本發(fā)明涉及日常生活用品技術(shù)領(lǐng)域，尤其是一種用于攜帶工作午餐的保鮮箱。

背景技術(shù)：

現(xiàn)在的工作單位很少設(shè)有食堂，受工作環(huán)境影響，上班一族有的需要自帶飲食，特別是午餐；另外，市場(chǎng)上很多飲食店食物既昂貴，衛(wèi)生又得不到保障，因此從飲食安全角度考慮，自帶午餐是首選。但自帶飲食的不足是存放時(shí)間不可過長(zhǎng)，特別是夏天，否則食物易變質(zhì)；從家到單位需要一段時(shí)間，而一般上午上班的時(shí)間多達(dá)4 小時(shí)，多數(shù)單位是不提供冰箱的；因此自帶午餐的攜帶和保質(zhì)就成了一個(gè)問題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是提供一種便當(dāng)攜帶保鮮箱，它可以解決上班族自帶午餐攜帶和保質(zhì)的問題。

為了解決上述問題，本發(fā)明的技術(shù)方案是：這種便當(dāng)攜帶保鮮箱包括箱體和蓋在箱體開口上的箱蓋，所述箱體側(cè)面設(shè)置有用于放置冰袋的冰袋室，所述箱體從里到外依次設(shè)置有防水層、泡沫層和帆布層，所述冰袋室位于所述泡沫層和帆布層之間。

上述技術(shù)方案中，更為具體的方案還可以是：所述冰袋室開設(shè)有取放冰袋的出入口，所述出入口上安裝有拉鏈。

進(jìn)一步：所述防水層活動(dòng)設(shè)置于所述箱體內(nèi)。

由于采用上述技術(shù)方案，本發(fā)明具有如下有益效果：

1、本發(fā)明設(shè)置的泡沫層加冰層具有較好的保溫作用，攜帶的便當(dāng)（午餐）完全滿足保質(zhì)或保鮮的要求，中間設(shè)置的活動(dòng)防水層，既可起到防止不慎溢出的水份滲入箱體內(nèi)，又可方便用臟時(shí)拿出清洗。

2、本發(fā)明采用冰袋作為冷源，除保質(zhì)或保鮮效果好外，取用也方便，每天使用時(shí)放入冰袋室內(nèi)，不用時(shí)或解凍后可取出放入冰箱冷凍備用；冬天不用時(shí)可取出，攜帶箱仍可正常使用。

3、本發(fā)明設(shè)有手提帶和背帶，方便根據(jù)實(shí)際情況或個(gè)人愛好便于提箱或背箱。

附圖說明

圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為圖1中沿A-A剖線的剖視圖。

圖中標(biāo)號(hào)表示為：1、箱體；2、泡沫層；3、防水層；4、手提帶；5、背帶；6、冰袋室；7、箱蓋；8、帆布層。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)一步說明：

圖1和圖2的便當(dāng)攜帶保鮮箱，包括箱體1和蓋在箱體開口上的箱蓋7，箱體1側(cè)面設(shè)置有用于放置冰袋的冰袋室6，冰袋室6開設(shè)有取放冰袋的出入口，所述出入口上安裝有拉鏈（圖中未畫出），需要用冰袋時(shí)，將拉鏈拉開后將冰袋放入冰袋室6再拉緊拉鏈即可；箱體從里到外依次設(shè)置有防水層3、泡沫層2和帆布層8，冰袋室6位于泡沫層2和帆布層之間，由泡沫層2和帆布層圍成；防水層活動(dòng)設(shè)置于箱體內(nèi)，盛裝便當(dāng)（午餐）的器具放置于防水層圍成有空間內(nèi)；活動(dòng)防水層既可起到防止不慎溢出的水份滲入箱體內(nèi)，又可方便用臟時(shí)拿出清洗；箱體1上部設(shè)置有手提帶4和背帶5，方便根據(jù)實(shí)際情況或個(gè)人愛好便于提箱或背箱。