一種學習資源推送方法和裝置制造方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種學習資源推送方法和裝置，其中所述方法包括：通過用戶對學習機的學習操作，采集并存儲用戶學習信息，分析所述用戶學習信息，獲取用戶的學習進度和/或興趣傾向，根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源并提供給所述用戶的學習機。本發(fā)明使得在學習資源推送時，能夠根據(jù)用戶自身的學習進展和特點有針對性的進行學習資源推送，從而提高學習資源的利用率和用戶的學習效率。
【專利說明】一種學習資源推送方法和裝置
【技術領域】
[0001]本發(fā)明涉及計算機網(wǎng)絡技術，具體涉及一種學習資源推送方法和裝置。
【背景技術】
[0002]隨著科學技術的飛速發(fā)展，學習機作為一種高科技學習輔導工具，具有能夠隨時學習的特點，因此越來越受到消費者的關注。
[0003]傳統(tǒng)的資源推送方法一般將用戶下載率最高的資源推送給用戶，雖然下載率的高低在一定程度上體現(xiàn)了資源的受歡迎程度，但無法做到對不同的使用者的個性化推薦，尤其在包含了眾多學科和專業(yè)知識點的學習系統(tǒng)中，使用者對學習資源內容的需求也各不相同，即使是點擊率較高的學習資源，也只能反映小部分使用者的學習需求和偏好。
[0004]因此，現(xiàn)有的學習資源推送方法缺乏針對性，不能根據(jù)用戶的學習需求和興趣來推送個性化的學習資源，從而不能改善使用者的學習體驗，激發(fā)使用者的學習興趣。

【發(fā)明內容】

[0005]本發(fā)明的目的在于提出一種學習資源推送方法和裝置，解決現(xiàn)有技術中資源推送缺乏針對性的缺點。
[0006]一方面，本發(fā)明實施例提出了一種學習資源推送方法，所述方法包括:
[0007]通過用戶對學習機的學習操作，采集并存儲用戶學習信息；
[0008]分析所述用戶學習信息，獲取用戶的學習進度和/或興趣傾向；
[0009]根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源并提供給所述用戶的學習機。
[0010]進一步地，通過用戶對學習機的學習操作，采集并存儲用戶學習信息包括:
[0011]通過用戶對學習機的學習操作，按照學習科目采集并存儲各學習科目的學習時長、學習頻率、作業(yè)正確率和/或考試正確率，作為所述用戶學習信息。
[0012]進一步地，分析所述用戶學習信息，獲取用戶的學習進度和/或興趣傾向包括:
[0013]根據(jù)所述作業(yè)正確率和考試正確率，基于第一設定門限值確定所述用戶各科目的學習進度；
[0014]根據(jù)所述學習科目的學習時長和學習頻率，基于第二設定門限值確定所述用戶對各科目的興趣傾向。
[0015]進一步地，根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源并提供給所述用戶的學習機包括:
[0016]學習機按照設定周期，將所述學習進度和/或興趣傾向上報給服務器，以指示所述服務器根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源；
[0017]所述學習機接收所述服務器推送的所述匹配的學習資源。
[0018]進一步地，根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源并提供給所述用戶的學習機之后，還包括:[0019]記錄當前階段的學習資源；
[0020]根據(jù)下一階段采集的用戶學習信息，識別所述當前階段學習資源的完成進度；
[0021]根據(jù)所述完成進度向用戶進行提示，或者獲取匹配的下一階段學習資源。
[0022]進一步地，根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源之后，且提供給所述用戶的學習機之前，還包括:
[0023]獲取所述用戶的用戶身份資料；
[0024]根據(jù)所述用戶身份資料對所述匹配的學習資料進行篩選。
[0025]另一方面，本發(fā)明實施例提供了一種學習資源推送裝置，所述裝置包括:
[0026]采集單元，用于通過用戶對學習機的學習操作，采集并存儲用戶學習信息；
[0027]分析單元，用于分析所述用戶學習信息，獲取用戶的學習進度和/或學習傾向；
[0028]匹配單元，用于根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源并提供給所述用戶的學習機。
[0029]進一步地，所述采集單元具體用于:
[0030]通過用戶對學習機的學習操作，按照學習科目采集并存儲各學習科目的學習時長、學習頻率、作業(yè)正確率和/或考試正確率，作為所述用戶學習信息。
[0031]進一步地,所述分析單元包括:
[0032]第一分析子單元，用于根據(jù)所述作業(yè)正確率和考試正確率，基于第一設定門限值確定所述用戶各科目的學習進度；
[0033]第二分析子單元，用于根據(jù)所述學習科目的學習時長和學習頻率，基于第二設定門限值確定所述用戶對各科目的興趣傾向。
[0034]進一步地，所述匹配單元包括:
[0035]上傳子單元，用于學習機按照設定周期，將所述學習進度和/或興趣傾向上報給服務器，以指示所述服務器根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源；
[0036]接收子單元，用于所述學習機接收所述服務器推送的所述匹配的學習資源。
[0037]進一步地，所述裝置還包括:
[0038]記錄單元，用于根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源并提供給所述用戶的學習機之后，記錄當前階段的學習資源；
[0039]識別單元，用于根據(jù)下一階段采集的用戶學習信息，識別所述當前階段學習資源的完成進度；
[0040]處理單元，用于根據(jù)所述完成進度向用戶進行提示，或者獲取匹配的下一階段學習資源。
[0041]進一步地，所述裝置還包括:
[0042]獲取單元，用于根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源之后，且提供給所述用戶的學習機之前，獲取所述用戶的用戶身份資料；
[0043]篩選單元，用于根據(jù)所述用戶身份資料對所述匹配的學習資料進行篩選。
[0044]本發(fā)明實施例提供的學習資源推送方法和裝置，通過用戶對學習機的學習操作，采集并存儲用戶學習信息，對所述學習信息進行分析后獲取用戶的學習進度和/或興趣傾向，進而根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源并提供給用戶的學習機，由此使得在進行學習資源推送時，能夠根據(jù)用戶自身的學習進展和特點有針對性的進行學習資源推送，從而提高學習資源的利用率和用戶的學習效率。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0045]下面將通過參照附圖詳細描述本發(fā)明的示例性實施例，使本領域的普通技術人員更清楚本發(fā)明的上述及其他特征和優(yōu)點，附圖中:
[0046]圖1是根據(jù)本發(fā)明第一實施例提供的學習資源推送方法的流程圖；
[0047]圖2是根據(jù)本發(fā)明第二實施例提供的學習資源推送方法的流程圖；
[0048]圖3是根據(jù)本發(fā)明第三實施例提供的學習資源推送方法的流程圖；
[0049]圖4是根據(jù)本發(fā)明第四實施例提供的學習資源推送裝置的結構圖；
[0050]圖5是根據(jù)本發(fā)明第五實施例提供的學習資源推送裝置的結構圖；
[0051]圖6是根據(jù)本發(fā)明第六實施例提供的學習資源推送裝置的結構圖。
【具體實施方式】
[0052]下面結合附圖和實施例對本發(fā)明作進一步的詳細說明?？梢岳斫獾氖?，此處所描述的具體實施例僅僅用于解釋本發(fā)明，而非對本發(fā)明的限定。另外還需要說明的是，為了便于描述，附圖中僅示出了與本發(fā)明相關的部分而非全部內容。
[0053]在圖1中示出了本發(fā)明的第一實施例。
[0054]圖1為根據(jù)本發(fā)明第一實施例提供的學習資源推送方法的實現(xiàn)流程，該方法可用于學習機等便攜式學習設備上進行學習資源的推送，所述學習資源推送方法包括:
[0055]步驟110、通過用戶對學習機的學習操作，采集并存儲用戶學習信息。
[0056]學習機是一種電子教學類產(chǎn)品，具有課堂同步輔導、全科輔學、同步教材講解和互動全真題庫等多種工作模式，能夠利用用戶課外的學習時間，練習大量習題，將用戶的學習效率擴增到最大。
[0057]優(yōu)選的，通過用戶對學習機的學習操作，采集并存儲用戶學習信息可以包括:
[0058]通過用戶對學習機的學習操作，按照學習科目采集并存儲各學習科目的學習時長、學習頻率、作業(yè)正確率和/或考試正確率，作為所述用戶學習信息。
[0059]例如:通過用戶對學習機的學習操作，按照物理、數(shù)學和英語等科目分別采集并存儲各科目分別學習了多長時間、隔多長時間學習一次、做練習題目的正確率以及做模擬題目的正確率等，將上述信息作為用戶的學習信息。
[0060]步驟120、分析所述用戶學習信息，獲取用戶的學習進度和/或興趣傾向。
[0061]所述學習信息包括學習時長、學習頻率、作業(yè)正確率和/或考試正確率，通過對存儲的所述用戶學習信息進行分析，根據(jù)分析結果，獲取用戶的學習進度和/或興趣傾向。
[0062]優(yōu)選的，分析所述用戶學習信息，獲取用戶的學習進度和/或興趣傾向可包括:
[0063]步驟121、根據(jù)所述作業(yè)正確率和考試正確率，基于第一設定門限值確定所述用戶各科目的學習進度。
[0064]在本步驟中，根據(jù)各學習科目的所述作業(yè)正確率和考試正確率，判斷用戶對該學習科目的學習進度，即對該學習科目的掌握情況，當某一科目的某一知識點的作業(yè)正確率和考試正確率低于第一設定門限值時，確定所述科目中的所述知識點的學習掌握情況不太好，當所述作業(yè)正確率和考試正確率高于或等于第一設定門限值時，確定所述科目中的所述知識點學習掌握情況較好。
[0065]步驟122、根據(jù)所述學習科目的學習時長和學習頻率，基于第二設定門限值確定所述用戶對各科目的興趣傾向。
[0066]在本步驟中，根據(jù)所述學習科目的學習時長和學習頻率，判斷該用戶對各科目的興趣傾向，當所述學習科目的學習時長和學習頻率大于第二設定門限值時，確定所述用戶對該科目感興趣，當所述學習科目的學習時長和學習頻率等于或低于第二設定門限值時，確定所述用戶對該科目不感興趣。
[0067]步驟130、根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源并提供給所述用戶的學習機。
[0068]根據(jù)分析獲取的所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源并提供給所述用戶的學習機。
[0069]例如:通過對用戶學習信息的分析，可以知道用戶在做物理的練習習題時，在力學這一部分的作業(yè)正確率低于第一預設值，則判定該用戶物理的力學部分為學習的薄弱環(huán)節(jié)，因此，根據(jù)分析獲取物理的力學部分的學習進度，獲取與力學匹配的學習資源并提供給所述用戶的學習機。
[0070]優(yōu)選的，根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源并提供給所述用戶的學習機可包括:
[0071]步驟131、學習機按照設定周期，將所述學習進度和/或興趣傾向上報給服務器，以指示所述服務器根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源。
[0072]學習機在設定的時間周期內，例如:一周或者一個月的時間，將所述學習進度和/或興趣傾向上報給服務器，所述服務器根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源。
[0073]例如:學習機在設定的時間周期內，通過對用戶學習信息進行分析，獲取用戶物理的力學部分存在薄弱環(huán)節(jié)，則將所述用戶的物理力學的學習進度發(fā)送到服務器，服務器根據(jù)接收到的力學的學習進度，匹配預先設置的與力學相對應的學習資源，從而獲取匹配的學習資源。
[0074]步驟132、所述學習機接收所述服務器推送的所述匹配的學習資源。
[0075]在獲取與學習進度和/或興趣傾向匹配的學習資源后，所述服務器將匹配的學習資源發(fā)送到學習機，所述學習機接收所述服務器推送的所述匹配的學習資源。
[0076]本發(fā)明實施例提供的學習資源推送方法，通過對存儲的學習信息進行分析后獲取用戶的學習進度和/或興趣傾向，根據(jù)學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源并提供給用戶的學習機，由此使得在學習資源推送時，能夠根據(jù)用戶自身的學習進展和特點有針對性的進行學習資源推送，從而提高學習資源的利用率和用戶的學習效率。
[0077]在圖2中示出了本發(fā)明的第二實施例。
[0078]圖2為根據(jù)本發(fā)明第二實施例提供的學習資源推送方法的流程圖，該方法以上述實施例為基礎，進一步的，根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源并提供給所述用戶的學習機之后，所述方法還包括:
[0079]步驟240、記錄當前階段的學習資源。
[0080]在本實施例中，當本階段的學習信息分析結束，獲取學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源并提供給所述用戶的學習機之后，該學習機記錄當前階段的學習資源。
[0081]步驟250、根據(jù)下一階段采集的用戶學習信息，識別所述當前階段學習資源的完成進度。
[0082]在記錄的當前階段的學習資源后，根據(jù)下一階段采集的用戶學習信息，對下一階段采集的用戶學習信息進行分析，識別所述當前階段學習資源的完成進度。
[0083]步驟260、根據(jù)所述完成進度向用戶進行提示，或者獲取匹配的下一階段學習資源。
[0084]根據(jù)識別的當前階段學習資源的完成進度向用戶進行提示，提示用戶對當前階段獲取的學習資源的掌握情況，或者根據(jù)用戶對當前階段學習資源的完成進度，獲取下一階段的學習資源提供給用戶，從而使得用戶對存在薄弱的科目進行鞏固和練習，提高用戶的學習效率。
[0085]本發(fā)明實施例提供的學習資源推送方法，通過記錄當前階段的學習資源，根據(jù)下一階段采集的用戶學習信息，識別用戶當前階段學習資源的完成進度，根據(jù)用戶對當前階段的學習資源的完成進度，向用戶進行提示，或者根據(jù)用戶對當前階段的學習資源的完成進度匹配下一階段的學習資源，由此，使得根據(jù)用戶自身學習進度進行學習資源的推送，用戶能夠對存在薄弱的科目進行鞏固和練習，提高用戶的學習效率。
[0086]在圖3中示出了本發(fā)明的第三實施例。
[0087]圖3為根據(jù)本發(fā)明第三實施例提供的學習資源推送方法的流程圖，該方法以上述實施例為基礎，可用于學習機等便攜式學習設備上進行學習資源的推送，所述學習資源推送方法包括:
[0088]步驟310、通過用戶對學習機的學習操作，采集并存儲用戶學習信息。
[0089]步驟320、分析所述用戶學習信息，獲取用戶的學習進度和/或興趣傾向。
[0090]在本實施例中，所述步驟310和步驟320與本發(fā)明第一實施例中的步驟110和步驟120相同，在此不再贅述。
[0091]步驟330、學習機按照設定周期，將所述學習進度和/或興趣傾向上報給服務器，以指示所述服務器根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源。
[0092]學習機在設定的時間周期內，例如:一周或者一個月的時間，將所述學習進度和/或興趣傾向上報給服務器，所述服務器根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源。
[0093]步驟340、獲取所述用戶的用戶身份資料。
[0094]根據(jù)用戶注冊的個人信息，獲取所述用戶的身份資料，其中，所述用戶的身份資料包括但不限制于:用戶姓名、所在地區(qū)、學校和年級等。例如:根據(jù)用戶所在的地區(qū)以及年級，可以確定用戶所需要的學習資源。
[0095]步驟350、根據(jù)所述用戶身份資料對所述匹配的學習資料進行篩選。
[0096]根據(jù)獲取的用戶身份資料，對所述匹配的學習資源進行篩選，從而獲取更適合用戶自身特點的學習資源。
[0097]例如:通過對用戶的學習信息進行分析，獲取用戶物理的力學部分存在薄弱環(huán)節(jié)，則將所述用戶的物理力學的學習進度發(fā)送到服務器，服務器根據(jù)接收到的力學的學習進度，匹配預先設置的與力學相對應的學習資源，其中，所述與力學相對應的學習資源包括初中二年級的力學資源以及高中一年級的力學資源等，根據(jù)獲取到的用戶的身份資料(初中二年級學生)，在所述匹配的力學資源中進行篩選，從而獲得與用戶身份相對應的學習資源。
[0098]步驟360、學習機接收篩選后的學習資源。
[0099]根據(jù)所述用戶身份資料對所述匹配的學習資料進行篩選后，所述學習機接收篩選后的學習資源，提供給用戶進行學習。
[0100]本發(fā)明實施例提供的學習資源推送方法，根據(jù)用戶的身份資料對匹配的學習資源進行篩選，從而能夠為用戶提供符合自身特點的學習資源，使得學習資源的推送更具針對性。
[0101]在圖4中示出了本發(fā)明的第四實施例。
[0102]圖4為根據(jù)本發(fā)明第四實施例提供的學習資源推送裝置的結構圖，該裝置可用于學習機等便攜式學習設備上進行學習資源的推送，所述學習資源推送裝置包括:采集單元410、分析單元420和匹配單元430。
[0103]所述采集單元410用于通過用戶對學習機的學習操作，采集并存儲用戶學習信
肩、O
[0104]優(yōu)選的，所述采集單元410具體為通過用戶對學習機的學習操作，按照學習科目采集并存儲各學習科目的學習時長、學習頻率、作業(yè)正確率和/或考試正確率，作為所述用戶學習信息。
[0105]所述分析單元420用于分析所述用戶學習信息，獲取用戶的學習進度和/或學習傾向。
[0106]所述匹配單元430用于根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源并提供給所述用戶的學習機。
[0107]在本實施例中，上述分析單元420優(yōu)選可包括第一分析子單元421和第二分析子單元422。
[0108]其中所述第一分析子單元421用于根據(jù)所述作業(yè)正確率和考試正確率，基于第一設定門限值確定所述用戶各科目的學習進度。
[0109]所述第二分析子單元422用于根據(jù)所述學習科目的學習時長和學習頻率，基于第二設定門限值確定所述用戶對各科目的興趣傾向。
[0110]在本實施例中，上述匹配單元430優(yōu)選可包括上傳子單元431和接收子單元432。
[0111]其中所述上傳子單元431用于學習機按照設定周期，將所述學習進度和/或興趣傾向上報給服務器，以指示所述服務器根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源。
[0112]所述接收子單元432用于所述學習機接收所述服務器推送的所述匹配的學習資源。
[0113]本發(fā)明實施例提供的學習資源推送裝置，通過對存儲的學習信息進行分析后獲取用戶的學習進度和/或興趣傾向，根據(jù)學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源并提供給用戶的學習機，由此使得在學習資源推送時，能夠根據(jù)用戶自身的學習進展和特點有針對性的進行學習資源推送，從而提高學習資源的利用率和用戶的學習效率。
[0114]在圖5中示出了本發(fā)明的第五實施例。[0115]圖5為根據(jù)本發(fā)明第五實施例提供的學習資源推送裝置的結構圖，該裝置以上述實施例為基礎，進一步的，所述裝置還包括:記錄單元540、識別單元550和處理單元560。
[0116]所述記錄單元540用于根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源并提供給所述用戶的學習機之后，記錄當前階段的學習資源。
[0117]所述識別單元550用于根據(jù)下一階段采集的用戶學習信息，識別所述當前階段學習資源的完成進度，所述處理單元560用于根據(jù)所述完成進度向用戶進行提示，或者獲取匹配的下一階段學習資源。
[0118]本發(fā)明實施例提供的學習資源推送裝置，通過記錄當前階段的學習資源，根據(jù)下一階段采集的用戶學習信息，識別用戶當前階段學習資源的完成進度，根據(jù)用戶對當前階段的學習資源的完成進度，向用戶進行提示，或者根據(jù)用戶對當前階段的學習資源的完成進度，匹配的下一階段的學習資源，由此，使得根據(jù)用戶自身學習進度進行學習資源的推送，使得用戶能夠對存在薄弱的科目進行鞏固和練習，提高用戶的學習效率。
[0119]在圖6中示出了本發(fā)明的第六實施例。
[0120]圖6為根據(jù)本發(fā)明第六實施例提供的學習資源推送裝置的結構圖，該學習資源推送裝置以上述實施例為基礎，可用于學習機等便攜式學習設備上進行學習資源的推送，所述學習資源推送裝置包括:采集單元610、分析單元620、匹配單元630、獲取單元640、篩選單元650和接收單元660。
[0121]其中所述采集單元610用于通過用戶對學習機的學習操作，采集并存儲用戶學習信息。
[0122]所述分析單元620用于分析所述用戶學習信息，獲取用戶的學習進度和/或興趣傾向。
[0123]在本實施例中，所述采集單元610和分析單元620與本發(fā)明第四實施例中的采集單元310和分析單元320相同，在此不再贅述。
[0124]所述匹配單元630用于學習機按照設定周期，將所述學習進度和/或興趣傾向上報給服務器，以指示所述服務器根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源。
[0125]所述獲取單元640用于根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源之后，且提供給所述用戶的學習機之前，獲取所述用戶的用戶身份資料。
[0126]所述篩選單元650用于根據(jù)所述用戶身份資料對所述匹配的學習資料進行篩選。
[0127]所述接收單元660用于學習機接收篩選后的學習資源。
[0128]本發(fā)明實施例提供的學習資源推送裝置，根據(jù)用戶的身份資料對匹配的學習資源進行篩選，從而能夠為用戶提供符合自身特點的學習資源，使得學習資源的推送更具針對性。
[0129]顯然，本領域技術人員應該明白，上述的本發(fā)明的各模塊或各步驟可以用通用的計算裝置來實現(xiàn)，它們可以集中在單個計算裝置上，或者分布在多個計算裝置所組成的網(wǎng)絡上，可選地，他們可以用計算機裝置可執(zhí)行的程序代碼來實現(xiàn)，從而可以將它們存儲在存儲裝置中由計算裝置來執(zhí)行，或者將它們分別制作成各個集成電路模塊，或者將它們中的多個模塊或步驟制作成單個集成電路模塊來實現(xiàn)。這樣，本發(fā)明不限制于任何特定的硬件和軟件的結合。
[0130]以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實施例，并不用于限制本發(fā)明，對于本領域技術人員而言，本發(fā)明可以有各種改動和變化。凡在本發(fā)明的精神和原理之內所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本發(fā)明的保護范圍之內。
【權利要求】
1.一種學習資源推送方法，其特征在于，所述方法包括: 通過用戶對學習機的學習操作，采集并存儲用戶學習信息； 分析所述用戶學習信息，獲取用戶的學習進度和/或興趣傾向； 根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源并提供給所述用戶的學習機。
2.根據(jù)權利要求1所述的學習資源推送方法，其特征在于，通過用戶對學習機的學習操作，采集并存儲用戶學習信息包括: 通過用戶對學習機的學習操作，按照學習科目采集并存儲各學習科目的學習時長、學習頻率、作業(yè)正確率和/或考試正確率，作為所述用戶學習信息。
3.根據(jù)權利要求2所述的學習資源推送方法，其特征在于，分析所述用戶學習信息，獲取用戶的學習進度和/或興趣傾向包括: 根據(jù)所述作業(yè)正確率和考試正確率，基于第一設定門限值確定所述用戶各科目的學習進度； 根據(jù)所述學習科目的學習時長和學習頻率，基于第二設定門限值確定所述用戶對各科目的興趣傾向。
4.根據(jù)權利要求1至 3任一所述的學習資源推送方法，其特征在于，根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源并提供給所述用戶的學習機包括: 學習機按照設定周期，將所述學習進度和/或興趣傾向上報給服務器，以指示所述服務器根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源； 所述學習機接收所述服務器推送的所述匹配的學習資源。
5.根據(jù)權利要求1至3任一所述的學習資源推送方法，其特征在于，根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源并提供給所述用戶的學習機之后，還包括: 記錄當前階段的學習資源； 根據(jù)下一階段采集的用戶學習信息，識別所述當前階段學習資源的完成進度； 根據(jù)所述完成進度向用戶進行提示，或者獲取匹配的下一階段學習資源。
6.根據(jù)權利要求1-3任一項所述的學習資源推送方法，其特征在于，根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源之后，且提供給所述用戶的學習機之前，還包括: 獲取所述用戶的用戶身份資料； 根據(jù)所述用戶身份資料對所述匹配的學習資料進行篩選。
7.一種學習資源推送裝置，其特征在于，所述裝置包括: 采集單元，用于通過用戶對學習機的學習操作，采集并存儲用戶學習信息； 分析單元，用于分析所述用戶學習信息，獲取用戶的學習進度和/或學習傾向； 匹配單元，用于根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源并提供給所述用戶的學習機。
8.根據(jù)權利要求7所述的學習資源推送裝置，其特征在于，所述采集單元具體用于: 通過用戶對學習機的學習操作，按照學習科目采集并存儲各學習科目的學習時長、學習頻率、作業(yè)正確率和/或考試正確率，作為所述用戶學習信息。
9.根據(jù)權利要求7所述的學習資源推送裝置，其特征在于，所述分析單元包括: 第一分析子單元，用于根據(jù)所述作業(yè)正確率和考試正確率，基于第一設定門限值確定所述用戶各科目的學習進度； 第二分析子單元，用于根據(jù)所述學習科目的學習時長和學習頻率，基于第二設定門限值確定所述用戶對各科目的興趣傾向。
10.根據(jù)權利要求7-9任一項所述的學習資源推送裝置，其特征在于，所述匹配單元包括: 上傳子單元，用于學習機按照設定周期，將所述學習進度和/或興趣傾向上報給服務器，以指示所述服務器根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源； 接收子單元，用于所述學習機接收所述服務器推送的所述匹配的學習資源。
11.根據(jù)權利要求7-9任一項所述的學習資源推送裝置，其特征在于，所述裝置還包括: 記錄單元，用于根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源并提供給所述用戶的學習機之后，記錄當前階段的學習資源； 識別單元，用于根據(jù)下一階段采集的用戶學習信息，識別所述當前階段學習資源的完成進度； 處理單元，用于根據(jù)所述完成進度向用戶進行提示，或者獲取匹配的下一階段學習資源。
12.根據(jù)權利要求7-9任一項所述的學習資源推送裝置，其特征在于，所述裝置還包括: 獲取單元，用于根據(jù)所述學習進度和/或興趣傾向，獲取匹配的學習資源之后，且提供給所述用戶的學習機之前，獲取所述用戶的用戶身份資料； 篩選單元，用于根據(jù)所述用戶身份資料對所述匹配的學習資料進行篩選。
【文檔編號】G06F17/30GK103793518SQ201410048905
【公開日】2014年5月14日 申請日期:2014年2月12日 優(yōu)先權日:2014年2月12日
【發(fā)明者】楊照軍, 黃國成 申請人:廣東小天才科技有限公司