專利名稱：聲光向心模式演示節(jié)拍的方法及裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及音樂教學(xué)用途的電子節(jié)拍器，更具體地說，涉及一種聲光向心模式演示節(jié)拍的方法及裝置。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有技術(shù)中的以聲光變化演示節(jié)拍的電子節(jié)拍器(包括電子節(jié)拍校音器)在演示節(jié)拍時通常光顯示有橫向和縱向兩種方式橫向的演示方式實際是模仿傳統(tǒng)機械節(jié)拍器的示拍方式——左向擺動到左端為一拍，右向擺動到右端又為一拍的單向運動演示節(jié)拍，這種節(jié)拍演示方式?jīng)]有前/后半拍之分，不能科學(xué)地演示音樂拍子；縱向的示拍方式則是以“↓↑”雙向運動(向下運動到底為前半拍，向上運動到頂或中部為后半拍)演示節(jié)拍，例如專利號為97225282.7的多功能節(jié)拍器專利就公開了一種以“↓↑”方式演示節(jié)拍的電子節(jié)拍器裝置，這種“↓↑”節(jié)拍演示方式雖然合乎音樂規(guī)則音樂習(xí)慣，但是對于初學(xué)音樂的少年兒童而言就顯得太嚴(yán)謹(jǐn)而生硬。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于提供一種聲光向心模式演示節(jié)拍的方法，可以克服現(xiàn)有電子節(jié)拍器演示節(jié)拍欠科學(xué)，或生硬、呆板的不足，以科學(xué)、直觀、趣味性強的模擬拍手形式演示節(jié)拍，利于少兒學(xué)習(xí)和模仿。
本發(fā)明的目的通過以下措施實現(xiàn)，構(gòu)造一個機殼，在機殼面板上設(shè)計有光顯示單元，還包括按鍵單元、喇叭音孔等，所述機殼內(nèi)部設(shè)計有電路板，所述電路板上設(shè)計安裝有包括MCU中央處理器的電子電路，將欲演示的節(jié)拍分成強拍、強拍后半拍、弱拍、弱拍后半拍等N個時刻，配合在每個時刻的到來，產(chǎn)生一定的音響，所述光顯示單元在MCU中央處理器程序控制下按照M步驟運行，包括于M1強拍拍點時刻起，光亮顯示單元由中央向兩端順序閃亮顯示全部或部分光點；于M2強拍后半拍拍點時刻起，光亮顯示單元由兩端向中央順序閃亮顯示全部或部分光點；于M3弱拍拍點時刻起，光亮顯示單元由中央向兩端順序閃亮顯示部分或全部光點；于M4弱拍后半拍拍點時刻起，光亮顯示單元由兩端向中央順序閃亮顯示部分或全部光點；所述光亮顯示單元可以是指LED陣列顯示單元，也可以是指LCD顯示器的顯示筆段組合陣列；所述光點是所述光亮顯示單元的最小單位；所述中央是指所述光亮顯示單元的中間或靠近中間的一個或若干個光點；所述兩端是指所述光亮顯示單元的左/右或上/下最外緣或靠近最外緣的一個或若干個光點。
本發(fā)明提供的一種聲光向心模式演示節(jié)拍的方法，所述光亮顯示單元光點是橫向排列設(shè)計，也可以是縱向排列設(shè)計，或者斜向排列的設(shè)計；所述光點的排列設(shè)計可以是直線排列設(shè)計，也可以是曲線排列設(shè)計。
本發(fā)明的一種聲光向心模式演示節(jié)拍的方法，所述順序閃亮是指光亮顯示單元的光點順序逐一輪流閃亮，或順序逐一累加閃亮，或者順序逐一累減閃亮。
本發(fā)明的另一目的在于提供一種聲光向心模式演示節(jié)拍的裝置，包括一個機殼，所述機殼內(nèi)部設(shè)計有電路板，電路板上設(shè)計安裝有MCU中央處理器電路、光顯示單元電路、聲音放大輸出單元等電路組成的電子節(jié)拍器或電子節(jié)拍校音器電子電路，所述機殼面板上設(shè)計有按鍵、喇叭音孔及光顯示單元，所述光顯示單元在所述MCU中央處理器控制下按照M步驟演示強拍、強拍后半拍、弱拍、弱拍后半拍等拍子時值；所述光亮顯示單元包括若干個LED發(fā)光管，或者指包括有若干顯示筆段組合的LCD顯示器，或者包括若干個LED發(fā)光管和有若干顯示筆段組合的LCD顯示器。
本發(fā)明提供的一種聲光向心模式演示節(jié)拍的裝置，所述機殼面板上設(shè)計的LED發(fā)光管或LCD顯示筆段組合可以是橫向排列、縱向排列或斜向排列的排列組合設(shè)計，也可以是直線排列或弧線排列的排列組合設(shè)計。
本發(fā)明的一種聲光向心模式演示節(jié)拍的裝置，所述MCU中央處理器的COM/SEG端口與所述LCD光顯示單元的COM/SEG輸入端口連接。
本發(fā)明的一種聲光向心模式演示節(jié)拍的裝置，所述MCU中央處理器的COM/SEG端口通過三極管電路與所述LED光顯示單元電路的相應(yīng)端口連接。
利用本發(fā)明所實施的一種聲光向心模式演示節(jié)拍的方法及其裝置，可以克服現(xiàn)有電子節(jié)拍器演示節(jié)拍欠科學(xué)或生硬呆板的不足，便于讓少年兒童以通俗易懂且輕松活潑的方式學(xué)習(xí)掌握音樂拍子。


圖1是本發(fā)明的聲光向心模式演示2/4拍的M步驟坐標(biāo)圖釋示意圖。
圖2是本發(fā)明的一個實施例的正面外觀結(jié)構(gòu)示意圖。
圖3是圖2所示實施例的光顯示組合單元演示節(jié)拍的示意圖。
圖4是圖2所示實施例的光顯示組合單元另一方式演示節(jié)拍的示意圖。
圖5是本發(fā)明的一個實施例的電路原理圖。
具體實施例方式
圖1中，M1強拍拍點，M2強拍后半拍拍點，M3弱拍拍點，M4弱拍后半拍拍點，0中央光點，Y左/右端光點，T拍子時間，L光點閃亮走線。
圖2中，1機殼，2LCD顯示器，3LCD筆段橫向排列顯示組合，0中央光點，Y左/右端光點，6當(dāng)前閃亮的光點，7當(dāng)前沒有閃亮的光點，8喇叭音孔，9麥克風(fēng)拾音窗口，10按鍵。
圖3、4中，0中央光點，Y左/右端光點，M4弱拍后半拍拍點，M4.1弱拍后半拍拍點后一時間點，M4.2弱拍后半拍拍點后二時間點，M1強拍拍點，M1.1強拍拍點后一時間點，M1.2強拍拍點后二時間點，6閃亮的光點，7沒有閃亮的光點。
結(jié)合圖1，從圖3、圖4中可以看出，所示實施例是一個模擬以LCD筆段橫向排列顯示組合模擬橫向的向心形式演示節(jié)拍的節(jié)拍校音器裝置(圖中LCD顯示屏幕2中的其它顯示內(nèi)容沒有示出)，各強拍拍點和弱拍拍點時刻為中央閃亮一個光點(在節(jié)奏快速時可以同時多閃亮2-4個點)，而各個非拍點和后半拍拍點時刻在中央光點0的左右兩邊則同時閃亮相同數(shù)量的光點，在如此光顯示組合的動態(tài)變化中恰好模擬出雙手一開一合的拍手示拍的狀態(tài)，再配以同步的聲響，如掌聲、數(shù)拍聲或木魚聲等(圖1中，將M1、M3設(shè)置為聲音點即為四分音符聲音時值——一拍一音，若將M1、M2、M3、M4設(shè)置為聲音點即為八分音符聲音時值——一拍兩音)，即是一種生動形象的拍手演示音樂節(jié)拍的效果。由于目前多數(shù)電子校音器或電子節(jié)拍校音器都是橫向指針指示音準(zhǔn)，所以本實施例的方案可以適用于當(dāng)前市面上的大多數(shù)的類似裝置，僅需改動MCU程序即可。當(dāng)然本發(fā)明裝置也可以采用縱向/斜向的光顯示排列組合模擬縱向/斜向的拍手形式，有關(guān)縱向/斜向的光顯示排列組合的實施例在本說明書中沒有示出。
圖3是LCD筆段的顯示組合以光點順序逐一輪流閃亮模擬拍手示拍，圖4是LCD筆段的顯示組合以光點順序逐一累加/累減閃亮模擬拍手示拍。圖3的以光點順序逐一輪流閃亮模擬拍手示拍適合于拍子速度慢時的節(jié)拍演示，而在拍子速度很快時，如每分鐘200拍左右范圍的拍子演示就應(yīng)當(dāng)采用圖4的以光點順序逐一累加/累減閃亮模擬拍手示拍，或者在圖3的基礎(chǔ)上同時多顯示若干光點以增強視覺效果。
圖5是一個電子節(jié)拍校音器電路原理圖，其中，[100]MCU中央處理電路單元，[101]LCD顯示電路單元，[102]按鍵連接電路，[103]信號接收處理電路單元，[104]聲音放大輸出電路單元。
圖5的電路原理圖中可以看出，MCU的COM和SEG輸出端口連接LCD顯示器[101]相應(yīng)的COM/SEG輸入端口，按鍵電路[102]連接到MCU的P6端口，信號接收處理電路單元[103]和音頻輸出電路單元[104]與MCU相應(yīng)的端口連接，可以模擬產(chǎn)生叮噠的打擊樂響器聲示拍，若需要人聲數(shù)拍效果則需要增加一個語音芯片及相關(guān)外圍電路(由于目前在市面上有關(guān)語音芯片的電子產(chǎn)品已經(jīng)很普通。
權(quán)利要求
1.一種聲光向心模式演示節(jié)拍的方法，構(gòu)造一個機殼，在機殼面板上設(shè)計有光顯示單元，還包括按鍵單元、喇叭音孔等，所述機殼內(nèi)部設(shè)計有電路板，所述電路板上設(shè)計安裝有包括MCU中央處理器的電子電路，將欲演示的節(jié)拍分成強拍、強拍后半拍、弱拍、弱拍后半拍等N個時刻，配合在每個時刻的到來，產(chǎn)生一定的音響，其特征在于，所述光顯示單元按照M步驟運行，所述M步驟包括于M1強拍拍點時刻起，光亮顯示單元由中央向兩端順序閃亮顯示全部或部分光點；于M2強拍后半拍拍點時刻起，光亮顯示單元由兩端向中央順序閃亮顯示全部或部分光點；于M3弱拍拍點時刻起，光亮顯示單元由中央向兩端順序閃亮顯示部分或全部光點；于M4弱拍后半拍拍點時刻起，光亮顯示單元由兩端向中央順序閃亮顯示部分或全部光點；所述光亮顯示單元可以是指LED陣列顯示單元，也可以是指LCD顯示器的顯示筆段組合陣列；所述光點是所述光亮顯示單元的最小單位；所述中央是指所述光亮顯示單元的中間或靠近中間的一個或若干個光點；所述兩端是指所述光亮顯示單元的左/右或上/下最外緣或靠近最外緣的一個或若干個光點。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種聲光向心模式演示節(jié)拍的方法，其特征在于，所述光亮顯示單元光點是橫向排列設(shè)計，也可以是縱向排列設(shè)計，或者斜向排列的設(shè)計；所述光點的排列設(shè)計可以是直線排列設(shè)計，也可以是曲線排列設(shè)計。
3.根據(jù)權(quán)利要求1、2所述的一種聲光向心模式演示節(jié)拍的方法，其特征在于，所述順序閃亮是指光亮顯示單元的光點順序逐一輪流閃亮，或順序逐一累加閃亮，或者順序逐一累減閃亮。
4.一種聲光向心模式演示節(jié)拍的裝置，包括一個機殼，所述機殼內(nèi)部設(shè)計有電路板，電路板上設(shè)計安裝有MCU中央處理器電路、光顯示單元電路、聲音放大輸出單元等電路組成的電子節(jié)拍器或電子節(jié)拍校音器電子電路，所述機殼面板上設(shè)計有按鍵、喇叭音孔及光顯示單元，特征在于所述光顯示單元在所述MCU中央處理器控制下按照M步驟運行演示強拍、強拍后半拍、弱拍、弱拍后半拍等拍子時值；所述光亮顯示單元包括若干個LED發(fā)光管，或者指包括有若干顯示筆段組合的LCD顯示器，或者包括若干個LED發(fā)光管和有若干顯示筆段組合的LCD顯示器。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種聲光向心模式演示節(jié)拍的裝置，其特征在于，所述機殼面板上設(shè)計的LED發(fā)光管或LCD顯示筆段組合可以是橫向排列、縱向排列或斜向排列的排列組合設(shè)計，也可以是直線排列或弧線排列的排列組合設(shè)計。
6.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種聲光向心模式演示節(jié)拍的裝置，其特征在于，所述MCU中央處理器的COM/SEG端口與所述LCD光顯示單元的COM/SEG輸入端口連接。
7.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種聲光向心模式演示節(jié)拍的裝置，其特征在于，所述MCU中央處理器的COM/SEG端口通過三極管電路與所述LED光顯示單元電路的相應(yīng)端口連接。
全文摘要
本發(fā)明公開一種聲光向心模式演示節(jié)拍的方法及裝置，構(gòu)造一個機殼，內(nèi)部設(shè)計有節(jié)拍器或節(jié)拍校音器電子電路，外部設(shè)計有按鍵及縱向或橫向排列的LED或LCD顯示單元的相關(guān)筆段陣列。在各拍拍點時刻/各后半拍拍點時刻，顯示光點由中央向兩端/由兩端向中央順序逐個閃亮，再同步配合以相應(yīng)聲響，即形成一種模擬雙手擊掌演示節(jié)拍的形象而直觀的效果。本發(fā)明可直接應(yīng)用于橫向和縱向演示節(jié)拍的節(jié)拍器或節(jié)拍校音器，使之更利于青少年兒童的音樂學(xué)習(xí)。
文檔編號G04F5/02GK101038704SQ20061006757
公開日2007年9月19日 申請日期2006年3月17日 優(yōu)先權(quán)日2006年3月17日
發(fā)明者曾科 申請人:曾科