本實用新型涉及一種水處理系統(tǒng)，具體是一種校園環(huán)保水處理系統(tǒng)。
背景技術：
人類生活過程中產(chǎn)生的污水，是水體的主要污染源之一。主要是糞便和洗滌污水。城市每人每日排出的生活污水量為150—400L，其量與生活水平有密切關系。生活污水中含有大量有機物，如纖維素、淀粉、糖類和脂肪蛋白質等；也常含有病原菌、病毒和寄生蟲卵；無機鹽類的氯化物、硫酸鹽、磷酸鹽、碳酸氫鹽和鈉、鉀、鈣、鎂等?？偟奶攸c是含氮、含硫和含磷高,在厭氧細菌作用下，易生惡臭物質。
在我們的校園中，用水量是很大的，也別是廁所每日排便用水更是巨大，這也造成了生活污水的大量產(chǎn)生，還有學校的食堂、洗澡間等平日也會產(chǎn)生大量廢水，對校園環(huán)境影響很大。
技術實現(xiàn)要素：
本實用新型的目的在于提供一種校園環(huán)保水處理系統(tǒng)，以解決上述背景技術中提出的問題。
為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案：
一種校園環(huán)保水處理系統(tǒng)，包括進水管，所述進水管連接學校澡堂、學校食堂和洗手池，所述進水管連接粗過濾器，所述粗過濾器通過進水泵連接學校廁所，所述學校廁所通過下水管連接沉淀池，所述沉淀池上端設有溢流槽，所述溢流槽連接厭氧處理池，所述厭氧處理池連接過濾裝置，所述過濾裝置連接水生植物池，所述水生植物池設置在校園水塘一側，所述水生植物池上設有喜氧水生植物，所述水生植物池通過鵝卵石堤壩連接校園水塘。
作為本實用新型進一步的方案：所述沉淀池下端連接廢渣泵，所述廢渣泵上設有排污管接頭。
作為本實用新型進一步的方案：所述進水泵連接學校側所的沖便水箱。
作為本實用新型進一步的方案：所述學校澡堂、學校食堂和洗手池通過進水管和水泵連接粗過濾器。
作為本實用新型進一步的方案：所述鵝卵石堤壩通過鵝卵石堆制而成。
與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的有益效果是：本實用新型結構新穎，能夠利用校園資源有效的處理和利用了校園污水。
附圖說明
圖1為校園環(huán)保水處理系統(tǒng)的結構示意圖。
圖中：1-學校澡堂、2-學校食堂、3-洗手池、4-粗過濾器、5-進水泵、6-學校廁所、7-廢渣泵、8-溢流槽、9-沉淀池、10-厭氧處理池、11-過濾裝置、12-水生植物池、13-鵝卵石堤壩、14-校園水塘、15-進水管。
具體實施方式
下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
請參閱圖1，本實用新型實施例中，一種校園環(huán)保水處理系統(tǒng)，包括進水管15，進水管15連接學校澡堂1、學校食堂2和洗手池3，進水管15連接粗過濾器4，粗過濾器4通過進水泵5連接學校廁所6，學校廁所6通過下水管連接沉淀池9，沉淀池9上端設有溢流槽8，溢流槽8連接厭氧處理池10，厭氧處理池10連接過濾裝置11，過濾裝置11連接水生植物池12，水生植物池12設置在校園水塘14一側，水生植物池12上設有喜氧水生植物，水生植物池12通過鵝卵石堤壩13連接校園水塘14，沉淀池9下端連接廢渣泵7，廢渣泵7上設有排污管接頭，進水泵5連接學校側所6的沖便水箱，學校澡1堂、學校食堂2和洗手池3通過進水管15和水泵連接粗過濾器4，鵝卵石堤壩13通過鵝卵石堆制而成。
本實用新型結構新穎，通過學校澡堂、學校食堂和洗手池廢水經(jīng)過粗過濾器過濾，用于廁所的沖便使用，實現(xiàn)污水廢二次使用，節(jié)省水資源，通過沉淀池、厭氧處理池和過濾裝置的設計，實現(xiàn)對廁所廢水的處理，再通過校園中的水生植物池，進行有氧處理，再通過鵝卵石堤壩過濾進入到校園水塘中，實現(xiàn)校園污水的處理和利用，本實用新型能夠利用校園資源有效的處理和利用了校園污水。
對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。
此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經(jīng)適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。