一種物理教學(xué)設(shè)備搬運架的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種物理教學(xué)設(shè)備搬運架。
【背景技術(shù)】
[0002]物理學(xué)即萬物皆有理，指事物的內(nèi)在規(guī)律，事物的道理，是研究物質(zhì)(質(zhì)量)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)相互作用和運動規(guī)律的自然科學(xué)，是一門以實驗和觀察為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。指示在科學(xué)界中事物的道理。經(jīng)過大量嚴格的實驗驗證的物理學(xué)規(guī)律被稱為物理學(xué)定律。然而如同其他很多自然科學(xué)理論一樣，這些定律不能被證明，其正確性只能經(jīng)過反覆的實驗來檢驗。
[0003]物理教學(xué)設(shè)備來實現(xiàn)物理實驗，現(xiàn)有有些物理教學(xué)設(shè)備體積大、重量重，這樣就造成物理教學(xué)設(shè)備不易移動，操作麻煩。
【實用新型內(nèi)容】
[0004]本實用新型的目的是為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種物理教學(xué)設(shè)備搬運架。
[0005]本實用新型是通過以下技術(shù)方案實現(xiàn):
[0006]一種物理教學(xué)設(shè)備搬運架，包括支撐底架、車輪，所述支撐底架一側(cè)上設(shè)有豎直布置的運輸臂，所述運輸臂上端一側(cè)上設(shè)有推車手柄，所述支撐底架內(nèi)部設(shè)有滑槽，所述滑槽內(nèi)部設(shè)有起吊臂，所述支撐底架底部與起吊臂下端之間設(shè)有第一調(diào)節(jié)桿，所述運輸臂一側(cè)上第二調(diào)節(jié)桿，所述起吊臂下端設(shè)有第三調(diào)節(jié)桿，所述第二調(diào)節(jié)桿、第三調(diào)節(jié)桿下端與車輪相連接。
[0007]作為本實用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述第一調(diào)節(jié)桿、第二調(diào)節(jié)桿與第三調(diào)節(jié)桿為氣桿或液壓桿。
[0008]作為本實用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述第一調(diào)節(jié)桿兩端為固定連接。
[0009]作為本實用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述第二調(diào)節(jié)桿、第三調(diào)節(jié)桿行程不同。
[0010]與現(xiàn)有的技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是:本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計合理，本實用新型通過設(shè)置第一調(diào)節(jié)桿、第二調(diào)節(jié)桿、第三調(diào)節(jié)桿與起吊臂，這樣使用時，將支撐底架、起吊臂放置到物料教學(xué)設(shè)備下側(cè)，然后第一調(diào)節(jié)桿實現(xiàn)起吊臂向外側(cè)展開，同時第二調(diào)節(jié)桿、第三調(diào)節(jié)桿長度調(diào)節(jié)實現(xiàn)支撐底架向上提升，對教學(xué)設(shè)備進行提升，然后實現(xiàn)移動，這樣便于教學(xué)設(shè)備的搬運，實用性好。
【附圖說明】
[0011]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖中:1.支撐底架；2.運輸臂；3.推車手柄；4.車輪；5.第二調(diào)節(jié)桿；；6.滑槽；
7.起吊臂；8.第一調(diào)節(jié)桿；9.第三調(diào)節(jié)桿。
【具體實施方式】
[0013]為了使本實用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。
[0014]請參閱圖1，圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0015]一種物理教學(xué)設(shè)備搬運架，包括支撐底架1、車輪4，所述支撐底架I 一側(cè)上設(shè)有豎直布置的運輸臂2，所述運輸臂2上端一側(cè)上設(shè)有推車手柄3，所述支撐底架I內(nèi)部設(shè)有滑槽6，所述滑槽6內(nèi)部設(shè)有起吊臂7，所述支撐底架I底部與起吊臂7下端之間設(shè)有第一調(diào)節(jié)桿8，所述運輸臂2 —側(cè)上第二調(diào)節(jié)桿5，所述起吊臂7下端設(shè)有第三調(diào)節(jié)桿9，其中所述第一調(diào)節(jié)桿8、第二調(diào)節(jié)桿5與第三調(diào)節(jié)桿9為氣桿或液壓桿，且所述第一調(diào)節(jié)桿8兩端為固定連接。所述第二調(diào)節(jié)桿5、第三調(diào)節(jié)桿9下端與車輪4相連接，其中所述第二調(diào)節(jié)桿5、第三調(diào)節(jié)桿9行程不同，這樣可以對設(shè)備進行起吊。
[0016]其【具體實施方式】為:這樣使用時，將支撐底架1、起吊臂7放置到物料教學(xué)設(shè)備下偵牝然后第一調(diào)節(jié)桿8實現(xiàn)起吊臂向外側(cè)展開，同時第二調(diào)節(jié)桿5、第三調(diào)節(jié)桿9長度調(diào)節(jié)實現(xiàn)支撐底架I向上提升，對教學(xué)設(shè)備進行提升，然后實現(xiàn)移動，這樣便于教學(xué)設(shè)備的搬運，實用性好。
[0017]以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種物理教學(xué)設(shè)備搬運架，包括支撐底架(I )、車輪(4)，所述支撐底架(I)一側(cè)上設(shè)有豎直布置的運輸臂(2)，所述運輸臂(2)上端一側(cè)上設(shè)有推車手柄(3)，其特征在于:所述支撐底架(I)內(nèi)部設(shè)有滑槽(6 )，所述滑槽(6 )內(nèi)部設(shè)有起吊臂(7 )，所述支撐底架(I)底部與起吊臂(7)下端之間設(shè)有第一調(diào)節(jié)桿(8)，所述運輸臂(2)—側(cè)上第二調(diào)節(jié)桿(5)，所述起吊臂(7)下端設(shè)有第三調(diào)節(jié)桿(9)，所述第二調(diào)節(jié)桿(5)、第三調(diào)節(jié)桿(9)下端與車輪(4)相連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種物理教學(xué)設(shè)備搬運架，其特征在于:所述第一調(diào)節(jié)桿(8)、第二調(diào)節(jié)桿(5)與第三調(diào)節(jié)桿(9)為氣桿或液壓桿。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種物理教學(xué)設(shè)備搬運架，其特征在于:所述第一調(diào)節(jié)桿(8)兩端為固定連接。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種物理教學(xué)設(shè)備搬運架，其特征在于:所述第二調(diào)節(jié)桿(5)、第三調(diào)節(jié)桿(9)行程不同。
【專利摘要】本實用新型涉及一種物理教學(xué)設(shè)備搬運架，包括支撐底架、車輪，所述支撐底架一側(cè)上設(shè)有豎直布置的運輸臂，所述運輸臂上端一側(cè)上設(shè)有推車手柄，所述支撐底架內(nèi)部設(shè)有滑槽，所述滑槽內(nèi)部設(shè)有起吊臂，所述支撐底架底部與起吊臂下端之間設(shè)有第一調(diào)節(jié)桿，所述運輸臂一側(cè)上第二調(diào)節(jié)桿，所述起吊臂下端設(shè)有第三調(diào)節(jié)桿，所述第二調(diào)節(jié)桿、第三調(diào)節(jié)桿下端與車輪相連接。本實用新型使用時，將支撐底架、起吊臂放置到物料教學(xué)設(shè)備下側(cè)，然后第一調(diào)節(jié)桿實現(xiàn)起吊臂向外側(cè)展開，同時第二調(diào)節(jié)桿、第三調(diào)節(jié)桿長度調(diào)節(jié)實現(xiàn)支撐底架向上提升，對教學(xué)設(shè)備進行提升，然后實現(xiàn)移動，這樣便于教學(xué)設(shè)備的搬運，實用性好。
【IPC分類】B65G7/02
【公開號】CN204777068
【申請?zhí)枴緾N201520386517
【發(fā)明人】壽建兒
【申請人】杭州華澤醫(yī)藥科技有限公司
【公開日】2015年11月18日
【申請日】2015年6月8日