專利名稱：一種高校教學(xué)檔案數(shù)字化裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及ー種高校教學(xué)檔案數(shù)字化裝置，屬于檔案信息數(shù)字化技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
高校教學(xué)檔案是教師在教學(xué)、管理、研究以及學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動過程中形成的具有保存價值的文字、圖表、音像等材料，是學(xué)校全部教學(xué)活動的真實記錄。教學(xué)檔案反映了高校整體管理水平，在高校事業(yè)發(fā)展過程中占據(jù)重要地位，對高校教學(xué)檔案進(jìn)行有效管理，已成為當(dāng)前高校的重要工作之一。高校教學(xué)檔案具有形式多祥化的特點(diǎn)。各個教學(xué)単位和職能部門開展教學(xué)活動的形式多種多樣，有課堂教學(xué)、課外教學(xué)、課內(nèi)實驗、校內(nèi)實訓(xùn)、校外實習(xí)、社會調(diào)研等，不同的教學(xué)活動產(chǎn)生的檔案形式多祥，有紙質(zhì)材料、照片、光盤、磁帶等。傳統(tǒng)的高校教學(xué)檔案通常 將紙質(zhì)材料存儲在檔案柜中，而將大量的照片、光盤、磁帶等，經(jīng)歸檔后形成的磁介質(zhì)存儲在防磁柜中。這種檔案管理形式給高校教學(xué)檔案的綜合利用帶來許多不便之處一方面，在查找這些檔案費(fèi)時、費(fèi)力。無論是紙質(zhì)檔案還是音像磁帶、光盤等，當(dāng)查找相關(guān)資源時，檢索手續(xù)繁瑣且工作量巨大，而且，隨著教學(xué)檔案的存儲量越大，維護(hù)起來也很不方便。另一方面，對音像磁帶、光盤等檔案的開發(fā)和利用受到很大程度的制約。這是因為一些磁帶、光碟由于借用、拷貝次數(shù)頻繁，導(dǎo)致盤(帯)面磨損嚴(yán)重、圖像質(zhì)量下降，有的甚至無法讀取其中重要的信息；此外，實際工作中，對存儲在音像磁帶、光盤中有關(guān)信息的利用絕大多情況下也只是選用其中的部分片斷。為了檢索這部分片斷資源而不得不檢索整個磁帶、光盤，從而存在著工作效率低下的情況。第三，隨著信息技術(shù)應(yīng)用的日益普及，高校教學(xué)檔案呈爆炸式增長，如教師的精品課程、教學(xué)課件、實驗場景，師生自攝(制)的社團(tuán)活動等等，這些檔案呈現(xiàn)存儲介質(zhì)多祥和多種文件格式并存的特點(diǎn)。對這些視、音頻素材進(jìn)行再利用，不同的介質(zhì)和文件格式對應(yīng)不同的采集系統(tǒng)，這將給檔案管理人員的采集工作帶來極大不便。鑒于此，必須借助現(xiàn)代化技術(shù)手段，對高校教學(xué)檔案在存儲、利用等方面進(jìn)行改革，而改革的關(guān)鍵則是對各類教學(xué)檔案進(jìn)行數(shù)字化處理。教學(xué)檔案的數(shù)字化處理是指通過現(xiàn)代化技術(shù)手段，將教師在教學(xué)、管理、研究以及學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動過程中形成的大量有價值的視頻、音頻、文字、圖表等媒體資料轉(zhuǎn)化為能存儲在磁盤、光盤等載體上，井能被計算機(jī)所識別的數(shù)字圖像或文本文件的過程。檔案數(shù)字化處理的最大好處之一就是能快捷方便地實現(xiàn)檔案檢索、數(shù)據(jù)備份，并且也便于維護(hù)，已成為當(dāng)前高校檔案管理的ー種趨勢。為了有效進(jìn)行檔案的數(shù)字化處理，需要采集各類教學(xué)檔案信息。目前有不少檔案數(shù)字化管理系統(tǒng)，如媒體資源管理系統(tǒng)，用于解決檔案音像資料的收集、存儲和管理，但這些系統(tǒng)主要應(yīng)用在廣播電視行業(yè)，許多功能與高校業(yè)務(wù)特點(diǎn)不相符合，發(fā)揮的作用有限；此夕卜，這類系統(tǒng)往往很龐大，管理維護(hù)復(fù)雜，成本高，高校經(jīng)費(fèi)有限往往難以承受。雖然現(xiàn)在也有少量可用于高校領(lǐng)域的檔案資源采集和數(shù)字化加工的裝置和系統(tǒng)，但這類裝置和系統(tǒng)僅限于對傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案進(jìn)行批量采集或數(shù)字化加工，對存儲在磁帶、光盤中的檔案如何采集則鮮有提及。

實用新型內(nèi)容實用新型目的針對現(xiàn)有技術(shù)存在的問題與不足，本實用新型提供ー種幫助檔案管理人員對高校教學(xué)紙質(zhì)檔案和存儲在磁帶、光盤中的音視頻檔案進(jìn)行數(shù)字化處理的高校教學(xué)檔案數(shù)字化裝置，進(jìn)而幫助檔案管理人員降低工作強(qiáng)度，節(jié)約檔案管理成本，提高工作效率。技術(shù)方案ー種高校教學(xué)檔案數(shù)字化裝置，包括數(shù)據(jù)采集器和數(shù)據(jù)存儲器；所述數(shù)據(jù)采集器和數(shù)據(jù)存儲器通過光纖或六類雙絞線與IOOOMbps交換機(jī)相連接，構(gòu)成數(shù)據(jù)采集局域網(wǎng)；所述數(shù)據(jù)采集器采集教學(xué)檔案信息并通過數(shù)據(jù)采集局域網(wǎng)將采集到數(shù)據(jù)的存儲 在數(shù)據(jù)存儲器中；所述數(shù)據(jù)存儲器用于存儲數(shù)據(jù)采集器采集的經(jīng)過數(shù)字化處理后的檔案數(shù)據(jù)；所述數(shù)據(jù)采集器包含至少ー組可獨(dú)立承擔(dān)至少ー種信息采集任務(wù)的數(shù)據(jù)采集單元，并且，每個數(shù)據(jù)采集単元通過六類雙絞線與數(shù)據(jù)采集局域網(wǎng)相連接；所述數(shù)據(jù)采集單元包括至少ー個電子檔案快速采集模塊、至少ー種磁帶源數(shù)據(jù)采集模塊、至少ー種光盤讀取機(jī)、至少ー個IEEE 1394網(wǎng)絡(luò)適配器、至少ー個通用串行總線接ロ USB (Universal SerialBus)、一個采集存儲器和至少ー個數(shù)據(jù)發(fā)送端裝置；其中，所述電子檔案快速采集模塊用于將紙質(zhì)教學(xué)檔案批量轉(zhuǎn)換為電子檔案，并存儲在數(shù)據(jù)采集単元的采集存儲器中；所述磁帶源數(shù)據(jù)采集模塊用于將存儲在磁帶中的教學(xué)檔案轉(zhuǎn)換為數(shù)字檔案，并存儲在數(shù)據(jù)采集単元的采集存儲器中；所述光盤讀取機(jī)用于將存儲在光盤中的教學(xué)檔案轉(zhuǎn)換為數(shù)字檔案，并存儲在數(shù)據(jù)采集単元的采集存儲器中；所述IEEE 1394網(wǎng)絡(luò)適配器支持外設(shè)熱插拔功能，用于高速采集存儲在外設(shè)中高分辨率的影像數(shù)據(jù)，并通過1394網(wǎng)絡(luò)適配器存儲在數(shù)據(jù)采集単元的采集存儲器中；所述通用串行總線接ロ USB用于上位數(shù)據(jù)源與數(shù)據(jù)采集単元的通訊，并且支持USB2. O通訊協(xié)議，具有熱插拔功能；所述上位數(shù)據(jù)源，是ー種臨時存儲音視頻、文字、圖表等教學(xué)檔案數(shù)據(jù)并具有USB接ロ的設(shè)備，如臺式計算機(jī)、筆記本電腦、移動硬盤、攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼錄音筆等；所述采集存儲器用于存儲經(jīng)電子檔案快速采集模塊、磁帶源采集模塊、光盤讀取機(jī)、IEEE 1394網(wǎng)絡(luò)適配器以及通用串行總線接ロ USB采集到的各類教學(xué)數(shù)字檔案；所述數(shù)據(jù)發(fā)送端裝置，用于數(shù)據(jù)采集單元向數(shù)據(jù)存儲器的數(shù)據(jù)控制組件發(fā)送控制指令，并通過數(shù)據(jù)采集局域網(wǎng)將各類檔案信息發(fā)送并存儲在數(shù)據(jù)存儲器的海量存儲器中。所述數(shù)據(jù)存儲器是ー個包括至少ー個數(shù)據(jù)控制組件和至少ー種海量存儲器的高性能計算機(jī)；其中，所述數(shù)據(jù)控制組件用于接收數(shù)據(jù)采集単元中數(shù)據(jù)源發(fā)送端裝置發(fā)送的控制指令，并控制海量存儲器的運(yùn)行；所述海量存儲器是ー種超大容量的輔助存儲器，用于存儲經(jīng)數(shù)據(jù)采集局域網(wǎng)傳輸?shù)膩碜詳?shù)據(jù)采集器中數(shù)據(jù)采集單元采集到的各類教學(xué)檔案數(shù)據(jù)。有益效果與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型提供的高校教學(xué)檔案數(shù)字化裝置，具有業(yè)務(wù)針對性強(qiáng)，管理維護(hù)簡單，成本低廉的特點(diǎn)。本實用新型不僅能對高校歷史的、存儲在紙張、磁帶、光盤中的教學(xué)檔案進(jìn)行有效采集與存儲，對反映當(dāng)前及今后師生教學(xué)活動過程的音視頻、文字等新增教學(xué)檔案也可很方便地進(jìn)行采集和存儲，能大大降低檔案管理人員的工作強(qiáng)度，從而提高工作效率，節(jié)約檔案管理成本。

圖I為本實用新型實施例的結(jié)構(gòu)框圖。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖和具體實施例，進(jìn)ー步闡明本實用新型。如圖I所示，數(shù)據(jù)采集器和數(shù)據(jù)存儲器通過光纖或六類雙絞線與IOOOMbps交換機(jī)相連接，構(gòu)成數(shù)據(jù)采集局域網(wǎng)；數(shù)據(jù)采集器采集并通過數(shù)據(jù)采集局域網(wǎng)將采集到的教學(xué)檔案信息存儲在數(shù)據(jù)存儲器中；數(shù)據(jù)存儲器存儲數(shù)據(jù)采集器采集的并經(jīng)數(shù)字化處理后的檔案數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)采集器一個數(shù)據(jù)采集單元，該數(shù)據(jù)采集單元可獨(dú)立承擔(dān)信息采集任務(wù)，其通過六類雙絞線與數(shù)據(jù)采集局域網(wǎng)相連接。數(shù)據(jù)采集単元包括電子檔案快速采集模塊、磁帶源數(shù)據(jù)采集模塊、光盤讀取機(jī)、IEEE 1394網(wǎng)絡(luò)適配器、通用串行總線接ロ USB、ー個采集存儲器和一個數(shù)據(jù)發(fā)送端裝置。電子檔案快速采集模塊將紙質(zhì)教學(xué)檔案快速轉(zhuǎn)換為電子檔案，并將電子檔案存儲在采集存儲器中。本實施例中的紙質(zhì)教學(xué)檔案包括各類教學(xué)文檔、圖(照)片、重要文獻(xiàn)(書)、獲獎證書等，轉(zhuǎn)換后的電子檔案包括JPEG、TIFF、PDF等類型。本實施例中，電子檔案快速采集模塊是ー種包含底片掃描適配器的高速掃描儀，能實現(xiàn)對紙質(zhì)教學(xué)檔案高精度的圖片素材采集。磁帶源采集模塊將存儲在磁帶中的歷史教學(xué)檔案轉(zhuǎn)換為數(shù)字檔案，并將轉(zhuǎn)換后的數(shù)字檔案存儲在數(shù)據(jù)采集単元的采集存儲器中。本實施例中，存放歷史教學(xué)檔案的磁帶類型包括BATECAM SP、VHS、DV、DVCAM、DVCPRO 等；轉(zhuǎn)換后的數(shù)字檔案包括MPEG、AVI、WAV、MP3等類型。光盤讀取機(jī)將存儲在VCD、DVD等光盤中的歷史教學(xué)檔案轉(zhuǎn)換為數(shù)字檔案，并存儲在數(shù)據(jù)采集単元的采集存儲器中。IEEE 1394網(wǎng)絡(luò)適配器連接高清攝像機(jī)，實現(xiàn)對高清影像中高分辨率影像數(shù)據(jù)的高速采集。通用串行總線接ロ USB的上位數(shù)據(jù)源，包括來自臺式計算機(jī)、筆記本電腦、移動硬盤、攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼錄音筆等設(shè)備中的各類教學(xué)用音視頻、文字、圖表數(shù)據(jù)源。采集存儲器用于存儲經(jīng)電子檔案快速采集模塊、磁帶源采集模塊、光盤讀取機(jī)、IEEE 1394網(wǎng)絡(luò)適配器以及通用串行總線接ロ USB采集到的各類教學(xué)數(shù)字檔案信息。數(shù)據(jù)發(fā)送端裝置，用于數(shù)據(jù)采集單元向數(shù)據(jù)存儲器的數(shù)據(jù)控制組件發(fā)送控制指令，并通過數(shù)據(jù)采集局域網(wǎng)將采集到的各類檔案信息發(fā)送并存儲在數(shù)據(jù)存儲器的海量存儲器中。數(shù)據(jù)存儲器是ー個包括數(shù)據(jù)控制組件和海量存儲器的高性能計算機(jī)；其中，數(shù)據(jù)控制組件用于接收數(shù)據(jù)采集単元中數(shù)據(jù)源發(fā)送端裝置發(fā)送的控制指令，并控制海量存儲器的運(yùn)行；海量存儲器是ー種超大容量的輔助存儲器，用于存儲經(jīng)數(shù)據(jù)采集局域網(wǎng)傳輸?shù)膩碜詳?shù)據(jù)采集器中數(shù)據(jù)采集單元采集到的各類教學(xué)檔案數(shù)據(jù)。[0023]具體實踐中，當(dāng)數(shù)據(jù)采集器和數(shù)據(jù)存儲器連接IOOOMbps交換機(jī)時，若采用六類雙絞線作為傳輸介質(zhì)并且線纜長度超過100米，可通過交換機(jī)級連來拓展教學(xué)檔案數(shù)字化裝置的作用范圍。IOOOMbps交換機(jī)需同時支持RJ-451000Mbps以太網(wǎng)接口和光纜連接接ロ， 交換機(jī)的接口數(shù)量視數(shù)據(jù)采集單元的數(shù)量而定。以上所述僅是本實用新型的優(yōu)選實施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實用新型原理的前提下，還可以作出若干改進(jìn)，這些改進(jìn)也應(yīng)視為本實用新型的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求1.ー種高校教學(xué)檔案數(shù)字化裝置，其特征在于包括數(shù)據(jù)采集器和數(shù)據(jù)存儲器；所述數(shù)據(jù)采集器和數(shù)據(jù)存儲器通過光纖或六類雙絞線與IOOOMbps交換機(jī)相連接，構(gòu)成數(shù)據(jù)采集局域網(wǎng)；所述數(shù)據(jù)采集器采集教學(xué)檔案信息并通過數(shù)據(jù)采集局域網(wǎng)將采集到的數(shù)據(jù)存儲在數(shù)據(jù)存儲器中；所述數(shù)據(jù)存儲器用于存儲數(shù)據(jù)采集器采集的經(jīng)數(shù)字化處理后的教學(xué)檔案數(shù)據(jù)； 所述數(shù)據(jù)采集器，包含至少ー組可獨(dú)立承擔(dān)至少ー種信息采集任務(wù)的數(shù)據(jù)采集単元，并且，每個數(shù)據(jù)采集単元通過六類雙絞線與數(shù)據(jù)采集局域網(wǎng)相連接；所述數(shù)據(jù)采集單元，包括至少ー個電子檔案快速采集模塊、至少ー種磁帶源數(shù)據(jù)采集模塊、至少ー種光盤讀取機(jī)、至少ー個IEEE 1394網(wǎng)絡(luò)適配器、至少ー個通用串行總線接ロ USB、一個采集存儲器和至少一個數(shù)據(jù)發(fā)送端裝置；其中，所述電子檔案快速采集模塊用于將紙質(zhì)教學(xué)檔案批量轉(zhuǎn)換為電子檔案，并存儲在數(shù)據(jù)采集単元的采集存儲器中；所述磁帶源數(shù)據(jù)采集模塊用于將存儲在磁帶中的教學(xué)檔案轉(zhuǎn)換為數(shù)字檔案，并存儲在數(shù)據(jù)采集単元的采集存儲器中；所述光盤讀取機(jī)用于將存儲在光盤中的教學(xué)檔案轉(zhuǎn)換為數(shù)字檔案，并存儲在數(shù)據(jù)采集単元的采集存儲器中；所述IEEE 1394網(wǎng)絡(luò)適配器支持外設(shè)熱插拔功能，用于高速采集外設(shè)中高分辨率的影像數(shù)據(jù)，并存儲在數(shù)據(jù)采集単元的采集存儲器中；所述通用串行總線接ロ USB用于上位數(shù)據(jù)源與數(shù)據(jù)采集単元的通訊，并且支持USB2. O通訊協(xié)議，具有熱插拔功能；所述通用串行總線接ロ USB的上位數(shù)據(jù)源是ー種臨時存儲教學(xué)檔案電子數(shù)據(jù)的設(shè)備；所述采集存儲器用于存儲經(jīng)電子檔案快速采集模塊、磁帶源采集模塊、光盤讀取機(jī)、IEEE 1394網(wǎng)絡(luò)適配器以及通用串行總線接ロ USB采集到的各類教學(xué)數(shù)字檔案；所述數(shù)據(jù)發(fā)送端裝置，用于數(shù)據(jù)采集単元向數(shù)據(jù)存儲器的數(shù)據(jù)控制組件發(fā)送控制指令，并通過數(shù)據(jù)采集局域網(wǎng)將采集到的各類數(shù)字檔案信息發(fā)送并存儲在數(shù)據(jù)存儲器的海量存儲器中。
2.如權(quán)利I所述的高校教學(xué)檔案數(shù)字化裝置，其特征在于所述數(shù)據(jù)存儲器是ー個包括至少ー個數(shù)據(jù)控制組件和至少ー種海量存儲器的高性能計算機(jī)；其中，所述數(shù)據(jù)控制組件用于接收數(shù)據(jù)采集単元中數(shù)據(jù)源發(fā)送端裝置發(fā)送的控制指令，并控制海量存儲器的運(yùn)行；所述海量存儲器是ー種超大容量的輔助存儲器，用于存儲經(jīng)數(shù)據(jù)采集局域網(wǎng)傳輸?shù)膩碜詳?shù)據(jù)采集器中數(shù)據(jù)采集單元采集到的各類教學(xué)檔案數(shù)據(jù)。
專利摘要本實用新型公開一種高校教學(xué)檔案數(shù)字化裝置，包括數(shù)據(jù)采集器和數(shù)據(jù)存儲器；所述數(shù)據(jù)采集器和數(shù)據(jù)存儲器通過光纖或六類雙絞線與1000Mbps交換機(jī)相連接，構(gòu)成數(shù)據(jù)采集局域網(wǎng)；所述數(shù)據(jù)采集器采集教學(xué)檔案信息并通過數(shù)據(jù)采集局域網(wǎng)將采集到的數(shù)據(jù)存儲在數(shù)據(jù)存儲器中；所述數(shù)據(jù)存儲器用于存儲數(shù)據(jù)采集器采集的經(jīng)過數(shù)字化處理后的教學(xué)檔案數(shù)據(jù)。該裝置管理維護(hù)簡單，成本低廉，不僅能對高校歷史的、存儲在紙張、磁帶、光盤中的教學(xué)檔案進(jìn)行有效采集，對反映當(dāng)前及今后師生教學(xué)活動過程的音視頻、文字等新增教學(xué)檔案也可很方便地進(jìn)行采集，能大大降低檔案管理人員的工作強(qiáng)度，從而提高工作效率，節(jié)約檔案管理成本。
文檔編號G06Q50/20GK202453861SQ20122001650
公開日2012年9月26日 申請日期2012年1月13日 優(yōu)先權(quán)日2012年1月13日
發(fā)明者盧加元, 張永良, 張鵬, 強(qiáng)飚 申請人:南京審計學(xué)院