專利名稱：手持式智能教學(xué)終端的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及計(jì)算機(jī)技術(shù)，具體涉及一種手持式智能教學(xué)終端。
背景技術(shù)：
電子詞典類學(xué)習(xí)型產(chǎn)品層出不窮，由于全國(guó)各地教材數(shù)目眾多，內(nèi)容不盡相同，難以做到通用，因此適用面受到限制。幾乎可以說(shuō)，目前與當(dāng)?shù)亟滩膬?nèi)容完全同步，并具有更智能輔導(dǎo)功能的手持式學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容的裝置仍屬空白。另一方面，因?yàn)槭殖质浇逃Ｊ较薅ǎ瑹o(wú)法像PC機(jī)那樣擁有硬盤等海量的存儲(chǔ)設(shè)備，所以更多的依靠從其它設(shè)備(PC機(jī)或其它外設(shè))利用下載的方式來(lái)進(jìn)行內(nèi)容更新?，F(xiàn)有技術(shù)中，有部分手持式教育電子產(chǎn)品具有從計(jì)算機(jī)下載或通過(guò)連網(wǎng)的計(jì)算機(jī)從連網(wǎng)的服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫(kù)上下載學(xué)習(xí)內(nèi)容的功能，但普遍存在的是操作煩瑣，需要完全手工控制，不具備智能性，且每一次下載都是獨(dú)立的，因此獲得自己所需要的下載資料比較困難，即使能夠獲得其操作也諸多不便。
實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是，為目前手持教學(xué)設(shè)備的電子教學(xué)內(nèi)容提供方案，實(shí)現(xiàn)1)有足夠的準(zhǔn)確的同步學(xué)習(xí)內(nèi)容供用戶進(jìn)行同步下載；2)讓用戶連接到PC后，只在手持式智能教學(xué)終端上按一次按鍵，就能完成所需學(xué)習(xí)內(nèi)容的自動(dòng)同步下載；3)用戶在同步下載后，對(duì)已下載同步內(nèi)容提供可選擇的交互式學(xué)習(xí)；4)用戶在學(xué)習(xí)同步下載的內(nèi)容時(shí)手持式智能教學(xué)終端自動(dòng)記錄用戶的學(xué)習(xí)效果信息，當(dāng)手持式智能教學(xué)終端與連接在互聯(lián)網(wǎng)上的PC機(jī)連線時(shí)自動(dòng)將手持式智能教學(xué)終端上儲(chǔ)存的用戶教學(xué)效果信息通過(guò)PC機(jī)上傳至遠(yuǎn)程服務(wù)器并儲(chǔ)存在對(duì)應(yīng)于該用戶的遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)庫(kù)中。
本實(shí)用新型上述技術(shù)問(wèn)題這樣解決，構(gòu)造一種手持式智能教學(xué)終端，其特征在于，包括微處理器、與微處理器連接的液晶驅(qū)動(dòng)單元、鍵盤單元、通訊傳輸單元和存儲(chǔ)單元，還包括與液晶驅(qū)動(dòng)單元連接的液晶顯示器，與存儲(chǔ)單元連接的語(yǔ)音處理單元，所述存儲(chǔ)單元用于存儲(chǔ)課程表、課時(shí)文件及教材的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器以及程序存儲(chǔ)器。
其中，所述存儲(chǔ)器中存儲(chǔ)用用于開機(jī)時(shí)在所述液晶顯示器上顯示的日歷課程表、代表與當(dāng)前時(shí)間對(duì)應(yīng)課件的圖符，其以圖符的不同顏色或形狀表示對(duì)應(yīng)課件的運(yùn)行狀況，該運(yùn)行狀況包括未運(yùn)行、運(yùn)行中以及已運(yùn)行。
其中，所述存儲(chǔ)器中至少包括一個(gè)課件關(guān)聯(lián)單元，用于存儲(chǔ)同一個(gè)用戶名下與一個(gè)或多個(gè)課件關(guān)聯(lián)的全部靜態(tài)和動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)信息，包括課件基本信息和一定時(shí)間內(nèi)課件的運(yùn)行次數(shù)、運(yùn)行進(jìn)度和運(yùn)行記錄。
其中，所述鍵盤單元中定義有一按鍵為用于啟動(dòng)該手持式智能教學(xué)終端與遠(yuǎn)程服務(wù)器的自動(dòng)同步的“一鍵通”按鍵。
其中，所述“一鍵通”按鍵被按下時(shí)，微處理器通過(guò)通訊傳輸單元執(zhí)行以下步驟1)從遠(yuǎn)程服務(wù)器上讀取并根據(jù)課件關(guān)聯(lián)單元中的課時(shí)文件基本信息、系統(tǒng)當(dāng)前時(shí)間、課程表和運(yùn)行進(jìn)度，請(qǐng)求下載與該課件運(yùn)行進(jìn)度相配合的同步新課件，2)上傳課件的運(yùn)行次數(shù)和運(yùn)行記錄，3)刷新或修改所述課件關(guān)聯(lián)單元的內(nèi)容使之同步反映當(dāng)前課件的使用情況；4)通過(guò)PC機(jī)驅(qū)動(dòng)程序發(fā)送郵件信息到遠(yuǎn)程服務(wù)器更新數(shù)據(jù)；5)通過(guò)PC機(jī)驅(qū)動(dòng)程序從遠(yuǎn)程服務(wù)器中接收對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)中的郵件信息。
實(shí)施本實(shí)用新型提供的手持式智能教學(xué)終端，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，用戶只要在購(gòu)機(jī)或者將機(jī)器復(fù)位后，填寫正確的用戶學(xué)習(xí)信息，連接PC機(jī)，登錄遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)庫(kù)并注冊(cè)，需要PC機(jī)安裝下載設(shè)備的傳輸驅(qū)動(dòng)程序和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)支持；此時(shí)只要按一個(gè)稱為一鍵通的按鍵，即可自動(dòng)連接PC機(jī)，并通過(guò)PC機(jī)的網(wǎng)絡(luò)支持訪問(wèn)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)手持式智能教學(xué)終端上的課時(shí)文件、課程表及系統(tǒng)當(dāng)前時(shí)間分析用戶的學(xué)習(xí)進(jìn)度，獲取正確的同步學(xué)習(xí)內(nèi)容，并自動(dòng)下載到手持式智能教學(xué)終端上，同時(shí)將學(xué)習(xí)記錄或?qū)W習(xí)軌跡或郵件信息上傳到遠(yuǎn)程服務(wù)器對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)后將其刪除，或者從遠(yuǎn)程服務(wù)器對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)中下載郵件后將其刪除。這不但對(duì)用戶的學(xué)習(xí)內(nèi)容同步下載非常便利，只要按一次鍵，并且由于同步分析由PC機(jī)和遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)庫(kù)支持，準(zhǔn)確率也非常高。用戶下載完成后，只需要通過(guò)手持式智能教學(xué)設(shè)備中的菜單，或通過(guò)課程表，即可自動(dòng)找到當(dāng)前學(xué)習(xí)進(jìn)度的下載文件，進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，記錄和保存用戶的學(xué)習(xí)記錄或者學(xué)習(xí)軌跡包括學(xué)習(xí)時(shí)間(總時(shí)長(zhǎng))、學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果，以便下一次連線時(shí)上傳服務(wù)器遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)庫(kù)。


圖1是本實(shí)用新型手持式智能教學(xué)終端第一實(shí)施例的邏輯框圖。
圖2是本實(shí)用新型手持式智能教學(xué)終端連線使用的網(wǎng)絡(luò)示意圖。
圖3是本實(shí)用新型手持式智能教學(xué)終端的電路原理示意圖。
具體實(shí)施方式
在圖1示出的本實(shí)用新型手持式智能教學(xué)終端的邏輯框圖中，具有微處理器101、存儲(chǔ)器102，其中，存儲(chǔ)器102中至少包括一個(gè)課件關(guān)聯(lián)單元，用于存儲(chǔ)同一個(gè)用戶名下與一個(gè)或多個(gè)課件關(guān)聯(lián)的全部靜態(tài)和動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)信息，包括課件基本信息、課時(shí)文件、課程表和一定時(shí)間內(nèi)課件的運(yùn)行次數(shù)、運(yùn)行進(jìn)度和運(yùn)行結(jié)果(即學(xué)習(xí)記錄或?qū)W習(xí)軌跡)，本實(shí)用新型手持式智能教學(xué)終端還包括提供教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程、結(jié)果等內(nèi)容顯示的顯示單元103，包括LCD或LED；還必須具有輸入設(shè)備，比如鍵盤或觸摸屏104(“一鍵通”激發(fā)單元)以及可與PC連接的通訊端口105包括串行接口或USB接口，還包括一個(gè)語(yǔ)音處理單元106以及給上述各個(gè)部分供電的電源單元107，鍵盤或觸摸屏中指定一個(gè)為特別的“一鍵通”按鍵，當(dāng)然，與PC也可使用無(wú)線方式的連接，比如紅外線或藍(lán)牙協(xié)議。可以通過(guò)對(duì)已有的手持式智能教學(xué)終端進(jìn)行改造，在改造和強(qiáng)化該終端的同時(shí)，指定或設(shè)定輸入按鍵中的一個(gè)為“一鍵通”按鍵，在改造或強(qiáng)化后的軟件內(nèi)，在機(jī)器的存儲(chǔ)空間內(nèi)指定存放課件關(guān)聯(lián)單元的存儲(chǔ)空間。
在圖2中，示出了本實(shí)用新型手持式智能教學(xué)終端連線使用情況下的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境示意圖；圖中，示出了連接在互聯(lián)網(wǎng)201上的同步教材服務(wù)器202，同時(shí)示出了通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)201與服務(wù)器202連接的兩個(gè)PC計(jì)算機(jī)203，每個(gè)PC機(jī)203通過(guò)下載連接線204分別接有本實(shí)用新型的手持式智能教學(xué)終端205。其中，同步教材服務(wù)器202是一個(gè)大型的遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，預(yù)先存儲(chǔ)有海量同步學(xué)習(xí)內(nèi)容。為實(shí)現(xiàn)連線一鍵通功能，為終端配置了與PC機(jī)連線下載的PC傳輸驅(qū)動(dòng)程序，使安裝此驅(qū)動(dòng)程序的PC機(jī)可以與該終端連線通訊，并支持一鍵通按鍵。
采用本實(shí)用新型手持式智能教學(xué)終端，當(dāng)輸入單元中所述一鍵通按鍵被按下，所述微處理器在通過(guò)所述通訊單元與外部計(jì)算機(jī)連線通信成功后，可以1)讀取并根據(jù)課件關(guān)聯(lián)單元中的課時(shí)文件基本信息、系統(tǒng)當(dāng)前時(shí)間、課程表和運(yùn)行進(jìn)度，請(qǐng)求下載與該課件運(yùn)行進(jìn)度相配合的同步新課件，2)上傳該課件的運(yùn)行次數(shù)和運(yùn)行結(jié)果(即學(xué)習(xí)記錄或?qū)W習(xí)軌跡)，3)刷新或修改所述課件關(guān)聯(lián)單元的內(nèi)容使之同步反映當(dāng)前課件的使用情況。4)通過(guò)PC機(jī)驅(qū)動(dòng)程序發(fā)送Email郵件信息到遠(yuǎn)程服務(wù)器并保存、刪除；5)通過(guò)PC機(jī)驅(qū)動(dòng)程序從遠(yuǎn)程服務(wù)器中接收對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)中的Email郵件信息。為使學(xué)生能對(duì)照在校學(xué)習(xí)的教材，同步下載到相關(guān)的課文、教學(xué)輔助、測(cè)驗(yàn)等完全與當(dāng)前學(xué)習(xí)進(jìn)度匹配的內(nèi)容，下載過(guò)程的透明度非常重要。本實(shí)用新型終端設(shè)備中的“一鍵通”按鍵，在下載過(guò)程中，只是保持內(nèi)容同步還不夠。如果用戶還在用手工的方式，四處搜集可下載的同步內(nèi)容，而本實(shí)用新型重要的是可根據(jù)用戶自己學(xué)習(xí)的進(jìn)度，自動(dòng)下載，為此，在終端設(shè)備第一次使用時(shí)，就保存了用戶相關(guān)信息，包括用戶的教材、出版社、年級(jí)學(xué)期，本學(xué)期的課程表等；在使用一鍵通按鍵時(shí)，自動(dòng)啟動(dòng)了自動(dòng)連線、自動(dòng)獲取同步學(xué)習(xí)內(nèi)容、自動(dòng)下載、自動(dòng)上傳和下載后自動(dòng)選擇執(zhí)行等功能。具體包括1、連接PC(連通Internet)后，只需要按一個(gè)鍵(“一鍵通”鍵)，即可實(shí)現(xiàn)下載同步教學(xué)內(nèi)容。
2、同步教學(xué)內(nèi)容可以按照當(dāng)前時(shí)間，智能的被用戶打開學(xué)習(xí)。
3、PC機(jī)連線后，在驅(qū)動(dòng)程序的支持下，根據(jù)用戶所使用的教材，按照教學(xué)大綱規(guī)定的課時(shí)，在用戶的實(shí)際課表安排中，根據(jù)當(dāng)前系統(tǒng)時(shí)間自動(dòng)計(jì)算出應(yīng)該下載哪一課的教學(xué)輔助內(nèi)容。如果用戶的實(shí)際課時(shí)與大綱有不一致，還可以手工調(diào)整選擇。
4、遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)庫(kù)的自動(dòng)訪問(wèn)當(dāng)獲得需要下載的內(nèi)容后，PC機(jī)在傳輸驅(qū)動(dòng)程序的支持下，自動(dòng)通過(guò)Internet連接到遠(yuǎn)程服務(wù)器數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的自動(dòng)訪問(wèn)，來(lái)獲得需要下載的內(nèi)容。
自動(dòng)下載技術(shù)是獲得到下載內(nèi)容后，PC機(jī)在驅(qū)動(dòng)程序的支持下，將自動(dòng)把這些內(nèi)容下載給手持式智能教學(xué)終端；自動(dòng)選擇學(xué)習(xí)技術(shù)是通過(guò)在手持式智能教學(xué)終端上的軟件完善，給用戶提供一個(gè)界面，即可直接通過(guò)在當(dāng)天的課程表日歷中，選擇科目，并自動(dòng)選擇其對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
本實(shí)用新型手持式智能教學(xué)終端按下述方式運(yùn)行下載課件用戶在手持式智能教學(xué)終端上打開自己的課程表，通過(guò)按時(shí)間翻動(dòng)課程表，選擇需要進(jìn)行同步學(xué)習(xí)的課程，用戶確認(rèn)后按課程內(nèi)容開始學(xué)習(xí)；手持式智能教學(xué)終端自動(dòng)進(jìn)行查找，找到已經(jīng)下載的當(dāng)天的同步學(xué)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)行對(duì)應(yīng)課件供用戶學(xué)習(xí)。
結(jié)合圖3，進(jìn)一步說(shuō)明本實(shí)用新型手持式智能教學(xué)終端的組成原理和工作過(guò)程，如圖示，300是微處理器，301是第二程序存儲(chǔ)器，302是邏輯處理單元，303是第一程序存儲(chǔ)器，301-303組成程序存儲(chǔ)器，304是鍵盤單元，305是數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器，306是靜態(tài)存儲(chǔ)器，307是鍵盤輸入單元，308是通訊傳輸單元，309是語(yǔ)音處理單元，310是液晶驅(qū)動(dòng)單元，311是液晶顯示器，312是電源單元，電源上電后，經(jīng)電源單元312將電池直流電源轉(zhuǎn)換輸出3V穩(wěn)定的電壓，提供給微處理器300，微處理器300得到電壓后，運(yùn)行程序存儲(chǔ)器中的內(nèi)部引導(dǎo)程序，輸出相關(guān)信號(hào)給液晶驅(qū)動(dòng)單元310，液晶驅(qū)動(dòng)單元得到這些信號(hào)后經(jīng)其轉(zhuǎn)換直接點(diǎn)亮液晶顯示器，顯示相關(guān)信息，系統(tǒng)進(jìn)入待機(jī)狀態(tài)，等待相關(guān)中斷喚醒系統(tǒng)。整個(gè)裝置的工作過(guò)程具體說(shuō)明如下1當(dāng)鍵盤單元307中的按鍵被按下時(shí)，微處理器300檢測(cè)到相關(guān)信息并作相關(guān)處理，比如檢測(cè)到的是按詞典菜單，將從程序存儲(chǔ)器里調(diào)入相關(guān)程序至靜態(tài)存儲(chǔ)器306并運(yùn)行，運(yùn)行該程序時(shí)，調(diào)用數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器305中的數(shù)據(jù)庫(kù)文件后，送相關(guān)信號(hào)至液晶驅(qū)動(dòng)單元310以驅(qū)動(dòng)液晶顯示器311顯示相關(guān)信息。
2當(dāng)微處理器300檢測(cè)到鍵盤單元307中被按下的是發(fā)聲鍵，微處理器300將調(diào)用存儲(chǔ)在靜態(tài)存儲(chǔ)器306中的程序，該程序通過(guò)調(diào)用數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器305里的相關(guān)程序，送相應(yīng)信號(hào)至液晶驅(qū)動(dòng)單元以驅(qū)動(dòng)液晶顯示器顯示相關(guān)信息，還同時(shí)送相應(yīng)的信號(hào)至語(yǔ)音處理單元309，語(yǔ)音處理單元309對(duì)該信號(hào)作出處理輸出相應(yīng)的聲音至喇叭或耳機(jī)使其發(fā)出聲音。
3當(dāng)微處理器300檢測(cè)到鍵盤單元中通訊類的按鍵被按下，比如稱為“一鍵通”的用于系統(tǒng)升級(jí)和下載的按鍵被按下時(shí)，微處理器300至程序存儲(chǔ)器301-303里調(diào)入相關(guān)程序至靜態(tài)存儲(chǔ)器306并運(yùn)行，同時(shí)調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)文件305后送相關(guān)信號(hào)至液晶驅(qū)動(dòng)單元310以驅(qū)動(dòng)液晶顯示屏311顯示相關(guān)信息。同時(shí)微處理器300連接通訊傳輸單元308的端口輸出相應(yīng)的信號(hào)送至通訊傳輸單元及連接座308，若此時(shí)通訊傳輸單元308有連線連接至電腦，且電腦上已安裝好相應(yīng)的軟件并已運(yùn)行，則此時(shí)電腦上就會(huì)顯示本手持式智能教學(xué)終端的相關(guān)信息，可完成相關(guān)文件下載上傳功能；包括微處理器300將通過(guò)通訊傳輸單元接收到來(lái)自電腦的相關(guān)信息，可完成相應(yīng)的功能比如文件下載，上傳等等，如前所述。
權(quán)利要求1.一種手持式智能教學(xué)終端，其特征在于，包括微處理器、與微處理器連接的液晶驅(qū)動(dòng)單元、鍵盤單元、通訊傳輸單元和存儲(chǔ)單元，還包括與液晶驅(qū)動(dòng)單元連接的液晶顯示器，與存儲(chǔ)單元連接的語(yǔ)音處理單元，所述存儲(chǔ)單元為用于存儲(chǔ)課程表、課時(shí)文件及教材的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器以及程序存儲(chǔ)器。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的手持式智能教學(xué)終端，其特征在于，所述鍵盤單元中定義有一按鍵為用于啟動(dòng)該手持式智能教學(xué)終端與遠(yuǎn)程服務(wù)器的自動(dòng)同步的“一鍵通”按鍵。
專利摘要一種手持式智能教學(xué)終端，包括微處理器、與微處理器連接的液晶驅(qū)動(dòng)單元、鍵盤單元、通訊傳輸單元和存儲(chǔ)單元，還包括與液晶驅(qū)動(dòng)單元連接的液晶顯示器，與存儲(chǔ)單元連接的語(yǔ)音處理單元，所述存儲(chǔ)單元為用于存儲(chǔ)課程表、課時(shí)文件及教材的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器以及程序存儲(chǔ)器。在與微處理器連接的存儲(chǔ)器中至少包括一個(gè)課件關(guān)聯(lián)單元，用于存儲(chǔ)同一個(gè)用戶名下與一個(gè)或多個(gè)課件關(guān)聯(lián)的全部靜態(tài)和動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)信息，包括課件基本信息和一定時(shí)間內(nèi)課件的運(yùn)行次數(shù)、運(yùn)行進(jìn)度和運(yùn)行記錄。所述鍵盤單元中定義有一按鍵為用于啟動(dòng)該手持式智能教學(xué)終端與遠(yuǎn)程服務(wù)器的自動(dòng)同步的“一鍵通”按鍵。本實(shí)用新型手持式智能教學(xué)終端，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便。
文檔編號(hào)G06F17/00GK2826525SQ20052005565
公開日2006年10月11日 申請(qǐng)日期2005年3月7日 優(yōu)先權(quán)日2005年3月7日
發(fā)明者鄭煒, 李濤 申請(qǐng)人:新諾亞舟科技(深圳)有限公司