專利名稱:現(xiàn)場非擾動土的直剪試驗儀的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域:
本發(fā)明涉及一種用于現(xiàn)場非擾動土抗剪強度的試驗裝置,特別涉及針對如礦山排 土場或粗粒土的現(xiàn)場非擾動土的直剪試驗儀
背景技術(shù):
由于原狀樣土具有明顯的結(jié)構(gòu)性,而非擾動土的結(jié)構(gòu)性對它的力學(xué)性質(zhì)影響較為 顯著。所以需現(xiàn)場測定非擾動土的力學(xué)性質(zhì),以深入了解非擾動土的一些力學(xué)性的變化規(guī) 律,從而為排土場和廢石場邊坡穩(wěn)定性提供更可靠的力學(xué)參數(shù)。然而,由于現(xiàn)有的非擾動土直剪試驗儀具有以下不足①現(xiàn)有的大型直剪儀一般 僅適用于在室內(nèi)測定擾動土的力學(xué)性質(zhì);②利用現(xiàn)有的大型直剪試驗儀進行垂直和水平加 載時需使用專門設(shè)備,不便于攜帶進行現(xiàn)場測定;③現(xiàn)有的大型直剪試驗儀因體積較大、重 量較為笨重和裝卸較為麻煩,不利于運輸,且成本較高,一般很少在現(xiàn)場使用。因此,需探索一種方便用于現(xiàn)場測定非擾動土抗剪強度的試驗裝置,并能方便地 利用現(xiàn)場資源進行加載。
發(fā)明內(nèi)容
有鑒于此,本發(fā)明提供一種現(xiàn)場非擾動土的直剪試驗儀,該試驗儀可方便地在現(xiàn) 場使用來測定非擾動土的力學(xué)性質(zhì),以便于研究非擾動土與擾動土的一些力學(xué)性變化規(guī) 律,為礦山廢石的排放設(shè)計方案和排土場后期的穩(wěn)定性分析提供理論依據(jù)。本發(fā)明的現(xiàn)場非擾動土的直剪試驗儀,包括剪切裝置、垂直加載裝置和水平加載 裝置,所述剪切裝置包括下剪切盒和以滑動配合方式設(shè)置于下剪切盒上的上剪切盒,所述 垂直加載裝置包括用于容納重物的加載容器I和與加載容器I固定連接用于對上剪切盒 內(nèi)非擾動土豎直加載的傳力組件I,所述水平加載裝置包括用于容納重物的加載容器II和 與加載容器II連接用于對上剪切盒水平加載的傳力組件II。進一步,所述上剪切盒與下剪切盒之間沿剪切方向的剪切縫內(nèi)設(shè)置有滾珠;
進一步,所述傳力組件I包括上傳力板、下傳力板和設(shè)置于上傳力板與下傳力板之間 的滾軸排,所述加載容器I設(shè)置于上傳力板正上方并與上傳力板固定連接;
進一步,所述傳力組件II包括拉繩、支架和設(shè)置于支架上的定滑輪,所述拉繩以定滑輪 為支點,一端水平連接上剪切盒,另一端豎直連接加載容器II ; 進一步,所述拉繩以可拆卸的方式與上剪切盒連接; 進一步,所述下剪切盒外表面設(shè)置有錨固釘。本發(fā)明的有益效果本發(fā)明的現(xiàn)場非擾動土的直剪試驗儀,具有以下優(yōu)點
1)結(jié)構(gòu)簡單,易于制造,收放、攜帶方便;
2)能直接利用現(xiàn)場材料進行加載,使用方便;
3)加載均勻、準(zhǔn)確,試驗精度較高;
4)上、下剪切盒之間摩擦小,測得結(jié)果比較準(zhǔn)確。
下面結(jié)合附圖和實施例對本發(fā)明作進一步描述。圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖; 圖2為本發(fā)明的主視圖3為圖2的右視圖; 圖4為圖2的俯視圖。
具體實施例方式圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為本發(fā)明的主視圖,圖3為圖2的右視圖,圖4為 圖2的俯視圖,如圖所示本實施例的現(xiàn)場非擾動土的直剪試驗儀,包括剪切裝置、垂直加 載裝置和水平加載裝置,所述剪切裝置包括下剪切盒1和以滑動配合方式設(shè)置于下剪切盒 1上的上剪切盒2,所述垂直加載裝置包括用于容納重物的加載容器I 3和與加載容器I 3 固定連接用于對上剪切盒2內(nèi)非擾動土豎直加載的傳力組件I,所述水平加載裝置包括用 于容納重物的加載容器II 4和與加載容器II 4連接用于對上剪切盒2水平加載的傳力組件 II,使用時,將下剪切盒固定,并將上、下剪切盒套于所測非擾動土四周,然后在下剪切盒四 周放入適量的土石以便固定下剪切盒。同時,直接利用現(xiàn)場土石等材料裝入加載容器I內(nèi) 對待測土進行豎直加載,同時,也利用現(xiàn)場材料裝入加載容器II內(nèi)對上剪切盒施加水平載 荷,進行現(xiàn)場非擾動土的抗剪強度測試,得出豎直載荷與水平載荷的關(guān)系,以便于測定非擾 動土的力學(xué)性質(zhì),以能深入了解非擾動土與擾動土的一些力學(xué)性的變化規(guī)律,為礦山廢石 的排放設(shè)計方案和排土場后期的穩(wěn)定性分析提供理論依據(jù)。本實施例中,所述上剪切盒2與下剪切盒1之間沿剪切方向的剪切縫內(nèi)設(shè)置有兩 排滾珠5,上、下剪切盒的兩側(cè)各一排,以避免上剪切盒與下剪切盒之間的摩擦對試驗結(jié)果 產(chǎn)生較大影響。本實施例中,所述傳力組件I包括上傳力板6、下傳力板7和設(shè)置于上傳力板6與 下傳力板7之間的滾軸排8,所述加載容器I 3設(shè)置于上傳力板6正上方并與上傳力板6固 定連接,上、下傳力板保證土體所受的垂直荷載均勻分布于土體表面,同時,滾軸排使試驗 過程中垂直荷載的作用點始終在土體的中心位置,以提高試驗準(zhǔn)確性。本實施例中,所述傳力組件II包括拉繩9、支架10和設(shè)置于支架10上的定滑輪 11,所述拉繩9以定滑輪11為支點,一端水平連接上剪切盒2,另一端豎直連接加載容器 II 4,結(jié)構(gòu)簡單,易于實現(xiàn)。本實施例中,所述拉繩9 一端設(shè)置掛鉤13,上剪切盒上設(shè)置掛座14,拉繩9通過掛 鉤13和掛座14以可拆卸的方式與上剪切盒2連接,便于拆卸進行攜帶、收放等,使用方便。本實施例中,所述下剪切盒1外表面設(shè)置有錨固釘12,錨固釘伸入下剪切盒周圍 的土體內(nèi)進行錨固,以防止下剪切盒在試驗過程中移動,影響試驗結(jié)果。最后說明的是,以上實施例僅用以說明本發(fā)明的技術(shù)方案而非限制,盡管參照較 佳實施例對本發(fā)明進行了詳細(xì)說明,本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解,可以對本發(fā)明的技 術(shù)方案進行修改或者等同替換,而不脫離本發(fā)明技術(shù)方案的宗旨和范圍,其均應(yīng)涵蓋在本 發(fā)明的權(quán)利要求范圍當(dāng)中。
權(quán)利要求
一種現(xiàn)場非擾動土的直剪試驗儀,包括剪切裝置、垂直加載裝置和水平加載裝置,其特征在于所述剪切裝置包括下剪切盒(1)和以滑動配合方式設(shè)置于下剪切盒(1)上的上剪切盒(2),所述垂直加載裝置包括用于容納重物的加載容器Ⅰ(3)和與加載容器Ⅰ(3)固定連接用于對上剪切盒(2)內(nèi)非擾動土豎直加載的傳力組件Ⅰ,所述水平加載裝置包括用于容納重物的加載容器Ⅱ(4)和與加載容器Ⅱ(4)連接用于對上剪切盒(2)水平加載的傳力組件Ⅱ。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的現(xiàn)場非擾動土的直剪試驗儀,其特征在于所述上剪切盒(2) 與下剪切盒(1)之間沿剪切方向的剪切縫內(nèi)設(shè)置有滾珠(5)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的現(xiàn)場非擾動土的直剪試驗儀,其特征在于所述傳力組件I 包括上傳力板(6)、下傳力板(7)和設(shè)置于上傳力板(6)與下傳力板(7)之間的滾軸排(8), 所述加載容器I (3)設(shè)置于上傳力板(6)正上方并與上傳力板(6)固定連接。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的現(xiàn)場非擾動土的直剪試驗儀,其特征在于所述傳力組件II 包括拉繩(9)、支架(10)和設(shè)置于支架(10)上的定滑輪(11),所述拉繩(9)以定滑輪(11) 為支點,一端水平連接上剪切盒(2 ),另一端豎直連接加載容器II (4 )。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的現(xiàn)場非擾動土的直剪試驗儀,其特征在于所述拉繩(9)以可 拆卸的方式與上剪切盒(2)連接。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的現(xiàn)場非擾動土的直剪試驗儀,其特征在于所述下剪切盒(1) 外表面設(shè)置有錨固釘(12)。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種現(xiàn)場非擾動土的直剪試驗儀,包括剪切裝置、垂直加載裝置和水平加載裝置,剪切裝置包括下剪切盒和以滑動配合方式設(shè)置于下剪切盒上的上剪切盒,垂直加載裝置包括加載容器Ⅰ和用于對土體豎直加載的傳力組件Ⅰ,水平加載裝置包括加載容器Ⅱ和用于對上剪切盒水平加載的傳力組件Ⅱ,使用時,將上、下剪切盒套于所測非擾動土四周,然后在下剪切盒四周放入適量的土石以便固定下剪切盒,并在加載容器Ⅰ和加載容器Ⅱ內(nèi)分別裝入現(xiàn)場土石,進行現(xiàn)場非擾動土的抗剪強度測試,以測定非擾動土在不同垂直壓力下的剪應(yīng)力,從而深入了解非擾動土的一些力學(xué)性質(zhì)的變化規(guī)律,為礦山廢石的排放設(shè)計方案和排土場后期的穩(wěn)定性分析提供理論依據(jù)。
文檔編號G01N3/24GK101968415SQ20101051433
公開日2011年2月9日 申請日期2010年10月21日 優(yōu)先權(quán)日2010年10月21日
發(fā)明者孔祥云, 楊春和, 王光進, 顧義磊 申請人:重慶大學(xué)