專利名稱：一種計算機(jī)存儲及顯示文章的方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及計算機(jī)存儲及顯示文章的方法。
背景技術(shù)：
在現(xiàn)代信息社會，信息量以幾何級數(shù)的速度在增長。閱讀能力尤其是快速閱讀能力從未象現(xiàn)在這樣顯得必需而重要。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在計算機(jī)上進(jìn)行文章閱讀及信息收集越來越普遍。而按照目前的通常的計算機(jī)顯示文章的方法，比較類似普通的書本展示方法，未發(fā)揮計算機(jī)的特點以便提高閱讀者的閱讀速度及理解程度。而大部分閱讀者未經(jīng)訓(xùn)練也不具備快速閱讀的技能，他們的閱讀習(xí)慣往往側(cè)重于精讀，即逐字逐詞的閱讀方法。同時可能還有默讀、回視等不良閱讀習(xí)慣，所以不能較好地提高大量快速閱讀信息的能力。由于現(xiàn)有的閱讀教學(xué)方法并不利于學(xué)習(xí)者快速閱讀能力的養(yǎng)成，造成許多人在學(xué)習(xí)一種語言多年之后，仍無法熟練應(yīng)用此種語言進(jìn)行快速的文章閱讀理解。
近年來，隨著計算機(jī)技術(shù)發(fā)展，已有許多專業(yè)人員開發(fā)出以計算機(jī)作為輔助閱讀工具的軟件。用來幫助提高閱讀速度或訓(xùn)練使用者的快速閱讀能力，然而，基于現(xiàn)有的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法，這些軟件多半只是提供大量的未經(jīng)加工的文章或題庫，只能幫助使用者反復(fù)不斷地練習(xí)，其并未利用計算機(jī)的特性對閱讀方法進(jìn)行改良，因此提高的效果較差。例如有的閱讀訓(xùn)練程序只是采用簡單地逐字逐詞顯示或消隱的方式顯示一篇文章，字詞的劃分是機(jī)械的方法例如英文文章采用單詞斷詞方法即兩個空格之間或兩個標(biāo)點為一單詞單位。此種閱讀訓(xùn)練方法一次注視只感知一個字或一個詞，一字一頓或一詞一頓地來閱讀，然后合起來理解其中的意義，此方法的缺點為1.注視的次數(shù)多，花費(fèi)的時間長。2.字或詞都不能表示完整的意義，影響理解。
現(xiàn)代快速閱讀理論指出文章閱讀應(yīng)以意群及關(guān)鍵詞、語法結(jié)構(gòu)，句為閱讀單位，所謂的意群是指幾個相鄰的表示同類意思的詞。利用意群進(jìn)行閱讀每次同時讀一個意群，可使閱讀速度成數(shù)倍地提高。按關(guān)鍵詞閱讀指重點閱讀意群中的核心詞，略讀該核心詞的修飾部分，關(guān)鍵詞閱讀方法較適用于文章略讀。然而，未經(jīng)訓(xùn)練的閱讀者往往不能分清上述的文章結(jié)構(gòu)，也不能應(yīng)用上述結(jié)構(gòu)進(jìn)行快速閱讀。
同時，未經(jīng)過技術(shù)手段處理的文章數(shù)據(jù)，計算機(jī)也無法識別上述的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)信息。因此運(yùn)用現(xiàn)有的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法，計算機(jī)無法提取文章數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)信息(如意群字段、關(guān)鍵詞字段等)提供給使用者，從而導(dǎo)致使用者在閱讀文章時視覺接受信息的節(jié)奏過慢，而且過于零散，導(dǎo)致閱讀速度的提高受到限制。無法快速提高使用者的快速閱讀能力。
所以，如何應(yīng)用成熟的計算機(jī)技術(shù)來進(jìn)行更有效率的快速閱讀及進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練，實為一急待解決的重要課題。
參考《飛躍英語軟件》、《如影隨形學(xué)英語》等。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的就是為了解決以上問題，提供一種計算機(jī)存儲及顯示文章的方法，使用戶可以進(jìn)行更有效率的快速閱讀及快速閱讀訓(xùn)練，同步提高閱讀速度及理解能力。
一種計算機(jī)存儲及顯示文章的方法，包含如下步驟一建立按規(guī)則預(yù)先劃分好字段，并加注有字段識別標(biāo)志的外部文章數(shù)據(jù)庫；一建立外部文章數(shù)據(jù)庫中讀取字段的方式、字段顯示方式及顯示速度的文章瀏覽控制程序；一執(zhí)行從按規(guī)則預(yù)先劃分好字段的外部文章數(shù)據(jù)庫中，按先后次序識別并讀取一個或多個字段的數(shù)據(jù)庫讀取程序；一將數(shù)據(jù)庫讀取程序讀出的字段，按文章瀏覽控制程序設(shè)定的顯示方式及顯示速度輸出顯示給使用者的文章數(shù)據(jù)顯示程序；一建立與外部文章數(shù)據(jù)庫中的文章相對應(yīng)的外部測試試題的數(shù)據(jù)庫；一執(zhí)行自外部測試試題數(shù)據(jù)庫中讀取并顯示文章數(shù)據(jù)庫中對應(yīng)測試文章的測試試題輸出顯示程序；一接收使用者針對測試試題所輸入的答案的輸入接收程序；一比較使用者所輸入的答案與正確答案，并顯示測試結(jié)果的測試結(jié)果輸出程序；一將使用者對于各種文章的使用結(jié)果記錄下來，以作為以后的參考的測試結(jié)果記錄程序。
如上所述的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法，進(jìn)一步包含一外部譯文數(shù)據(jù)庫一譯文數(shù)據(jù)輸出程序。
如上所述的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法，從外部文章數(shù)據(jù)庫中讀取字段的方式包括按字詞字段讀取、按句字段讀取、按顯示行字段讀取。
如上所述的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法，從外部文章數(shù)據(jù)庫中讀取字段的方式包括按意群字段讀取、按關(guān)鍵詞字段讀取、按語法成分結(jié)構(gòu)字段讀取，且其中語法成分結(jié)構(gòu)字段進(jìn)一步包含主語字段、謂語字段、賓語字段、修飾成分字段、狀語字段、表語字段、從句引導(dǎo)詞字段、固定搭配、詞組、特殊詞字段。
如上所述的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法，所述外部文章數(shù)據(jù)庫的字段識別標(biāo)志包括文章開始標(biāo)志、意群字段識別標(biāo)志、語法成分結(jié)構(gòu)字段識別標(biāo)志、關(guān)鍵詞字段識別標(biāo)志和文章結(jié)束標(biāo)志，且其中語法成分結(jié)構(gòu)字段識別標(biāo)志進(jìn)一步包含主語字段識別標(biāo)志；謂語字段識別標(biāo)志；賓語字段識別標(biāo)志；修飾成分字段識別標(biāo)志；狀語字段識別標(biāo)志；表語字段識別標(biāo)志；從句引導(dǎo)詞字段識別標(biāo)志；固定搭配、詞組、特殊詞字段識別標(biāo)志。
如上所述的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法，所述字段顯示方式包括閃現(xiàn)顯示方式，即在固定位置按一次序顯示字段、橫滾顯示方式，即各字段按次序從左至右橫向滾動顯示、跳躍顯示方式，即預(yù)先設(shè)定好若干字段的顯示位置，然后按次序顯示各字段，每個字段顯示一定時間后消失，同時顯示下一個字段、豎滾顯示方式，即各字段按次序從下至上豎向滾動顯示、行消隱顯示方式，即字段以顯示行為單位，各字段按次序從上至下逐行消失。
如上所述的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法，所述關(guān)鍵詞字段讀取方式還可使用填充顯示方式，即首先把文章的所有字符均預(yù)先排列好位置，然后讀取關(guān)鍵詞字段，并按預(yù)先排列好位置顯示該關(guān)鍵詞，間隔一段時間后，將非關(guān)鍵詞部分的字符顯示在預(yù)先排列好位置上。
如上所述的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法，所述不同的字段讀取方式與不同的字段顯示方式可以進(jìn)行組合，從而形成不同的文章輸出方式，進(jìn)而形成不同的輸出結(jié)果。
如上所述的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法，所述顯示速度可分類為計算機(jī)自動控制顯示速度和使用者手動控制顯示速度。
由于采用了以上的方案，可實現(xiàn)以下技術(shù)效果1)計算機(jī)可根據(jù)用戶的設(shè)定，識別文章中的不同結(jié)構(gòu)信息(例如意群、關(guān)鍵詞等)。2)計算機(jī)可根據(jù)用戶的設(shè)定，讀取并輸出某種特定結(jié)構(gòu)信息。3)計算機(jī)可根據(jù)用戶的設(shè)定，用不同的顯示方式輸出各種結(jié)構(gòu)信息。4)計算機(jī)可根據(jù)用戶的設(shè)定，應(yīng)用不同的速度顯示文章。5)計算機(jī)可以測試用戶對文章的理解程度，以便調(diào)整閱讀速度及閱讀方式。以上技術(shù)效果均可以有效提高閱讀速度及提高使用者的快速閱讀能力。


圖1為一流程圖，顯示依本發(fā)明最佳實施例的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法的流程；圖2為一示意圖，顯示依本發(fā)明計算機(jī)存儲及顯示文章的方法的最佳實施裝置的架構(gòu)；
圖3A、3B為示意圖，顯示依本發(fā)明最佳實施例中意群字段閃現(xiàn)顯示方式的運(yùn)作流程的例子；圖4A、4B為示意圖，顯示依本發(fā)明最佳實施例中語法成分字段橫滾顯示方式的運(yùn)作流程的例子；圖5A、5B、5C為示意圖，顯示依本發(fā)明最佳實施例中意群跳躍顯示方式的運(yùn)作流程的例子；圖6A、6B為示意圖，顯示依本發(fā)明最佳實施例中關(guān)鍵詞字段豎向滾動顯示方式的運(yùn)作流程的例子；圖7A、7B、7C為示意圖，顯示依本發(fā)明最佳實施例中顯示行字段行消隱顯示方式的運(yùn)作流程的例子；圖8A、8B為示意圖，顯示依本發(fā)明最佳實施例中關(guān)鍵詞字段填充顯示方式的運(yùn)作流程的例子。
具體實施例方式
本發(fā)明的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法包括一文章瀏覽控制程序、一按規(guī)則預(yù)先劃分好字段的外部文章數(shù)據(jù)庫、一字段讀取程序、一字段顯示程序、一外部測試試題數(shù)據(jù)庫、一測試試題讀取顯示程序、一輸入接收程序、一外部譯文數(shù)據(jù)庫、一譯文數(shù)據(jù)輸出程序、一測試結(jié)果輸出程序、一測試結(jié)果記錄程序組成。其中，文章瀏覽控制程序是設(shè)定字段的讀取方式、顯示方式及顯示的速度。顯示方式包括閃現(xiàn)顯示方式即在固定位置按次序顯示字段；橫滾顯示方式即各字段按次序從左至右橫向滾動顯示；跳躍顯示方式即預(yù)先設(shè)定好若干字段的顯示位置，然后按次序顯示各字段，每個字段顯示一定時間后消失，同時顯示下一個字段；豎滾顯示方式即各字段按次序從下至上豎向滾動顯示；行消隱顯示方式即字段以顯示行為單位，各字段按次序從上至下逐行消失。按規(guī)則預(yù)先劃分好字段的外部文章數(shù)據(jù)庫是按照有利于快速閱讀的規(guī)則(如字詞字段、意群字段、關(guān)鍵詞字段、語法結(jié)構(gòu)字段、句字段、顯示行字段等)預(yù)先對文章進(jìn)行分割，并插入分割識別標(biāo)志以形成不同類型數(shù)據(jù)字段的文章數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫。字段讀取程序是自上述文章數(shù)據(jù)庫中按先后次序讀取一個或多個字段用于顯示或瀏覽。字段顯示程序是將字段按設(shè)定的顯示方式和顯示速度輸出給使用者。外部測試試題數(shù)據(jù)庫是與外部文章數(shù)據(jù)庫中的文章相對應(yīng)的測試試題的數(shù)據(jù)庫。測試試題讀取顯示程序是自上述外部測試試題數(shù)據(jù)庫中讀取并顯示文章數(shù)據(jù)庫中對應(yīng)測試文章的測試試題并輸出顯示。輸入接收程序是接收使用者針對測試試題所輸入的答案或查看譯文的請求。外部譯文數(shù)據(jù)庫是與文章數(shù)據(jù)庫中的文章相對應(yīng)的其他語言譯文的數(shù)據(jù)庫。譯文數(shù)據(jù)輸出程序是自上述譯文數(shù)據(jù)庫中讀取譯文并輸出給使用者。測試結(jié)果輸出程序是將使用者輸入的答案與正確答案相比較所得的結(jié)果輸出給使用者。測試結(jié)果記錄程序可將使用者對于各種文章的使用結(jié)果記錄下來，以作為以后的參考。
附圖編號說明1.計算機(jī)存儲及顯示文章的方法101.文章瀏覽控制程序102.按規(guī)則預(yù)先劃分好字段的外部文章數(shù)據(jù)庫103.字段讀取程序104.字段顯示程序105.外部測試試題數(shù)據(jù)庫106.測試試題讀取顯示程序107.輸入接收程序108.外部譯文數(shù)據(jù)庫109.譯文數(shù)據(jù)輸出程序110.測試結(jié)果輸出程序111.測試結(jié)果記錄程序2.計算機(jī)存儲及顯示文章的方法的最佳實施裝置21.外部存儲裝置211.按規(guī)則預(yù)先劃分好字段的外部文章數(shù)據(jù)庫212.外部測試試題數(shù)據(jù)庫213.外部譯文數(shù)據(jù)庫22.中央處理單元23.顯示裝置按規(guī)則預(yù)先劃分好字段的外部文章數(shù)據(jù)庫211中識別標(biāo)志說明a)文章開始標(biāo)志#b)意群字段識別標(biāo)志&
c)語法成分結(jié)構(gòu)字段識別標(biāo)志不同成分使用不同的符號標(biāo)識，在每個符號之前加@表示后跟符號為語法成分標(biāo)識。
主語字段識別標(biāo)志@<…@>
謂語字段識別標(biāo)志@～…@～賓語字段識別標(biāo)志@{…@}修飾成分字段識別標(biāo)志@(…@)狀語字段識別標(biāo)志@[…@]表語字段識別標(biāo)志@|…@|從句引導(dǎo)詞字段識別標(biāo)志@*…@*固定搭配、詞組、特殊詞字段識別標(biāo)志@/…@/d)關(guān)鍵詞字段識別標(biāo)識^e)文章結(jié)束標(biāo)志$請參照圖1，依本發(fā)明最佳實施例的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法首先進(jìn)行文章瀏覽控制程序101，該程序是設(shè)定從外部數(shù)據(jù)庫中讀取字段的方式、字段顯示方式及顯示的速度。計算機(jī)根據(jù)上述設(shè)定對外部數(shù)據(jù)的處理過程進(jìn)行控制。字段讀取方式包括按字詞字段、意群字段、關(guān)鍵詞字段、語法成分結(jié)構(gòu)字段、句字段、顯示行字段等方式從外部文章數(shù)據(jù)庫中讀取字段。顯示方式包括閃現(xiàn)顯示方式(如圖3A，圖3B所示)，即在固定位置按次序顯示字段；橫滾顯示方式(如圖4A，圖4B所示)，即各字段按次序從左至右橫向滾動顯示；跳躍顯示方式(如圖5A，圖5B圖5C所示)，即預(yù)先設(shè)定好若干字段的顯示位置，然后按次序顯示各字段，每個字段顯示一定時間后消失，同時顯示下一個字段；豎滾顯示方式(如圖6A，圖6B所示)，即各字段按次序從下至上豎向滾動顯示；行消隱顯示方式(如圖7A，圖7B，圖7C所示)即字段以顯示行為單位，各字段按次序從上至下逐行消失。對于關(guān)鍵詞字段讀取方式，還可以使用填充顯示方式(如圖8A，圖8B所示)，即首先把文章的所有字符均預(yù)先排列好位置(如圖8B所示)，然后讀取關(guān)鍵詞字段，并按預(yù)先排列好的位置顯示該關(guān)鍵詞(如圖8A所示)，而不顯示非關(guān)鍵詞部分的字符，間隔一段時間后，將非關(guān)鍵詞部分的字符顯示在預(yù)先排列好的位置上(如圖8B所示)。顯示的速度可以分為計算機(jī)自動控制和使用者手動控制兩種，計算機(jī)自動控制是指計算機(jī)根據(jù)設(shè)定的速度(如每分鐘顯示的單詞數(shù))自動顯示字段或單詞；使用者手動控制是指由使用者通過按鍵等輸入裝置控制字段或單詞的顯示速度。不同的顯示方式可以對使用者進(jìn)行眼肌能訓(xùn)練，例如行消隱顯示方式可以擴(kuò)大使用者的視角及視幅。而跳躍顯示方式可提高使用者視停及視移的速度。
接著進(jìn)行字段讀取程序103，該程序從按規(guī)則預(yù)先劃分好字段的外部文章數(shù)據(jù)庫102中按先后次序識別并讀取一個或多個字段。上述所謂規(guī)則應(yīng)可為字詞、意群、關(guān)鍵詞、語法成分結(jié)構(gòu)、句、顯示行等。文章數(shù)據(jù)庫102中的文章數(shù)據(jù)可以為多種語言組成，也可以為單一語言，本實施例以英文為例。如圖2中211所示并參照文章數(shù)據(jù)庫211中字段識別標(biāo)志說明可以看到，文章數(shù)據(jù)庫211中的文章原文已被上述字段識別標(biāo)志分為獨(dú)立的數(shù)據(jù)字段，其中有意群字段、語法成分結(jié)構(gòu)字段、關(guān)鍵詞字段的劃分識別標(biāo)志，計算機(jī)可根據(jù)字段識別標(biāo)志讀取或處理各字段。按字詞、句劃分字段可根據(jù)標(biāo)點符號由計算機(jī)自動劃分。按顯示行劃分字段可由計算機(jī)根據(jù)顯示裝置的特點由計算機(jī)自動劃分，例如一種電子詞典的LCD顯示屏每行可顯示18個英文字符或平均4個單詞，則該電子詞典的中央處理單元可按照每行18個字符或4個單詞對文章進(jìn)行字段劃分。由上述可知，字段可以是一字詞或一意群或一語法成分或一關(guān)鍵詞或一句或一顯示行。實施例給出的字段識別標(biāo)志符號可由各種其他符號代替，而不超出本發(fā)明的精神與范疇。
下面結(jié)合具體文章編號1的文章范例，說明字段讀取程序103從按規(guī)則預(yù)先劃分好字段的外部文章數(shù)據(jù)庫102中識別并讀取字段的過程及方法以意群字段讀取方式為例，字段讀取程序103首先從外部文章數(shù)據(jù)庫102中尋找文章編號1的文章開始標(biāo)志#，然后順序讀取字符，直到讀取并識別第一個意群字段識別標(biāo)志&，開始讀取第一個意群字段，如遇到其他類型的字段標(biāo)志字符則丟棄，保留并存儲意群字段的有效字符，即為“In the1870s，”，當(dāng)字段讀取程序103讀取并識別下一個意群字段識別標(biāo)志&時，將第一個意群字段輸出給字段顯示程序104，并繼續(xù)讀取下一個字段“when”，直至字段讀取程序103讀取并識別文章結(jié)束標(biāo)志$。
文章編號1文章內(nèi)容#1.&@[In the^1870s^@]，&@*^when^@*&@^<Marx@>^@～was@～@[already@]&@|in his^fifties^@|，&@<he@>@～found@～@it@(important@)&@to^study^the^situation^&in^Russia^@，@*so@*&@<he@>@～began@～to^learn^&@^Russian^@&$接著進(jìn)行字段顯示程序104，該程序?qū)⒆侄巫x取程序103讀出的字段按文章瀏覽控制程序101設(shè)定的顯示方式及顯示的速度輸出顯示給使用者。字段的顯示可以按照先后次序顯示，在自動控制顯示方式時，字段將按次序顯示消隱，這樣使用者會逐漸克服回視的不良閱讀習(xí)慣。隨著顯示速度的提高，使用者將沒有時間進(jìn)行出聲跟讀或默讀，逐漸養(yǎng)成視讀的良好閱讀技巧。
當(dāng)文章顯示完后，接著進(jìn)行測試試題讀取顯示程序106，該程序是自外部測試試題數(shù)據(jù)庫105中讀取并顯示外部文章數(shù)據(jù)庫中對應(yīng)測試文章的測試試題并輸出顯示。如圖2中測試試題數(shù)據(jù)庫212所示，外部測試試題數(shù)據(jù)庫是針對外部文章數(shù)據(jù)庫211中的文章設(shè)計的測試題目數(shù)據(jù)庫，通過這些測試題目的考察，可判斷使用者的閱讀速度，理解程度及閱讀的難度水平。
接著進(jìn)行輸入接收程序107，以接收使用者針對測試試題所輸入的答案。為增加使用的效果，輸入接收程序107亦可接收使用者查看譯文的請求，即進(jìn)行譯文數(shù)據(jù)輸出程序109，該程序自外部譯文數(shù)據(jù)庫108中讀取并顯示外部文章數(shù)據(jù)庫中對應(yīng)測試文章的譯文并輸出顯示給使用者。如圖2中213所示的外部譯文數(shù)據(jù)庫中的譯文應(yīng)為使用者熟悉的語言，例如對中國人而言，文章可能為英文和法文，而譯文則可能為中文。查看譯文可幫助使用者理解原文的意義。
在接收到使用者所輸入的答案后，即進(jìn)入測試結(jié)果輸出程序110，以比較使用者所輸入的答案與正確答案，并顯示測試結(jié)果。如使用者回答錯誤，可以給出正確答案，并顯示講解。
在測試結(jié)果記錄程序111中，可將使用者對于各種文章的使用結(jié)果記錄下來，以作為以后的參考。例如，可將使用者的歷次測試結(jié)果記錄于一統(tǒng)計數(shù)據(jù)表中，以判斷使用者的使用效果，或找出使用者的閱讀缺點。
請參照圖2，依本發(fā)明計算機(jī)存儲及顯示文章的方法的最佳實施裝置2，包括一外部存儲裝置21和一中央處理單元22及一顯示裝置23。該外部存儲裝置21記錄進(jìn)行前述的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法1所需的數(shù)據(jù)資料，包括一按規(guī)則預(yù)先劃分好字段的外部文章數(shù)據(jù)庫211，一存儲有文章數(shù)據(jù)庫中對應(yīng)測試文章的外部測試試題數(shù)據(jù)庫212，一存儲有文章數(shù)據(jù)庫中對應(yīng)測試文章的外部譯文數(shù)據(jù)庫213。
中央處理單元22是執(zhí)行前述的文章瀏覽控制程序101、字段讀取程序103、字段顯示程序104、測試試題讀取顯示程序106、輸入接收程序107、譯文數(shù)據(jù)輸出程序109、測試結(jié)果輸出程序110、測試結(jié)果記錄程序111等。各程序的內(nèi)容與前述的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法1中各程序相似，故此處不再贅述。但需注意的是計算機(jī)存儲及顯示文章的方法的最佳實施裝置2可經(jīng)由各種方式接收使用者的輸入，亦可經(jīng)由各種方式輸出數(shù)據(jù)至使用者。例如，計算機(jī)存儲及顯示文章的方法的最佳實施裝置2可為一網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，并利用網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)與使用者的個人計算機(jī)連線，以接收使用者以鍵盤、鼠標(biāo)等裝置進(jìn)行輸入，并經(jīng)由屏幕、喇叭或點字系統(tǒng)等輸出文字給使用者。此外，計算機(jī)存儲及顯示文章的方法的最佳實施裝置2亦可經(jīng)由各種方式獲得外部文章數(shù)據(jù)，例如可由網(wǎng)絡(luò)下載，可由光盤等存儲介質(zhì)讀入，亦可由使用者輸入。計算機(jī)存儲及顯示文章的方法的最佳實施裝置2亦可實施于一可攜式電子裝置，例如一電子字典或一個人數(shù)位助理或一移動電話等，而不超出本發(fā)明的精神與范疇。
顯示裝置23是用于將文章數(shù)據(jù)及各種輸出結(jié)果顯示給使用者的裝置，其可為各種顯示方式，例如計算機(jī)CRT屏幕；PDA、電子詞典的LCD屏幕或手機(jī)屏幕等。
根據(jù)上述的數(shù)據(jù)庫資料結(jié)構(gòu)及字段讀取方式及前述的各種顯示方式，使用者可根據(jù)個人的具體情況組合出不同的閱讀及訓(xùn)練方法及模式。如圖3A、3B顯示的意群字段閃現(xiàn)顯示方式的運(yùn)作流程。如圖4A、4B顯示的語法成分字段橫滾顯示方式的運(yùn)作流程。如圖5A、5B、5C顯示的意群跳躍顯示方式的運(yùn)作流程。如圖6A、6B顯示的關(guān)鍵詞字段豎向滾動顯示方式的運(yùn)作流程。通過不同的訓(xùn)練方法，可以更有效率地提高不同使用者的閱讀速度及理解能力。
依本發(fā)明的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法，使用者將可根據(jù)不同的字段劃分方式進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，克服視野狹小、信息量少等弱點。根據(jù)不同的字段顯示方式，可克服默讀、回視等不良閱讀習(xí)慣，可以更有效率地提高使用者的閱讀速度及閱讀能力。
依本發(fā)明的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法，由于其充分地運(yùn)用了計算機(jī)與使用者之間可具有高度交互性，以及計算機(jī)使用方便等兩個特性，所以在進(jìn)行快速閱讀及快速閱讀訓(xùn)練時，將比傳統(tǒng)的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法更有效率。
權(quán)利要求
1.一種計算機(jī)存儲及顯示文章的方法，其特征在于包含如下步驟一建立按規(guī)則預(yù)先劃分好字段，并加注有字段識別標(biāo)志的外部文章數(shù)據(jù)庫；一建立外部文章數(shù)據(jù)庫中讀取字段的方式、字段顯示方式及顯示速度的文章瀏覽控制程序；一執(zhí)行從按規(guī)則預(yù)先劃分好字段的外部文章數(shù)據(jù)庫中，按先后次序識別并讀取一個或多個字段的數(shù)據(jù)庫讀取程序；一將數(shù)據(jù)庫讀取程序讀出的字段，按文章瀏覽控制程序設(shè)定的顯示方式及顯示速度輸出顯示給使用者的文章數(shù)據(jù)顯示程序；一建立與外部文章數(shù)據(jù)庫中的文章相對應(yīng)的外部測試試題的數(shù)據(jù)庫；一執(zhí)行自外部測試試題數(shù)據(jù)庫中讀取并顯示文章數(shù)據(jù)庫中對應(yīng)測試文章的測試試題輸出顯示程序；一接收使用者針對測試試題所輸入的答案的輸入接收程序；一比較使用者所輸入的答案與正確答案，并顯示測試結(jié)果的測試結(jié)果輸出程序；一將使用者對于各種文章的使用結(jié)果記錄下來，以作為以后的參考的測試結(jié)果記錄程序。
2.如權(quán)利要求1所述的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法，進(jìn)一步包含一外部譯文數(shù)據(jù)庫一譯文數(shù)據(jù)輸出程序。
3.如權(quán)利要求1所述的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法，其特征在于從外部文章數(shù)據(jù)庫中讀取字段的方式包括按字詞字段讀取、按句字段讀取、按顯示行字段讀取。
4.如權(quán)利要求1所述的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法，其特征在于從外部文章數(shù)據(jù)庫中讀取字段的方式包括按意群字段讀取、按關(guān)鍵詞字段讀取、按語法成分結(jié)構(gòu)字段讀取，且其中語法成分結(jié)構(gòu)字段進(jìn)一步包含主語字段、謂語字段、賓語字段、修飾成分字段、狀語字段、表語字段、從句引導(dǎo)詞字段、固定搭配、詞組、特殊詞字段。
5.如權(quán)利要求1所述的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法，其特征在于所述外部文章數(shù)據(jù)庫的字段識別標(biāo)志包括文章開始標(biāo)志、意群字段識別標(biāo)志、語法成分結(jié)構(gòu)字段識別標(biāo)志、關(guān)鍵詞字段識別標(biāo)志和文章結(jié)束標(biāo)志，且其中語法成分結(jié)構(gòu)字段識別標(biāo)志進(jìn)一步包含主語字段識別標(biāo)志；謂語字段識別標(biāo)志；賓語字段識別標(biāo)志；修飾成分字段識別標(biāo)志；狀語字段識別標(biāo)志；表語字段識別標(biāo)志；從句引導(dǎo)詞字段識別標(biāo)志；固定搭配、詞組、特殊詞字段識別標(biāo)志。
6.如權(quán)利要求1所述的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法，其特征在于所述字段顯示方式包括閃現(xiàn)顯示方式，即在固定位置按一次序顯示字段、橫滾顯示方式，即各字段按次序從左至右橫向滾動顯示、跳躍顯示方式，即預(yù)先設(shè)定好若干字段的顯示位置，然后按次序顯示各字段，每個字段顯示一定時間后消失，同時顯示下一個字段、豎滾顯示方式，即各字段按次序從下至上豎向滾動顯示、行消隱顯示方式，即字段以顯示行為單位，各字段按次序從上至下逐行消失。
7.如權(quán)利要求1或4所述的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法，其特征在于所述關(guān)鍵詞字段讀取方式還可使用填充顯示方式，即首先把文章的所有字符均預(yù)先排列好位置，然后讀取關(guān)鍵詞字段，并按預(yù)先排列好位置顯示該關(guān)鍵詞，間隔一段時間后，將非關(guān)鍵詞部分的字符顯示在預(yù)先排列好位置上。
8.如權(quán)利要求1所述的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法，其特征在于所述不同的字段讀取方式與不同的字段顯示方式可以進(jìn)行組合，從而形成不同的文章輸出方式，進(jìn)而形成不同的輸出結(jié)果。
9.如權(quán)利要求1所述的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法，其特征在于所述顯示速度可分類為計算機(jī)自動控制顯示速度和使用者手動控制顯示速度。
全文摘要
一種計算機(jī)存儲及顯示文章的方法，包括文章瀏覽控制程序、按規(guī)則預(yù)先劃分好字段的外部文章數(shù)據(jù)庫、字段讀取程序、字段顯示程序、外部測試試題數(shù)據(jù)庫、測試試題讀取顯示程序、輸入接收程序、外部譯文數(shù)據(jù)庫、譯文數(shù)據(jù)輸出程序、測試結(jié)果輸出程序、測試結(jié)果記錄程序組成。字段讀取程序按先后次序從外部文章數(shù)據(jù)庫中按字段讀取數(shù)據(jù)用于顯示瀏覽，測試試題讀取顯示程序從外部測試試題數(shù)據(jù)庫讀取試題用于測試。本發(fā)明適用于計算機(jī)存儲及顯示多種語言的文章。字段類型主要為字詞字段、意群字段、關(guān)鍵詞字段、語法結(jié)構(gòu)字段、句字段、顯示行字段等。本發(fā)明敘述的計算機(jī)存儲及顯示文章的方法有利于使用者快速提高閱讀速度及理解程度。
文檔編號G06F17/30GK1489088SQ03156028
公開日2004年4月14日 申請日期2003年8月28日 優(yōu)先權(quán)日2003年8月28日
發(fā)明者郝克明 申請人:北京英業(yè)科技開發(fā)有限公司