專利名稱：可供識讀書簽及使用方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及閱讀機具領(lǐng)域，確切地說是指一種可供識讀書簽及使用方法。
背景技術(shù)：
點讀筆將電子新科技與圖書緊密結(jié)合在一起，研發(fā)出有聲圖書系列。利用數(shù)碼發(fā) 聲技術(shù)對傳統(tǒng)圖書的一次整合，在圖書中加入了聲音。它是對傳統(tǒng)圖書的徹底顛覆，極大提 高了圖書閱讀的有趣性及豐富性。點讀筆通過孩子參與各種針對性地游戲和活動，不斷刺 激觸覺、視覺、聽覺等感官來豐富他們的體驗，增長他們的興趣，開發(fā)他們的腦神經(jīng)。點讀筆一般主要由四個區(qū)域組成筆頭、按鍵、電池倉、插口組成。點讀筆的筆頭，是一個比較形象的說法，它其實是一個帶有CMOS攝像頭的一個傳 感部件，它的用處主要是采集點讀對象上的信息，這里說的點讀對象，包括圖書、圖片、文 字、地圖等等一系列信息的載體。正因為點讀筆的筆頭是由CMOS攝像頭組成，所以點讀筆 的點讀精度、準確度、分辨率都是由攝像頭決定。點讀筆的按鍵部分，主要是針對點讀筆的基本功能而設(shè)定的，一般點讀筆的基本 功能有點讀/音量調(diào)節(jié)/錄音/測試/前后翻頁/功能切換等。按鍵的觸感比較細膩，鍵 與鍵間隔的距離符合人體工程。點讀筆的電池倉，點讀筆的供電有兩種，一是AAA的電池，二是鋰電池。主要的不 同在于，是否可充電，以及工作時間長短。電池的選擇涉及到使用方便性、使用成本、工作時 間等等。點讀筆的插口 有耳機插口、USB、SD卡插口。與點讀筆相配套的圖書一般是將隱形的識別碼印刷在圖書上的。點讀機通過光學 傳感器(攝像頭)掃描書上的識別碼，經(jīng)過解碼器解碼和中心處理器智能導(dǎo)航，將點到的文 字、圖像進行發(fā)音播放。由于圖書的種類太多、信息量太大，而識別碼是有限的，識別碼需要 包含圖書的書名信息、頁碼信息以及內(nèi)容信息，因此，在圖書上印刷識別碼會導(dǎo)致識別碼有 所重復(fù)，不夠使用，從而限制其發(fā)展。另外，已經(jīng)出版的圖書往往沒有印刷供點讀筆專用的 識別碼，印刷供點讀筆專用的識別碼需要增加額外的印刷成本。

發(fā)明內(nèi)容
針對上述缺陷，本發(fā)明解決的技術(shù)問題在于提供一種可供識讀書簽，將圖書和供 點讀筆識讀的識別碼分離，不必將識別碼印刷在圖書上，可以大幅度提高識別碼的復(fù)用性 和適用范圍，同時可以避免在每本書上印刷供點讀專用的識別碼，以節(jié)約成本。為了解決以上的技術(shù)問題，本發(fā)明提供的可供識讀書簽，包括三個區(qū)，書名區(qū)、頁 碼區(qū)和內(nèi)容區(qū)，所述書名區(qū)設(shè)置有供識別書名的識別碼，所述頁碼區(qū)設(shè)置有供識別頁碼的 識別碼，所述內(nèi)容區(qū)設(shè)置有供識別內(nèi)容的隱形識別碼；所述內(nèi)容區(qū)為不會遮蓋圖書內(nèi)容的 透明材料制成。優(yōu)選地，所述書簽的書名區(qū)、頁碼區(qū)和內(nèi)容區(qū)可為三者連為一體結(jié)構(gòu)、三者各為獨立結(jié)構(gòu)或者任意二者為連為一體結(jié)構(gòu)。優(yōu)選地，書簽為上下邊對齊，左右邊定位的結(jié)構(gòu)。優(yōu)選地，書簽為左右邊對齊，上下邊定位的結(jié)構(gòu)。優(yōu)選地，所述頁碼區(qū)的頁碼識別碼為代表0-9十個數(shù)字的識別碼。優(yōu)選地，所述頁碼區(qū)設(shè)置有代表確認的識別碼和/或代表刪除的識別碼。優(yōu)選地，所述識別碼為OID碼。優(yōu)選地，所述識別碼為二維碼或者條形碼。優(yōu)選地，所述可供識讀書簽還包括定位舌，所述定位舌與所述內(nèi)容區(qū)連接，可夾緊 圖書的書頁。本發(fā)明還提供一種可供識讀書簽的使用方法，包括如下步驟(1)、通過點讀筆點讀可供識讀書簽的書名區(qū)，獲取圖書的書名信息；(2)、通過點讀筆點讀可供識讀書簽的頁碼區(qū)，獲取圖書的頁碼信息；(3)、將可供識讀書簽放置在圖書相應(yīng)的頁面上，通過點讀筆點讀可供識讀書簽的 內(nèi)容區(qū)，獲取圖書的內(nèi)容信息，點讀筆以點到的文字、圖像所對應(yīng)的識別碼為依據(jù)檢索相對 應(yīng)的視音頻資料并通過點讀筆或點讀筆控制的機具進行播放。本發(fā)明提供的可供識讀書簽，包括三個區(qū)，包括三個區(qū)，書名區(qū)、頁碼區(qū)和內(nèi)容區(qū)， 書名區(qū)設(shè)置有供識別書名的識別碼，頁碼區(qū)設(shè)置有供識別頁碼的識別碼，內(nèi)容區(qū)設(shè)置有供 識別內(nèi)容的隱形識別碼；內(nèi)容區(qū)為不會遮蓋圖書內(nèi)容的透明材料制成。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本 發(fā)明提供的可供識讀書簽，將圖書和供點讀筆識讀的識別碼分離，不必將識別碼印刷在圖 書上，將圖書的書名信息、頁碼信息以及內(nèi)容信息在書簽的不同模塊上用識別碼代表，可以 將識別碼重復(fù)利用，提高識別碼的復(fù)用性和適用范圍，同時可以避免在每本書上印刷供點 讀專用的識別碼，以節(jié)約成本。另外，本發(fā)明還提供一種可供識讀書簽的使用方法。


圖1為本發(fā)明中可供識讀書簽的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施例方式為了本領(lǐng)域的技術(shù)人員能夠更好地理解本發(fā)明所提供的技術(shù)方案，下面結(jié)合具體 實施例進行闡述。請參見圖1，該圖為本發(fā)明中可供識讀書簽的結(jié)構(gòu)示意圖。本發(fā)明提供的可供識讀書簽，包括三個區(qū)，書名區(qū)3、頁碼區(qū)2和內(nèi)容區(qū)1，書名區(qū) 3設(shè)置有書名OID識別碼，頁碼區(qū)2設(shè)置有頁碼OID識別碼，內(nèi)容區(qū)1設(shè)置有隱形OID識別 碼。內(nèi)容區(qū)1為透明材料制成，不會遮蓋圖書內(nèi)容，而書名區(qū)3、頁碼區(qū)2是透明或非透明材 料制成的皆可，透明的材料采用透明塑料片或透明軟玻璃為宜?？晒┳R讀書簽的書名區(qū)3、 頁碼區(qū)2和內(nèi)容區(qū)1為連為一體結(jié)構(gòu)。需要特別說明的是，本發(fā)明提供的可供識讀書簽書 名區(qū)3、頁碼區(qū)2和內(nèi)容區(qū)1即可以為三者連為一體結(jié)構(gòu)，也可以為三者各為獨立結(jié)構(gòu)或者 任意二者為連為一體結(jié)構(gòu)，都是可以實現(xiàn)本發(fā)明的目的，在此不再贅述。內(nèi)容區(qū)1設(shè)置有隱 形OID識別碼為透明的OID識別碼或者顏色稍淺的OID識別碼，因而不會遮蓋圖書內(nèi)容。
可供識讀書簽的大小尺寸不受限定，一般和圖書的開本結(jié)構(gòu)相匹配?？晒┳R讀書 簽還包括定位舌4，定位舌4與內(nèi)容區(qū)1連接，可夾緊圖書書頁，一方面防止書簽移動脫位或 者從圖書上掉脫，另一方面可以起到與圖書書頁對齊的作用。可供識讀書簽為上下邊對齊， 左右邊定位的結(jié)構(gòu)，或者為左右邊對齊，上下邊定位的結(jié)構(gòu)。這樣的結(jié)構(gòu)是根據(jù)圖書的開本 結(jié)構(gòu)來設(shè)定的。例如如果圖書的開本結(jié)構(gòu)是880X1230毫米，則可供識讀書簽為上下邊對 齊，左右邊定位的結(jié)構(gòu)。即，如果圖書是長度方向裝訂，則可供識讀書簽為上下邊對齊，左右 邊定位的結(jié)構(gòu)。如果圖書的開本結(jié)構(gòu)是1230X880毫米，則可供識讀書簽為左右邊對齊，上 下邊定位的結(jié)構(gòu)。即，如果圖書是寬度方向裝訂，則可供識讀書簽為左右邊對齊，上下邊定 位的結(jié)構(gòu)。圖1中的可供識讀書簽為上下邊對齊，左右邊定位的結(jié)構(gòu)。頁碼區(qū)2的頁碼識別碼為代表0-9十個數(shù)字的OID識別碼，同時還設(shè)置有代表確 認的識別碼和/或代表刪除的OID識別碼。圖中1的可供識讀書簽的頁碼區(qū)2用0-9十個 阿拉伯數(shù)字代表圖書的頁碼，“ + ”號代表確認的信息，“_”號代表刪除的信息。當點讀筆識 讀完書名區(qū)3的圖書書名信息后，再點讀頁碼區(qū)2的數(shù)字。例如，讀者需要閱讀第59頁的 圖書內(nèi)容，則點讀筆連續(xù)點讀5和9，然后點讀“ + ”號代表確認，再將可供識讀書簽的內(nèi)容 區(qū)1按照圖書的開本結(jié)構(gòu)與圖書的第59頁上下邊對齊，左右邊定位即可，內(nèi)容區(qū)1在圖書 第59頁的覆蓋，點讀筆點讀相應(yīng)的圖書內(nèi)容，則將點到的文字、圖像進行發(fā)音播放。如果讀 者需要閱讀第59頁的圖書內(nèi)容，點讀筆點讀錯了頁碼，點了 53，則點讀“-”號刪除53，然后 再點讀正確的頁碼59，最后點讀“ + ”號代表確認即可。本發(fā)明還提供一種可供識讀書簽的使用方法，包括如下步驟(1)、通過點讀筆點讀可供識讀書簽的書名區(qū)3，獲取圖書的書名信息；(2)、通過點讀筆點讀可供識讀書簽的頁碼區(qū)2，獲取圖書的頁碼信息；(3)、將可供識讀書簽放置在圖書相應(yīng)的頁面上，通過點讀筆點讀可供識讀書簽的 內(nèi)容區(qū)1，獲取圖書的內(nèi)容信息，點讀筆以點到的文字、圖像所對應(yīng)的識別碼為依據(jù)檢索相 對應(yīng)的視音頻資料并通過點讀筆或點讀筆控制的機具，如電腦等進行播放。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明提供的可供識讀書簽，將圖書和供點讀筆識讀的識別碼 分離，不必將識別碼印刷在圖書上，將圖書的書名信息、頁碼信息以及內(nèi)容信息在書簽的不 同模塊上用識別碼代表，可以將識別碼重復(fù)利用，大幅度提高識別碼的復(fù)用性。同時，由于 現(xiàn)有很多圖書都沒有印刷有識別碼，可供識讀書簽可以避免在每本書上印刷供點讀筆專用 的識別碼，一方面可以節(jié)約成本，另一方面可以為點讀筆使用圖書提供更大的靈活性和更 廣泛的選擇性。本發(fā)明的點讀筆并非限定為嚴格意義上的點讀筆，應(yīng)理解為應(yīng)用了點讀技術(shù)的一 般點讀設(shè)備。對所公開的實施例的上述說明，使本領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)或使用本發(fā)明。 對這些實施例的多種修改對本領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人員來說將是顯而易見的，本文中所定義的 一般原理可以在不脫離本發(fā)明的精神或范圍的情況下，在其它實施例中實現(xiàn)。因此，本發(fā)明 將不會被限制于本文所示的這些實施例，而是要符合與本文所公開的原理和新穎特點相一 致的最寬的范圍。
權(quán)利要求
一種可供識讀書簽，其特征在于，包括三個區(qū)，書名區(qū)、頁碼區(qū)和內(nèi)容區(qū)，所述書名區(qū)設(shè)置有供識別書名的識別碼，所述頁碼區(qū)設(shè)置有供識別頁碼的識別碼，所述內(nèi)容區(qū)設(shè)置有供識別內(nèi)容的隱形識別碼；所述內(nèi)容區(qū)為不會遮蓋圖書內(nèi)容的透明材料制成。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可供識讀書簽，其特征在于，所述書簽的書名區(qū)、頁碼區(qū)和內(nèi) 容區(qū)可為三者連為一體結(jié)構(gòu)、三者各為獨立結(jié)構(gòu)或者任意二者為連為一體結(jié)構(gòu)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可供識讀書簽，其特征在于，書簽為上下邊對齊，左右邊定位 的結(jié)構(gòu)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可供識讀書簽，其特征在于，書簽為左右邊對齊，上下邊定位 的結(jié)構(gòu)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可供識讀書簽，其特征在于，所述頁碼區(qū)的頁碼識別碼為代 表0-9十個數(shù)字的識別碼。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的可供識讀書簽，其特征在于，所述頁碼區(qū)設(shè)置有代表確認的 識別碼和/或代表刪除的識別碼。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可供識讀書簽，其特征在于，所述識別碼為OID碼。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可供識讀書簽，其特征在于，所述識別碼為二維碼或者條形碼。
9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可供識讀書簽，其特征在于，還包括定位舌，所述定位舌與所 述內(nèi)容區(qū)連接，可夾緊圖書的書頁。
10.一種可供識讀書簽的使用方法，其特征在于，包括如下步驟(1)、通過點讀筆點讀可供識讀書簽的書名區(qū)，獲取圖書的書名信息；(2)、通過點讀筆點讀可供識讀書簽的頁碼區(qū)，獲取圖書的頁碼信息；(3)、將可供識讀書簽放置在圖書相應(yīng)的頁面上，通過點讀筆點讀可供識讀書簽的內(nèi)容 區(qū)，獲取圖書的內(nèi)容信息，點讀筆以點到的文字、圖像所對應(yīng)的識別碼為依據(jù)檢索相對應(yīng)的 視音頻資料并通過點讀筆或點讀筆控制的機具進行播放。
全文摘要
本發(fā)明公開一種可供識讀書簽，包括三個區(qū)，書名區(qū)、頁碼區(qū)和內(nèi)容區(qū)，所述書名區(qū)設(shè)置有供識別書名的識別碼，所述頁碼區(qū)設(shè)置有供識別頁碼的識別碼，所述內(nèi)容區(qū)設(shè)置有供識別內(nèi)容的隱形識別碼；所述內(nèi)容區(qū)為不會遮蓋圖書內(nèi)容的透明材料制成。另外，本發(fā)明還提供一種可供識讀書簽的使用方法。本發(fā)明提供的可供識讀書簽，將圖書和供點讀筆識讀的識別碼分離，不必將識別碼印刷在圖書上，可以提高識別碼的復(fù)用性和適用范圍，同時可以避免在每本書上印刷供點讀專用的識別碼，以節(jié)約成本。
文檔編號G06K19/06GK101957928SQ201010274089
公開日2011年1月26日 申請日期2010年9月3日 優(yōu)先權(quán)日2010年9月3日
發(fā)明者黃翔 申請人:黃翔