條件時，可將輸入法的運行模式從游戲模式切換回輸入模式。

在本發(fā)明的實施例中，如圖4所示，還可包括以下步驟：

S4、獲取用戶在游戲模式下輸入按鍵的操作，并根據(jù)操作執(zhí)行游戲相應(yīng)的動作。

其中，游戲界面可包括輸入按鍵。舉例來說，用戶可觸發(fā)輸入按鍵，從而使輸入按鍵執(zhí)行游戲相應(yīng)的動作如向左移動、向右移動等。應(yīng)當(dāng)理解的是，游戲界面中的輸入按鍵可以是輸入界面中的輸入按鍵如“W”、“A”、“S”、“D”等，“W”在輸入模式時， 對應(yīng)輸入字符W，而“W”在游戲模式時，則可以對應(yīng)向上移動功能。當(dāng)然，也可以是游戲界面中新建的輸入按鍵，而非輸入界面中的輸入按鍵。

本發(fā)明實施例的輸入法模式的切換方法，通過提供輸入界面，接收用戶的觸發(fā)操作，以及當(dāng)檢測到觸發(fā)操作滿足預(yù)設(shè)條件時，將輸入法的運行模式切換為游戲模式，并在輸入界面中提供游戲界面，增加了輸入過程中的趣味性，加強了輸入法與用戶之間的互動。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明還提出一種輸入法模式的切換裝置。

圖5是根據(jù)本發(fā)明一個實施例的輸入法模式的切換裝置的結(jié)構(gòu)示意圖一。

如圖5所示，輸入法模式的切換裝置可包括：提供模塊110、接收模塊120和切換模塊130。

提供模塊110用于提供輸入界面。具體地，用戶在進行文字輸入時，提供模塊110可為用戶提供輸入界面，如圖2所示。

接收模塊120用于接收用戶的觸發(fā)操作。其中，觸發(fā)操作可以是對輸入界面中某一按鍵的按壓。

切換模塊130用于當(dāng)檢測到觸發(fā)操作滿足預(yù)設(shè)條件時，將輸入法的運行模式切換為游戲模式，并在輸入界面中提供游戲界面。

具體地，當(dāng)觸發(fā)操作為按壓輸入法模式切換按鍵或空格按鍵，并且按壓時間大于預(yù)設(shè)時間時，切換模塊130可確定該觸發(fā)操作滿足預(yù)設(shè)條件。此時，可將輸入法的運行模式切換為游戲模式，然后在輸入界面中提供游戲界面。舉例來說，如圖3所示，輸入法菜單欄可切換成游戲顯示區(qū)域。應(yīng)當(dāng)理解的是，當(dāng)觸發(fā)操作再次滿足預(yù)設(shè)條件時，可將輸入法的運行模式從游戲模式切換回輸入模式。

在本發(fā)明的實施例中，如圖6所示，輸入法模式的切換裝置還可包括執(zhí)行模塊140。

執(zhí)行模塊140用于獲取用戶在游戲模式下輸入按鍵的操作，并根據(jù)操作執(zhí)行游戲相應(yīng)的動作。

其中，游戲界面可包括輸入按鍵。舉例來說，用戶可觸發(fā)輸入按鍵，從而使輸入按鍵執(zhí)行游戲相應(yīng)的動作如向左移動、向右移動等。應(yīng)當(dāng)理解的是，游戲界面中的輸入按鍵可以是輸入界面中的輸入按鍵如“W”、“A”、“S”、“D”等，“W”在輸入模式時，對應(yīng)輸入字符W，而“W”在游戲模式時，則可以對應(yīng)向上移動功能。當(dāng)然，也可以是游戲界面中新建的輸入按鍵，而非輸入界面中的輸入按鍵。

本發(fā)明實施例的輸入法模式的切換裝置，通過提供輸入界面，接收用戶的觸發(fā)操作，以及當(dāng)檢測到觸發(fā)操作滿足預(yù)設(shè)條件時，將輸入法的運行模式切換為游戲模式，并在輸入界面中提供游戲界面，增加了輸入過程中的趣味性，加強了輸入法與用戶之間的互動。

在本發(fā)明的描述中，需要理解的是，術(shù)語“中心”、“縱向”、“橫向”、“長度”、 “寬度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“頂”、“底”“內(nèi)”、“外”、“順時針”、“逆時針”、“軸向”、“徑向”、“周向”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本發(fā)明和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對本發(fā)明的限制。

此外，術(shù)語“第一”、“第二”僅用于描述目的，而不能理解為指示或暗示相對重要性或者隱含指明所指示的技術(shù)特征的數(shù)量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隱含地包括至少一個該特征。在本發(fā)明的描述中，“多個”的含義是至少兩個，例如兩個，三個等，除非另有明確具體的限定。

在本發(fā)明中，除非另有明確的規(guī)定和限定，術(shù)語“安裝”、“相連”、“連接”、“固定”等術(shù)語應(yīng)做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或成一體；可以是機械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連，可以是兩個元件內(nèi)部的連通或兩個元件的相互作用關(guān)系，除非另有明確的限定。對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以根據(jù)具體情況理解上述術(shù)語在本發(fā)明中的具體含義。

在本發(fā)明中，除非另有明確的規(guī)定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接觸，或第一和第二特征通過中間媒介間接接觸。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或僅僅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或僅僅表示第一特征水平高度小于第二特征。

在本說明書的描述中，參考術(shù)語“一個實施例”、“一些實施例”、“示例”、“具體示例”、或“一些示例”等的描述意指結(jié)合該實施例或示例描述的具體特征、結(jié)構(gòu)、材料或者特點包含于本發(fā)明的至少一個實施例或示例中。在本說明書中，對上述術(shù)語的示意性表述不必須針對的是相同的實施例或示例。而且，描述的具體特征、結(jié)構(gòu)、材料或者特點可以在任一個或多個實施例或示例中以合適的方式結(jié)合。此外，在不相互矛盾的情況下，本領(lǐng)域的技術(shù)人員可以將本說明書中描述的不同實施例或示例以及不同實施例或示例的特征進行結(jié)合和組合。

盡管上面已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實施例，可以理解的是，上述實施例是示例性的，不能理解為對本發(fā)明的限制，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員在本發(fā)明的范圍內(nèi)可以對上述實施例進行變化、修改、替換和變型。