專利名稱：移動式網絡教學學習方法與裝置的制作方法
技術領域：
本發(fā)明涉及一種移動式網絡教字學習方法與裝置，尤指一種在一移動式學習載具上，利用網際網絡及電腦設備，以數(shù)字化的方式及多媒體互助式教材供使用者學習，為一種具有相當效率且有效的學習方式。
傳統(tǒng)的學習方式，如到學校上課或到補習班補習等，學習者必須到上述固定的場所學習，因此學習者必須將時間花在無謂的交通上，方可到學校或補習班學習。然而，目前社會不僅分工極細，個人的時間也相當繁忙，因此在終身學習上常常因無法抽出時間而中斷，因此，如何提高個人時間的使用效率，實為目前社會的一大課題。
本發(fā)明的主要目的是提供一種移動式網絡教學學習裝置，該裝置設有一網絡學校，包含一主服務器、一主數(shù)據(jù)庫、數(shù)字化教材及至少一移動學習點，這些移動學習點設有一移動服務器、一教學電腦、一教學數(shù)據(jù)庫、一局域網絡及一可供置設上述裝備的移動載具，藉由上述裝置，而提供使用者在該載具上，以更有效率及功效的學習方式。
本發(fā)明的再一目的是提供一種移動式網絡教學學習方法，該方法包含有一與網絡學校連線教材的取得及儲存管理模式；一使用者登錄及學習模式；一學習課程的進行；一學習評分、教材檢查與教學檢查系統(tǒng)其中該主服務器系統(tǒng)管理程序通過網絡連線，將教材及使用者的學習記錄傳輸至這些移動學習點的教學數(shù)據(jù)庫，且該移動學習點的服務器也可將使用者的學習記錄傳輸至該主數(shù)據(jù)庫。
本發(fā)明的另一目的是提供一種移動式網絡教學學習方法，使用者以電腦學習課程，且為互動式的學習方式，當使用者在一移動學習點完成每一次學習后，可將信息傳輸至一主服務器，該主服務器對使用者的學習成績完成評估，并給出學習成績的優(yōu)劣，作為日后課程的檢查及改進；其中，學習的成績由該主服務器儲存在該主數(shù)據(jù)庫，而學習內容的檢查與改進，則通過編輯設計教材的相關人員及教師作整體性的設計，以提高學習的功效及效率。
本發(fā)明中的移動式網絡教學學習裝置是這樣實現(xiàn)的其包含；一主服務器；一主數(shù)據(jù)庫，與該主服務器連線，該主數(shù)據(jù)庫包含教材及學習者的數(shù)據(jù)；至少一移動學習點，這些移動學習點設有至少一移動服務器、至少一教學電腦、一教學數(shù)據(jù)庫、一局域網絡及一可供置設上述裝備的移動載具，其中，這些教學電腦分別以局域網絡與該移動服務器連線，該移動服務器則與該教學數(shù)據(jù)庫連線；該主數(shù)據(jù)庫內所儲存的數(shù)據(jù)信息可通過該主服務器，藉由網際網絡連線，提供至這些移動學習點的移動服務器，且這些移動學習點的教學數(shù)據(jù)庫內所儲存的數(shù)據(jù)信息，也可藉由網際網絡連線，提供至該主服務器。
該移動載具可為一公共汽車。
該移動式網絡教學學習裝置可設有一移動支援服務載具，以服務這些移動學習點內的設備。
本發(fā)明中的移動式網絡教學學習方法是這樣實現(xiàn)的其包含一、網絡學校教材的取得及儲存管理模式(1)一主服務器儲放有數(shù)字化教材，并將教材儲存至一主數(shù)據(jù)庫內，并作學習課程先修科目及學習時數(shù)類的課程安排，再將上述的數(shù)據(jù)信息輸入主數(shù)據(jù)庫內；該主服務器則以系統(tǒng)管理程序供執(zhí)行上述主數(shù)據(jù)庫內的數(shù)據(jù)存??；(2)通過網際網絡連線，將主數(shù)據(jù)庫內所儲存的教學資源，傳輸至一移動服務器，該移動服務器再將數(shù)據(jù)信息儲存至一教學數(shù)據(jù)庫；二、使用者登錄及學習模式(1)使用者區(qū)分為會員及非會員二種，登錄會員是經間接登錄或直接通過網絡登錄，若使用者完成登錄則為會員，反之則為非會員，當為非會員者則需先行登錄；(2)登錄服務器后，服務器給予該使用者一學習帳號，并且，該服務器可測驗該使用者的學習能力；該服務器并將測得的結果儲存在一數(shù)據(jù)庫內，使用者需要繳費，以確保學習帳號的有效性；三、學習課程的進行(1)使用者在移動學習點內選擇一教學電腦，輸入其學習帳號，該移動服務器將該學習帳號與儲存在教學數(shù)據(jù)庫內部的數(shù)據(jù)比對，若比對成功，則使用者即可進行學習；(2)該使用者完成學習后，則學習的結果將儲存在教學數(shù)據(jù)庫內部，并通過網際網絡連線，將數(shù)據(jù)上載至該主數(shù)據(jù)庫內；四、學習評分、教材檢查與教學檢查一教師可登入該主服務器，以取得該使用者的學習評分相關數(shù)據(jù)，以了解該使用者的學習狀況。
其中，該登錄的服務器為主服務器，且該登錄的數(shù)據(jù)庫為主數(shù)據(jù)庫。
其中，該登錄的服務器為移動服務器，且該登錄的數(shù)據(jù)庫為教學數(shù)據(jù)庫。
其中，該移動學習點內，設有一移動教師，以指導使用者學習。
本發(fā)明是一種移動式網絡教學學習方法與裝置，其是針對現(xiàn)代人士缺少時間學習新知識，加以改進而設計出的一種能夠在移動的交通工具如汽車或公共汽車上學習，并利用網際網絡連線的方式，讓使用者更有效率且節(jié)省時間的學習方式。
下面結合附圖和實施例對本發(fā)明的結構、特征及其作用作詳細說明

圖1為本發(fā)明的裝置方塊圖。
圖2為本發(fā)明的系統(tǒng)規(guī)劃實施例圖。
圖3為本發(fā)明的實施步驟方塊圖1。
圖4為本發(fā)明的實施步驟方塊圖2。
請參閱圖1，本發(fā)明設有一移動式網絡學校1，該網絡學校1包含有一主服務器10、一主數(shù)據(jù)庫8、數(shù)字化教材及至少一移動學習點20；該主服務器10與該主數(shù)據(jù)庫8相連接，該主數(shù)據(jù)庫8提供主服務器10的學習數(shù)據(jù)，其中該主數(shù)據(jù)庫8可通過主服務器10，藉由網際網絡連線，提供數(shù)據(jù)至這些移動學習點20的移動服務器22；而數(shù)字化教材可藉由網際網絡連線提供，并儲存至該主數(shù)據(jù)庫8；該教材的提供者可為合作的學校、教材的作者(老師)、多媒體制作中心或出版商等等。
這些移動學習點20設有一移動服務器22、至少一教學電腦24、一教學數(shù)據(jù)庫26、一局域網絡25及一可供置設上述裝備的移動載具28(該移動載具28可為一汽車、公共汽車或輪船等)，其中，這些教學電腦24分別以局域網絡25與該移動服務器22連線，該移動服務器22則與教學數(shù)據(jù)庫26連線，且該移動服務器22并與該主服務器10藉由網際網絡連線，將教學數(shù)據(jù)庫26與主數(shù)據(jù)庫3的數(shù)據(jù)作交換。
該網絡學校1可另設有一移動支援服務載具30，該移動支援服務載具30提供上述移動學習點20的實體服務，該實體服務為提供支援維修或供載送移動教師等等。
請參閱圖2、圖3、圖4及圖5所示的本發(fā)明藉由電腦及網絡科技進行數(shù)字化教學的實施例圖，其中，包含了數(shù)字化教材的設計與提供，安排學習內容及課程設計，并藉由網絡學校1作統(tǒng)一管理，其整體運作及學習流程包含以下的不同程序組合一、網絡學校1教材的取得及儲存管理運作模式(1)系統(tǒng)管理先取得出版者的數(shù)字化教材，并藉由教師作課程安排設計，如學習課程先修科目及學習時數(shù)等等，并將上述的數(shù)據(jù)信息輸入主數(shù)據(jù)庫8內；該主服務器10則以系統(tǒng)管理程序供執(zhí)行上述主數(shù)據(jù)庫8內的數(shù)據(jù)存取。
(2)該主數(shù)據(jù)庫8通過網際網絡連線，將主數(shù)據(jù)庫8內所儲存的教學資源，傳輸至移動服務器22，該移動服務器22再將數(shù)據(jù)信息儲存至教學數(shù)據(jù)庫26。
二、使用者登錄及學習模式(1)使用者區(qū)分為會員及非會員二種，所謂會員是使用者經過報名的間接登錄或直接在網絡以數(shù)字的模式登錄，若使用者完成登錄及報名則為會員，反之則為非會員，當一非會員的使用者欲藉由該移動學習點20學習時，需先報名，而報名的途徑可以電話、電子郵件、網際網絡或在移動學習點20直接報名，藉由填寫該使用者的相關資料，將該使用者的數(shù)據(jù)登錄在該主服務器10，該主服務器10并將登錄后的數(shù)據(jù)傳輸至主數(shù)據(jù)庫8內(使用者也可在移動學習點20內登錄在該移動服務器22，再將數(shù)據(jù)信息儲存至教學數(shù)據(jù)庫26)。
(2)登錄后，該主服務器10給予該使用者的一學習帳號，并且，該主服務器10可藉由一系統(tǒng)管理程序測驗該使用者的學習能力；該主服務器10并將該使用者測得的學習能力的結果儲存在主數(shù)據(jù)庫8內，使用者需要繳費，以確保學習帳號的有效性。
三、學習課程的進行(1)使用者在移動學習點20內選擇一教學電腦24輸入其學習帳號，該移動服務器22接收到該學習帳號后，并與儲存在教學數(shù)據(jù)庫26內部的使用者數(shù)據(jù)比對，若比對成功，則使用者即可進行學習。
(2)該使用者完成學習后，則學習成績的結果將儲存在教學數(shù)據(jù)庫26內部，并通過網際網絡連線，將數(shù)據(jù)上載至該主數(shù)據(jù)庫8內。
四、學習評分、教材檢查與教學檢查系統(tǒng)一教師可藉由登入該主服務器10連線的方式，以取得該使用者的學習評分相關數(shù)據(jù)，了解該使用者的學習狀況，若多數(shù)使用者的學習評分成績均進步快速，則教師僅對少數(shù)成績不佳的使用者輔導；若多數(shù)使用者的成績均不佳，則網絡學校則協(xié)調教師及教材供應者，將教材的品質與內容改善，并作為下一次評分的參考。
以上為本發(fā)明的實施流程，因使用者的學習方式是通過電腦連線，而電腦的學習是設計成互動式的學習方式，該移動學習點20是藉由所設計的多媒體教材，供使用者可以豐富的方式學習課程，故當使用者在該移動學習點20學習完成每一次學習后，該主服務器10即對使用者的學習成績完成評估，并就該學習成績的優(yōu)劣，作為日后課程的檢查及改進，而學習內容則藉由教材提供者與教師作整體性的設計，不僅大量減少人力物力，并且學習效果將針對個人化而具有極佳的學習成績。
因為本發(fā)明設有學習評分，故可幫助使用者并建議作最適合的課程安排，而根據(jù)學習評分可自動幫助依個人能力及興趣，選取最合適的課程；而使用者僅需選擇任一移動學習點20學習即可，再者，該移動學習點20并可配設有一移動教師，該移動教師可配合上述的教學設備隨時為學員解決問題。而且課后，使用者可藉由電子郵件、電子黑板等工具，隨時繳交作業(yè)，并且可在網絡上隨時作復習，因此，本發(fā)明不僅可提高學習的效率，必可提高學習者的效果。
權利要求
1.一種移動式網絡教學學習裝置，其特征在于其包含一主服務器；一主數(shù)據(jù)庫，與該主服務器連線，該主數(shù)據(jù)庫包含教材及學習者的數(shù)據(jù)；至少一移動學習點，這些移動學習點設有至少一移動服務器、至少一教學電腦、一教學數(shù)據(jù)庫、一局域網絡及一可供置設上述裝備的移動載具，其中，這些教學電腦分別以局域網絡與該移動服務器連線，該移動服務器則與該教學數(shù)據(jù)庫連線；該主數(shù)據(jù)庫內所儲存的數(shù)據(jù)信息可通過該主服務器，藉由網際網絡連線，提供數(shù)據(jù)至這些移動學習點的移動服務器，且這些移動學習點的教學數(shù)據(jù)庫內所儲存的數(shù)據(jù)信息，也可藉由網際網絡連線，提供至該主服務器。
2.如權利要求1所述的移動式網絡教學學習裝置，其特征在于該移動載具可為一公共汽車。
3.如權利要求1所述的移動式網絡教學學習裝置，其特征在于該移動式網絡教學學習裝置可設有一移動支援服務載具，以服務這些移動學習點內的設備。
4.一種移動式網絡教學學習方法，其特征在于包含有下列步驟和內容(1)、網絡學校教材的取得及儲存管理模式①一主服務器儲放有數(shù)字化教材，并將教材儲存至一主數(shù)據(jù)庫內，并作學習課程先修科目及學習時數(shù)類的課程安排，再將上述的數(shù)據(jù)信息輸入主數(shù)據(jù)庫內；該主服務器則以系統(tǒng)管理程序供執(zhí)行上述主數(shù)據(jù)庫內的數(shù)據(jù)存取；②通過網際網絡連線，將主數(shù)據(jù)庫內所儲存的教學資源，傳輸至一移動服務器，該移動服務器再將數(shù)據(jù)信息儲存至一教學數(shù)據(jù)庫；(2)、使用者登錄及學習模式①使用者區(qū)分為會員及非會員二種，登錄會員是經間接登錄或直接通過網絡登錄，若使用者完成登錄則為會員，反之則為非會員，當為非會員者則需先行登錄；②登錄服務器后，服務器給予該使用者一學習帳號，并且，該服務器可測驗該使用者的學習能力；該服務器并將測得的結果儲存在一數(shù)據(jù)庫內，使用者需要繳費，以確保學習帳號的有效性；(3)、學習課程的進行①使用者在移動學習點內選擇一教學電腦，輸入其學習帳號，該移動服務器將該學習帳號與儲存在教學數(shù)據(jù)庫內部的數(shù)據(jù)比對，若比對成功，則使用者即可進行學習；②該使用者完成學習后，則學習的結果將儲存在教學數(shù)據(jù)庫內部，并通過網際網絡連線，將數(shù)據(jù)上載至該主數(shù)據(jù)庫內；(4)、學習評分、教材檢查與教學檢查一教師可登入該主服務器，以取得該使用者的學習評分相關數(shù)據(jù)，以了解該使用者的學習狀況。
5.如權利要求4所述的移動式網絡教學學習方法，其特征在于其中，該登錄的服務器為主服務器，且該登錄的數(shù)據(jù)庫為主數(shù)據(jù)庫。
6.如權利要求4所述的移動式網絡教學學習方法，其特征在于其中，該登錄的服務器為移動服務器，且該登錄的數(shù)據(jù)庫為教學數(shù)據(jù)庫。
7.如權利要求4所述的移動式網絡教學學習方法，其特征在于其中，該移動學習點內，并設有一移動教師以指導使用者學習。
全文摘要
一種移動式網絡教學學習方法與裝置,包含與一網絡學校連線教材的取得及儲存管理模式,一使用者登錄及學習模式,一學習課程的進行及一學習評分、教材檢查與教學檢查系統(tǒng);該裝置包含一主服務器、一主數(shù)據(jù)庫、數(shù)字式教材及至少一移動學習點,這些移動學習點設有一移動服務器、一教學電腦、一教學數(shù)據(jù)庫、一局域網絡及一可供置設上述裝備的移動載具,藉由上述方法與裝置,可提供使用者更有效率及有效的方式學習。
文檔編號G06F15/18GK1324036SQ00107650
公開日2001年11月28日 申請日期2000年5月17日 優(yōu)先權日2000年5月17日
發(fā)明者林炳祥 申請人:經瑩資訊科技股份有限公司