一種教室智能控制系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及自動(dòng)控制技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及教學(xué)自動(dòng)智能控制技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著教育不斷市場(chǎng)化的發(fā)展，現(xiàn)今的教學(xué)設(shè)備也開始逐漸向智能化方向發(fā)展，易操作、集中管理、多功能化等方向成為許多學(xué)校追求的目標(biāo)。而現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校的教室環(huán)境，基本處于自然狀態(tài)或者人為控制狀態(tài)，缺乏一個(gè)科學(xué)合理的管理系統(tǒng)，而教室內(nèi)的許多環(huán)境指標(biāo)，會(huì)影響到老師授課質(zhì)量、學(xué)生的聽課及學(xué)習(xí)效果，甚至?xí)绊懙浇處熀蛯W(xué)生的身體健康，比如教室的溫度、亮度、濕度、PM2.5等各項(xiàng)指標(biāo)的實(shí)時(shí)狀況，尚未得到有效的控制，不能夠?yàn)閷W(xué)生和老師提供一個(gè)良好舒適的環(huán)境。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的是為了解決上述問題而提出一種教室智能控制系統(tǒng)；該智能控制系統(tǒng)可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)教室的情況，并根據(jù)監(jiān)測(cè)的結(jié)果，自動(dòng)調(diào)整教室的溫度、光亮度、濕度和吸收有害顆粒物質(zhì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教室的智能控制。
[0004]為達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型采用了如下的技術(shù)方案:
[0005]本實(shí)用新型為一種教室智能控制系統(tǒng)，包括教室感應(yīng)模塊、主控TV芯片、中央控制室和執(zhí)行模塊；所述教室感應(yīng)模塊通過I2C總線與主控TV芯片連接；所述主控TV芯片與中央控制室通過遠(yuǎn)程監(jiān)控網(wǎng)口連接；
[0006]所述教室感應(yīng)模塊包含溫度感應(yīng)單元、光線強(qiáng)弱感應(yīng)單元、濕度感應(yīng)單元、PM2.5檢測(cè)單元；
[0007]所述執(zhí)行模塊包含終端顯示單元、調(diào)節(jié)單元、麥克風(fēng)單元；
[0008]所述終端顯示單元和調(diào)節(jié)單元分別通過R232線與主控TV芯片連接，麥克風(fēng)單元通過USB接口與主控TV芯片連接。
[0009]本實(shí)用新型的有益效果:
[0010]1.將教室溫度、濕度、光亮度及PM2.5值實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)顯示出來(lái)，并自動(dòng)做出相應(yīng)調(diào)整，改善了教學(xué)的外部環(huán)境，有利于增加教學(xué)舒適度，提高教學(xué)質(zhì)量。
[0011]2.可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程中央控制的監(jiān)控，并且采集教學(xué)環(huán)境的數(shù)據(jù)信息。
【附圖說明】
[0012]圖1為本實(shí)用新型一種教室智能控制系統(tǒng)示意框圖。
[0013]其中，1-教室感應(yīng)模塊、11-溫度感應(yīng)單元、12-光線強(qiáng)弱感應(yīng)單元、13-濕度感應(yīng)單元、14-PM2.5檢測(cè)單元；2_主控TV芯片；3_中央控制室；4_執(zhí)行模塊、41-終端顯示單元、42-調(diào)節(jié)單元、43-麥克風(fēng)單元。
【具體實(shí)施方式】
[0014]為了更好地說明本實(shí)用新型，現(xiàn)結(jié)合附圖作進(jìn)一步說明。
[0015]如圖1所示，為本實(shí)用新型一種教室智能控制系統(tǒng)，包括教室感應(yīng)模塊1、主控TV芯片2、中央控制室3和執(zhí)行模塊4。
[0016]其中，教室感應(yīng)模塊丨安裝于各個(gè)教室中，每個(gè)教室安裝的教室感應(yīng)模塊I均包含溫度感應(yīng)單元11、光線強(qiáng)弱感應(yīng)單元12、濕度感應(yīng)單元13和PM2.5檢測(cè)單元14這四個(gè)子模塊；教室感應(yīng)模塊I通過I2C總線與教室外部中心機(jī)房的主控TV芯片2連接，主控TV芯片2與通過遠(yuǎn)程監(jiān)控網(wǎng)口與中央控制室3連接，并且通過R232線分別與執(zhí)行模塊4的終端顯示單元41和調(diào)節(jié)單元42連接；而麥克風(fēng)單元43通過USB接口與主控TV芯片2連接。
[0017]具體地，教室感應(yīng)模塊I中的溫度感應(yīng)單元11、光線強(qiáng)弱感應(yīng)單元12和濕度感應(yīng)單元13分別感應(yīng)教室的溫度、光線強(qiáng)弱和濕度，PM2.5檢測(cè)單元14檢測(cè)教室的PM2.5，然后通過I2C總線將感應(yīng)和檢測(cè)到的數(shù)據(jù)信息傳輸給主控TV芯片2 ;中央控制室3通過遠(yuǎn)程監(jiān)控網(wǎng)口實(shí)時(shí)監(jiān)控并獲取主控TV芯片2傳回的各個(gè)教室的數(shù)據(jù)，同時(shí)將數(shù)據(jù)通過R232線傳輸至終端顯示單元41 ;根據(jù)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)的結(jié)果，中央控制室3還向麥克風(fēng)單元43發(fā)送信息，由麥克風(fēng)單元43播報(bào)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果；此時(shí)，中央控制室3還通過主控TV芯片2把接收到的指令信息發(fā)送至調(diào)節(jié)單元42，調(diào)節(jié)單元42發(fā)出調(diào)節(jié)指令，麥克風(fēng)單元43播報(bào)調(diào)節(jié)指令，同時(shí)，調(diào)節(jié)單元42發(fā)出的調(diào)節(jié)指令經(jīng)主控TV芯片2發(fā)送至各個(gè)教室中的空調(diào)、光線強(qiáng)弱調(diào)節(jié)顯示器、空氣濕度控制器及有害微粒吸收器，自動(dòng)調(diào)節(jié)教室的空調(diào)、光線強(qiáng)弱調(diào)節(jié)顯示器、空氣濕度控制器及空氣有害微粒吸收器；當(dāng)教室溫度、光線強(qiáng)弱、空氣濕度及PM2.5達(dá)標(biāo)時(shí)，溫度感應(yīng)單元11、光線強(qiáng)弱感應(yīng)單元12、濕度感應(yīng)單元13和PM2.5檢測(cè)單元14將感應(yīng)和檢測(cè)到的信息返還至中央控制室3，并通過終端顯示單元41顯示具體數(shù)值，同時(shí)麥克風(fēng)單元43播報(bào)達(dá)標(biāo)的數(shù)值。
[0018]現(xiàn)在以教室溫度變化為例，說明本實(shí)用新型的工作過程:當(dāng)天氣突然變熱時(shí)，教室溫度上升，教室感應(yīng)模塊I中的溫度感應(yīng)單元11自動(dòng)感應(yīng)到溫度的變化并采集溫度數(shù)值，同時(shí)，將溫度數(shù)值通過I2C總線傳輸至主控TV芯片2，這時(shí)候，中央控制室3通過網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)口獲取主控TV芯片2接收到的溫度數(shù)值，并將該溫度數(shù)值傳達(dá)終端顯示單元41，由終端顯示單元41顯示檢測(cè)的溫度數(shù)值；同時(shí)，中央控制室3還向麥克風(fēng)單元43發(fā)送信息，麥克風(fēng)單元43播報(bào)檢測(cè)的溫度數(shù)值，與此同時(shí)，中央控制室3還將接收到的溫度數(shù)值發(fā)送至調(diào)節(jié)單元42，這時(shí)候，調(diào)節(jié)單元42中將收到的溫度數(shù)值與事先設(shè)定好的數(shù)值范圍做比較，根據(jù)比較結(jié)果，按照預(yù)設(shè)的規(guī)范處理程序，發(fā)出降低溫度的調(diào)節(jié)指令，這時(shí)候麥克風(fēng)單元43播報(bào)調(diào)節(jié)指令，并且調(diào)節(jié)單元42發(fā)出的調(diào)節(jié)指令經(jīng)由主控TV芯片2發(fā)送至教室中的空調(diào)機(jī)，空調(diào)機(jī)則自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度至達(dá)到設(shè)定好的數(shù)值范圍，待溫度調(diào)節(jié)好后，溫度感應(yīng)單元11感應(yīng)新的溫度數(shù)值，并將新的溫度數(shù)值返還至中央控制室3，通過終端顯示單元41顯示新的溫度數(shù)值，同時(shí)麥克風(fēng)單元43播報(bào)新的溫度數(shù)值。
[0019]其他濕度、光線強(qiáng)弱及PM2.5的調(diào)節(jié)，工作過程類似上述溫度變化工作過程，故不再做詳細(xì)說明。
[0020]以上內(nèi)容是結(jié)合具體的工作過程對(duì)本實(shí)用新型所作的進(jìn)一步詳細(xì)說明，不能認(rèn)定本實(shí)用新型的具體實(shí)施只局限于這些說明。對(duì)于本實(shí)用新型所屬技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說，在不脫離本實(shí)用新型構(gòu)思的前提下，其架構(gòu)形式能夠靈活多變，可以派生系列方法或產(chǎn)品。只是做出若干簡(jiǎn)單推演或替換，都應(yīng)當(dāng)視為屬于本實(shí)用新型由所提交的權(quán)利要求書確定的專利保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種教室智能控制系統(tǒng)，其特征在于:包括教室感應(yīng)模塊(I)、主控TV芯片(2)、中央控制室(3)和執(zhí)行模塊(4);所述教室感應(yīng)模塊(I)通過I2C總線與主控TV芯片(2)連接；所述主控TV芯片(2)與中央控制室(3)通過遠(yuǎn)程監(jiān)控網(wǎng)口連接； 所述教室感應(yīng)模塊(I)包含溫度感應(yīng)單元(11)、光線強(qiáng)弱感應(yīng)單元(12)、濕度感應(yīng)單元(13)、ΡΜ2.5檢測(cè)單元(14)； 所述執(zhí)行模塊(4)包含終端顯示單元(41)、調(diào)節(jié)單元(42)、麥克風(fēng)單元(43); 所述終端顯示單元(41)和調(diào)節(jié)單元(42)分別通過R232線與主控TV芯片(2)連接，麥克風(fēng)單元(43)通過USB接口與主控TV芯片(2)連接。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種教室智能控制系統(tǒng)，涉及智能控制技術(shù)領(lǐng)域。所述一種教室智能控制系統(tǒng)，包括教室感應(yīng)模塊、主控TV芯片、中央控制室和執(zhí)行模塊；所述教室感應(yīng)模塊通過I2C總線與主控TV芯片連接；所述主控TV芯片與中央控制室通過遠(yuǎn)程監(jiān)控網(wǎng)口連接；所述教室感應(yīng)模塊包含溫度感應(yīng)單元、光線強(qiáng)弱感應(yīng)單元、濕度感應(yīng)單元、PM2.5檢測(cè)單元；所述執(zhí)行模塊包含終端顯示單元、調(diào)節(jié)單元、麥克風(fēng)單元；所述終端顯示單元和調(diào)節(jié)單元分別通過R232線與主控TV芯片連接，麥克風(fēng)單元通過USB接口與主控TV芯片連接。本實(shí)用新型可以根據(jù)教室的溫度、光亮度、濕度及PM2.5值的變化，自動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，有利于改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)舒適度，并且可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程中央控制的監(jiān)控。
【IPC分類】G05D27-02
【公開號(hào)】CN204515569
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520142487
【發(fā)明人】陳祖鵬, 鄧良華, 周軍
【申請(qǐng)人】深圳市凱佳達(dá)科技有限公司
【公開日】2015年7月29日
【申請(qǐng)日】2015年3月5日