專利名稱：自動饋紙裝置的紙張歪斜校正裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明關(guān)于一種紙張歪斜校正裝置，尤其關(guān)于一種用于自動饋紙裝置的紙張歪斜校正裝置。
背景技術(shù)：
市面上常見的掃描器、印表機或者多功能事務(wù)機等設(shè)備，為了符合大量紙張作業(yè)的需求，通常具有一自動饋紙裝置。使用者可一次將一疊紙張放入自動饋紙裝置中，再由自動饋紙裝置將紙張一一饋入機器內(nèi)部，以進行掃描、列印等工作。若是使用者置放紙張時未將紙張調(diào)整至正確位置，或者紙張于饋送過程中產(chǎn)生偏斜，則列印或掃描出來的影像即會是歪斜的，因此自動饋紙裝置通常具有特殊校正機制以在紙張進入掃描、列印等工作區(qū)域之前消除紙張的歪斜以降低列印、掃描等的影像偏斜的程度。目前所使用的紙張歪斜校正方法多是于紙張饋送過程中使傳輸滾輪停止轉(zhuǎn)動或者反轉(zhuǎn)，以達到紙張歪斜校正的效果。首先說明使傳輸滾輪停止轉(zhuǎn)動以校正紙張歪斜的方法，請參照圖1A至1C，圖1A是一種現(xiàn)有的紙張歪斜校正裝置于紙張進紙時的側(cè)視圖，圖1B是一種現(xiàn)有的紙張歪斜校正裝置于紙張歪斜校正時的側(cè)視圖，圖1C是一種現(xiàn)有的紙張歪斜校正裝置于紙張歪斜校正完成后的側(cè)視圖。如圖1A所示，現(xiàn)有的紙張歪斜校正裝置I包括進紙滾輪11、傳送滾輪12以及傳輸滾輪13。饋紙作業(yè)開始后，進紙滾輪11以及傳送滾輪12朝第一方向a轉(zhuǎn)動，以饋送紙張14朝機器內(nèi)部前進，此時傳輸滾輪13靜止不動。若紙張14并無歪斜，則其前端的兩側(cè)將同時接觸傳輸滾輪13，若紙張14歪斜時，紙張14前端的一側(cè)將先接觸傳輸滾輪13。此時紙張14被傳輸滾輪13阻擋而無法繼續(xù)前進，由于傳送滾輪12仍在持續(xù)輸送紙張14，因此紙張14拱起，如圖1B所示，并等待紙張14前端的另一側(cè)抵達傳輸滾輪13，最后紙張14前端的兩側(cè)都將接觸傳輸滾輪13并停止前進，進而達到紙張歪斜校正的效果。紙張歪斜校正作業(yè)完成后，傳輸滾輪13開始朝第一方向a轉(zhuǎn)動，如圖1C所示，以將紙張14饋送至機器內(nèi)部。接下來將說明使傳輸滾輪反轉(zhuǎn)以校正紙張歪斜的方法，請參照圖2A至圖2C，圖2A是另一種現(xiàn)有的紙張歪斜校正裝置于紙張進紙時的側(cè)視圖，圖2B是另一種現(xiàn)有的紙張歪斜校正裝置于紙張歪斜校正時的側(cè)視圖，圖2C是另一種現(xiàn)有的紙張歪斜校正裝置于紙張歪斜校正完成后的側(cè)視圖。如圖2A所示，現(xiàn)有的紙張歪斜校正裝置2包括進紙滾輪21、傳送滾輪22以及傳輸滾輪23。紙張歪斜校正裝置2的運作流程與紙張歪斜校正裝置I幾乎相同，差別僅在于紙張24通過傳送滾輪22 —段時間后,傳輸滾輪23從停止轉(zhuǎn)動開始朝第二方向b轉(zhuǎn)動,如圖2B所示，以阻擋紙張24繼續(xù)前進。此時傳送滾輪22仍在持續(xù)輸送紙張24，因此紙張24拱起，并等待紙張24前端的另一側(cè)抵達傳輸滾輪23，最后紙張24前端的兩側(cè)皆接觸傳輸滾輪23，而達到紙張歪斜校正的效果。而后傳輸滾輪23開始朝第一方向a轉(zhuǎn)動，如圖2C所示，以將紙張24饋送至機器內(nèi)部。前述的紙張歪斜校正裝置的最主要的問題在于，通過馬達驅(qū)動傳輸滾輪從停止到啟動需要額外時間，改變馬達驅(qū)動方向亦需要額外時間，這將延長掃描、列印等作業(yè)的所需時間。且如此頻繁的改變馬達驅(qū)動方向或者使馬達停止再啟動，將使馬達的損壞機率提高，降低饋紙裝置的使用年限。因此需要一種改良的紙張歪斜校正裝置以克服現(xiàn)有紙張歪斜校正裝置的問題。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于提供一種不需改變馬達狀態(tài)的主動式紙張歪斜校正裝置。本發(fā)明提供一種自動饋紙裝置的紙張歪斜校正裝置，用于校正被傳送至該自動饋紙裝置內(nèi)的一紙張的歪斜，包括:一輸送滾輪組，包括:一轉(zhuǎn)軸；一第一輸送滾輪，穿設(shè)于該轉(zhuǎn)軸，并受該轉(zhuǎn)軸帶動而朝一第一方向旋轉(zhuǎn)；以及一校正滾輪組，設(shè)置于該轉(zhuǎn)軸上，包括:一第一校正滾輪，穿設(shè)于該轉(zhuǎn)軸，其中該紙張先被該第一校正滾輪帶動后再被該第一輸送滾輪帶動，且于該紙張被該第一校正滾輪帶動前，該第一校正滾輪朝一第二方向轉(zhuǎn)動；其中，于該紙張的一前緣接觸該第一校正滾輪時，該第一校正滾輪持續(xù)朝該第二方向轉(zhuǎn)動一預(yù)設(shè)時間后朝該第一方向轉(zhuǎn)動，使該紙張被傳送至該第一輸送滾輪，并于該紙張完全通過該第一校正滾輪后，該第一校正滾輪再次朝該第二方向轉(zhuǎn)動，其中該第一方向與該第二方向相反。于一較佳實施例中，其中:該輸送滾輪組還包括一第一齒輪穿設(shè)于該轉(zhuǎn)軸且位于靠近該第一輸送滾輪之處，并受該轉(zhuǎn)軸帶動而朝該第一方向旋轉(zhuǎn)，且該第一齒輪包括一第一凸塊；以及該校正滾輪組還包括一第二齒輪連接于該第一校正滾輪的一側(cè)，并與該第一校正滾輪一起轉(zhuǎn)動，且該第二齒輪包括一第二凸塊。于一較佳實施例中，還包括一動力傳輸裝置，連接于該第一齒輪與該第二齒輪，用以使該第一校正滾輪朝該第二方向轉(zhuǎn)動。于一較佳實施例中，其中該第一校正滾輪于朝該第二方向轉(zhuǎn)動該預(yù)設(shè)時間后，該第一齒輪的該第一凸塊接觸該第二齒輪的該第二凸塊而推動該第二齒輪與該第一校正滾輪朝該第一方向旋轉(zhuǎn)。于一較佳實施例中，其中該第一校正滾輪的半徑小于該第一輸送滾輪，該紙張被該第一輸送滾輪帶動后，該紙張使該第二齒輪的該第二凸塊不再被該第一齒輪的該第一凸塊推抵。于一較佳實施例中，其中該動力傳輸裝置包括一阻尼齒輪組，該阻尼齒輪組包括一第一阻尼齒輪、一第二組尼齒輪以及一阻尼彈簧，其中該阻尼彈簧設(shè)置于該第一阻尼齒輪與該第二組尼齒輪內(nèi)部。于一較佳實施例中，其中，于經(jīng)過該預(yù)設(shè)時間前，該第一阻尼齒輪、該第二組尼齒輪以及該阻尼彈簧朝同一方向轉(zhuǎn)動，經(jīng)過該預(yù)設(shè)時間后，該第一阻尼齒輪與該第二阻尼齒輪朝反向轉(zhuǎn)動。于一較佳實施例中，其中該動力傳輸裝置還包括一第三齒輪、一第四齒輪以及一第五齒輪，其中該第三齒輪哨合于該第一齒輪與該第一阻尼齒輪，該第四齒輪哨合于該第二阻尼齒輪與該第五齒輪，該第五齒輪則嚙合于該第四齒輪與該第二齒輪。于一較佳實施例中，其中該輸送滾輪組還包括一第二輸送滾輪、一第一惰輪與一第二惰輪，其中該第二輸送滾輪穿設(shè)于該轉(zhuǎn)軸的另一端，并與該第一輸送滾輪同步旋轉(zhuǎn)，且該第二輸送滾輪的半徑等于該第一輸送滾輪的半徑，該第一惰輪設(shè)置于該第一輸送滾輪上方，并受該第一輸送滾輪帶動而旋轉(zhuǎn)，該第二惰輪則設(shè)置于該第二輸送滾輪上方，并受該第二輸送滾輪帶動而旋轉(zhuǎn)。于一較佳實施例中，其中該校正滾輪組還包括一第二校正滾輪、一第三惰輪與一第四惰輪，其中該第一校正滾輪穿設(shè)于該轉(zhuǎn)軸的另一端，并與該第一校正滾輪同步旋轉(zhuǎn)，且該第二校正滾輪的半徑等于該第一校正滾輪的半徑，該第三惰輪設(shè)置于該第一校正滾輪上方，并受該第一校正滾輪帶動而旋轉(zhuǎn)，該第四惰輪則設(shè)置于該第二校正滾輪上方，并受該第二校正滾輪帶動而旋轉(zhuǎn)。


圖1A是一種現(xiàn)有的紙張歪斜校正裝置于紙張進紙時的側(cè)視圖；圖1B是一種現(xiàn)有的紙張歪斜校正裝置于紙張歪斜校正時的側(cè)視圖；圖1C是一種現(xiàn)有的紙張歪斜校正裝置于紙張歪斜校正完成后的側(cè)視圖；圖2A是另一種現(xiàn)有的紙張歪斜校正裝置于紙張進紙時的側(cè)視圖；圖2B是另一種現(xiàn)有的紙張歪斜校正裝置于紙張歪斜校正時的側(cè)視圖；圖2C是另一種現(xiàn)有的紙張歪斜校正裝置于紙張歪斜校正完成后的側(cè)視圖；圖3是本發(fā)明實施例的紙張歪斜校正裝置的第一角度的分解圖；圖4是本發(fā)明實施例的紙張歪斜校正裝置的第二角度的分解圖；圖5是本發(fā)明實施例的紙張歪斜校正裝置的立體圖；圖6是本發(fā)明實施例的紙張歪斜校正裝置的阻尼齒輪組的部分剖面圖；圖7是本發(fā)明實施例的紙張歪斜校正裝置于紙張的前緣尚未接觸校正滾輪組時的立體圖；圖8是本發(fā)明實施例的紙張歪斜校正裝置于紙張的前緣尚未接觸校正滾輪組時的第一齒輪、第二齒輪與動力傳輸裝置的側(cè)視圖；圖9是本發(fā)明實施例的紙張歪斜校正裝置于紙張的前緣完全接觸校正滾輪組時的立體圖；圖10是本發(fā)明實施例的紙張歪斜校正裝置于紙張的前緣完全接觸校正滾輪組時的第一齒輪、第二齒輪與動力傳輸裝置的側(cè)視圖；圖11是本發(fā)明實施例的紙張歪斜校正裝置于紙張開始被輸送滾輪組帶動時的立體圖12是本發(fā)明實施例的紙張歪斜校正裝置于紙張開始被輸送滾輪組帶動時的第一齒輪、第二齒輪與動力傳輸裝置的側(cè)視圖。其中，附圖標記說明如下:紙張歪斜校正裝置I ;第一惰輪31e ；進紙滾輪11;第二惰輪3 If;傳送滾輪12 ；校正滾輪組32 ；傳輸滾輪13 ；第一校正滾輪32a ；紙張14 ；第二齒輪32b ；紙張歪斜校正裝置2 ；第二凸塊32ba ；進紙滾輪21 ；第二校正滾輪32c ；傳送滾輪22 ；第三惰輪32d ；傳輸滾輪23 ；第四惰輪32e ；紙張24 ；動力傳輸裝置33 ；第一方向a;阻尼齒輪組33a;第二方向b ;第一阻尼齒輪33aa ;
紙張歪斜校正裝置3 ；第二組尼齒輪33ab ；輸送滾輪組31 ；阻尼彈簧33ac ；轉(zhuǎn)軸31a ；第三齒輪33b ；第一輸送滾輪31b ;第四齒輪33c ;第一齒輪31c;第五齒輪33d;第一凸塊31ca ；第一方向x ;第二輸送滾輪31d;第二方向y。
具體實施例方式依據(jù)本發(fā)明的一具體實施例提供一種紙張歪斜校正裝置，用以于紙張傳送過程中校正紙張歪斜。請參閱至圖3以及圖4，圖3系顯示本發(fā)明實施例的紙張歪斜校正裝置的第一角度的分解圖，圖4系顯示本發(fā)明實施例的紙張歪斜校正裝置的第二角度的分解圖。首先說明本發(fā)明實施例的紙張歪斜校正裝置所包含的元件。紙張歪斜校正裝置3包括輸送滾輪組31、校正滾輪組32以及動力傳輸裝置33。其中輸送滾輪組31包括轉(zhuǎn)軸31a、第一輸送滾輪31b、第一齒輪31c、第二輸送滾輪31d、第一惰輪31e以及第二惰輪31f，其中第一齒輪31c包括第一凸塊31ca，第一凸塊31ca突出于第一齒輪31c的側(cè)邊。校正滾輪組32包括第一校正滾輪32a、第二齒輪32b、第二校正滾輪32c、第三惰輪32d以及第四惰輪32e，其中第二齒輪32b包括第二凸塊32ba，第二凸塊32ba突出于第二齒輪32b的內(nèi)表面。動力傳輸裝置33包括阻尼齒輪組33a、第三齒輪33b、第四齒輪33c以及第五齒輪33d，其中阻尼齒輪組33a包括第一阻尼齒輪33aa、第二組尼齒輪33ab以及阻尼彈簧33ac。此外，第一校正滾輪32a與第二校正滾輪32c的半徑小于第一輸送滾輪31b與第二輸送滾輪3Id。接下來說明本發(fā)明實施例的紙張歪斜校正裝置的組裝順序。請同時參照至圖5以及圖6，圖5為本發(fā)明實施例的紙張歪斜校正裝置的立體圖，圖6為本發(fā)明實施例的紙張歪斜校正裝置的阻尼齒輪組的部分剖面圖。首先，輸送滾輪組31的第一輸送滾輪31b、第一齒輪31c以及第二輸送滾輪31d穿設(shè)于轉(zhuǎn)軸31a,其中第一輸送滾輪31b與第二輸送滾輪31d分別位于轉(zhuǎn)軸31a的兩端,第一齒輪31c位于接近第一輸送滾輪31b之處,第一惰輪31e位于第一輸送滾輪31b的上方,并緊靠于第一輸送滾輪31b,第二惰輪31f則位于第二輸送滾輪31d上方,并緊靠于第二輸送滾輪31d。且第一輸送滾輪31b、第一齒輪31c以及第二輸送滾輪31d皆受轉(zhuǎn)軸31a帶動而同步旋轉(zhuǎn)，第一惰輪31e以及第二惰輪31f則分別被第一輸送滾輪31b與第二輸送滾輪31d帶動而旋轉(zhuǎn)。接著，校正滾輪組32的第一校正滾輪32a、第二齒輪32b以及第二校正滾輪32c亦穿設(shè)于轉(zhuǎn)軸31a上并位于第一輸送滾輪31b與第二輸送滾輪31d之間，且第一校正滾輪32a位于靠近第一輸送滾輪31b之處,第二校正滾輪32c位于靠近第二輸送滾輪31d之處，第二齒輪32b則連接于第一校正滾輪32a的側(cè)邊,且第二齒輪32b的內(nèi)表面覆蓋于第一齒輪31c的第一凸塊31ca上,第三惰輪32d位于第一校正滾輪32a上方，并緊靠于第一校正滾輪32a，第四惰輪32e則位于第二校正滾輪32c上方，并緊靠于第二校正滾輪。且第二齒輪32b與第一校正滾輪32a —起轉(zhuǎn)動，第二校正滾輪32c亦與第一校正滾輪32a同步旋轉(zhuǎn)，第三惰輪32d以及第四惰輪32e則分別被第一校正滾輪32a與第二校正滾輪32c帶動而旋轉(zhuǎn)。最后，動力傳輸裝置33的第三齒輪33b卩齒合于第一齒輪31c與第一阻尼齒輪33aa，第二阻尼齒輪33ab與第一阻尼齒輪33aa互相靠合，且阻尼彈簧33ac設(shè)置于第一阻尼齒輪33aa與第二阻尼齒輪33ab內(nèi)部，如圖6所示。第四齒輪33c嚙合于第二阻尼齒輪33ab與第五齒輪33d，第五齒輪33d則嚙合于第四齒輪33c與第二齒輪32b。至此紙張歪斜校正裝置3組裝完成。需要特別注意的是，由于第三惰輪32d與第四惰輪32e相較于第一惰輪31e與第二惰輪31f位于紙張行進路徑較上游處，因此紙張于傳送過程中會先被第一校正滾輪32a與第二校正滾輪32c帶動，而后才被第一輸送滾輪31b與第二輸送滾輪31d帶動。接下來說明本發(fā)明實施例的紙張歪斜校正裝置的運作流程。以下實施例以紙張于進紙時已產(chǎn)生偏斜的情況舉例說明。請同時參照圖7至圖12，圖7為本發(fā)明實施例的紙張歪斜校正裝置于紙張的前緣尚未接觸校正滾輪組時的立體圖，圖8為本發(fā)明實施例的紙張歪斜校正裝置于紙張的前緣尚未接觸校正滾輪組時的第一齒輪、第二齒輪與動力傳輸裝置的側(cè)視圖，圖9為本發(fā)明實施例的紙張歪斜校正裝置于紙張的前緣完全接觸校正滾輪組時的立體圖，圖10為本發(fā)明實施例的紙張歪斜校正裝置于紙張的前緣完全接觸校正滾輪組時的第一齒輪、第二齒輪與動力傳輸裝置的側(cè)視圖，圖11為本發(fā)明實施例的紙張歪斜校正裝置于紙張開始被輸送滾輪組帶動時的立體圖，圖12為本發(fā)明實施例的紙張歪斜校正裝置于紙張開始被輸送滾輪組帶動時的第一齒輪、第二齒輪與動力傳輸裝置的側(cè)視圖。需要特別說明的是，為清楚表示紙張傳送狀態(tài)，圖7、圖9以及圖11未示出第一惰輪31e、第二惰輪31f、第三惰輪32d以及第四惰輪32e。饋紙作業(yè)開始后，取紙臂(圖中未示)將紙張一一傳送至自動饋紙裝置內(nèi)部，在紙張進入掃描、列印等工作區(qū)域前，紙張將先通過紙張歪斜校正裝置3以導(dǎo)正紙張歪斜。當紙張4的前緣通過取紙臂并持續(xù)朝紙張歪斜校正裝置3前進時，如圖7所示，馬達(圖中未不)使轉(zhuǎn)軸31a持續(xù)朝第一方向X旋轉(zhuǎn)，于是第一輸送滾輪31b、第一齒輪31c以及第二輸送滾輪31d亦朝第一方向X旋轉(zhuǎn)。此時第一齒輪31c的第一凸塊31ca與第二齒輪32b的第二凸塊32ba相距一距離而不互相影響，如圖8所示，在此情形下，第一齒輪31c連動第一阻尼齒輪33aa朝第一方向X旋轉(zhuǎn)，第一阻尼齒輪33aa與阻尼彈簧33ac間的摩擦力使得第一阻尼齒輪33aa帶動阻尼彈簧33ac —起旋轉(zhuǎn)，而阻尼彈簧33ac與第二阻尼齒輪33ab間的摩擦力則使得阻尼彈簧33ac帶動第二阻尼齒輪33ab —起旋轉(zhuǎn)，于是第二阻尼齒輪33ab亦朝第一方向x旋轉(zhuǎn)，進而帶動第二齒輪32b朝第二方向I旋轉(zhuǎn)。于是在紙張4的前緣尚未抵達紙張歪斜校正裝置3時，第一校正滾輪32a與第二校正滾輪32c朝第二方向I旋轉(zhuǎn)。而后紙張4的前緣的一側(cè)先接觸第一校正滾輪32a，此時第一校正滾輪32a與第二校正滾輪32c持續(xù)朝第二方向y旋轉(zhuǎn)一預(yù)設(shè)時間，以阻擋紙張繼續(xù)前進。于上述預(yù)設(shè)時間內(nèi)，取紙臂(圖中未示)仍在持續(xù)傳送紙張，于是紙張拱起，并等待紙張4的前緣的另一側(cè)接觸第二校正滾輪32c，以使紙張4的前緣完全平行于第一校正滾輪32a與第二校正滾輪32c，如圖9所示，進而消除紙張的歪斜。如先前所述，第一齒輪31c與第二齒輪32b持續(xù)朝相反方向轉(zhuǎn)動，因此經(jīng)過上述預(yù)設(shè)時間后，第一齒輪31c的第一凸塊31ca將接觸第二齒輪32b的第二凸塊32ba,如圖10所
/Jn ο于是第一齒輪31c的第一凸塊31ca推動第二齒輪32b的第二凸塊32ba朝向第一方向X轉(zhuǎn)動，于是第一校正滾輪32a與第二校正滾輪32c亦開始朝第一方向x旋轉(zhuǎn)，此時第一校正滾輪32a與第三惰輪32d、第二校正滾輪32c與第四惰輪32e即可夾持并傳送紙張4朝進紙方向前進。需要特別說明的是，當?shù)谝积X輪31c推動第二齒輪32b后，阻尼彈簧33ac與第二阻尼齒輪33ab間的摩擦力已無法再帶動第二阻尼齒輪33ab —起旋轉(zhuǎn)，于是第一阻尼齒輪33aa繼續(xù)朝第一方向x旋轉(zhuǎn)，第二阻尼齒輪33ab則被第四齒輪33c帶動而朝第二方向y旋轉(zhuǎn)。接著,紙張4被傳送至第一輸送滾輪31b以及第二輸送滾輪31d,第一輸送滾輪31b與第一惰輪31e、第二輸送滾輪31d與第二惰輪31f即夾持并傳送紙張4繼續(xù)朝進紙方向前進，如圖11所示。如先前所述，第一校正滾輪32a與第二校正滾輪32c的半徑小于第一輸送滾輪31b與第二輸送滾輪31d，因此紙張4開始被第一輸送滾輪31b與第二輸送滾輪31d帶動后，于同樣時間內(nèi)，紙張4將使第一校正滾輪32a與第二校正滾輪32c轉(zhuǎn)動較多圈數(shù)，故第二齒輪32b的第二凸塊32ba與第一齒輪31c的第一凸塊31ca的距離又將慢慢增大，如圖12所示。由以上敘述可知，當紙張4完全通過第一校正滾輪32a與第二校正滾輪32c之后，第一齒輪31c的第一凸塊31ca將與第二齒輪32b的第二凸塊32ba相距一距離而無法再推動第二凸塊32ba，故第二齒輪32b、第一校正滾輪32a與第二校正滾輪32c再次被動力傳輸裝置33帶動而朝第二方向y旋轉(zhuǎn)，以繼續(xù)校正下一紙張的歪斜。由以上實施例可知，本發(fā)明紙張歪斜校正裝置通過第一齒輪、第二齒輪以及動力傳輸裝置，使得傳輸滾輪組不必改變運作狀態(tài)或者轉(zhuǎn)動方向，即可達到于紙張行進過程中校正紙張歪斜的效果。如前所述，本發(fā)明紙張歪斜校正裝置的傳輸滾輪組僅需朝同一方向持續(xù)轉(zhuǎn)動，校正滾輪組即可主動朝第一方向轉(zhuǎn)動以進紙或朝第二方向轉(zhuǎn)動以阻擋紙張前進并校正紙張歪斜，因此可以節(jié)省馬達由正轉(zhuǎn)到反轉(zhuǎn)或者停止到啟動所需的時間，更可以減少馬達因頻繁改變運作狀態(tài)而損壞的機率，進而延長自動饋紙裝置的使用壽命。以上所述的實施例僅為說明本發(fā)明的技術(shù)思想與特點，其目的在使本領(lǐng)域技術(shù)人員能夠了解本發(fā)明的內(nèi)容并據(jù)以實施，當不能以之限定本發(fā)明的專利范圍，即大凡依本發(fā)明所揭示的精神所作的均等變化或修飾，仍應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的權(quán)利要求范圍內(nèi)。
權(quán)利要求
1.一種自動饋紙裝置的紙張歪斜校正裝置，用于校正被傳送至該自動饋紙裝置內(nèi)的一紙張的歪斜，包括: 一輸送滾輪組，包括: 一轉(zhuǎn)軸； 一第一輸送滾輪，穿設(shè)于該轉(zhuǎn)軸，并受該轉(zhuǎn)軸帶動而朝一第一方向旋轉(zhuǎn)；以及 一校正滾輪組，設(shè)置于該轉(zhuǎn)軸上，包括: 一第一校正滾輪，穿設(shè)于該轉(zhuǎn)軸，其中該紙張先被該第一校正滾輪帶動后再被該第一輸送滾輪帶動，且于該紙張被該第一校正滾輪帶動前，該第一校正滾輪朝一第二方向轉(zhuǎn)動； 其中，于該紙張的一前緣接觸該第一校正滾輪時，該第一校正滾輪持續(xù)朝該第二方向轉(zhuǎn)動一預(yù)設(shè)時間后朝該第一方向轉(zhuǎn)動，使該紙張被傳送至該第一輸送滾輪，并于該紙張完全通過該第一校正滾輪后，該第一校正滾輪再次朝該第二方向轉(zhuǎn)動，其中該第一方向與該第二方向相反。
2.如權(quán)利要求1所述的自動饋紙裝置的紙張歪斜校正裝置，其中: 該輸送滾輪組還包括一第一齒輪，穿設(shè)于該轉(zhuǎn)軸且位于靠近該第一輸送滾輪之處，并受該轉(zhuǎn)軸帶動而朝該第一方向旋轉(zhuǎn)，且該第一齒輪包括一第一凸塊；以及 該校正滾輪組還包括一第二齒輪，連接于該第一校正滾輪的一側(cè)，并與該第一校正滾輪一起轉(zhuǎn)動，且該第二齒輪包括一第二凸塊。
3.如權(quán)利要求2所述的自動饋紙裝置的紙張歪斜校正裝置，還包括一動力傳輸裝置，連接于該第一齒輪與該第二齒輪，用以使該第一校正滾輪朝該第二方向轉(zhuǎn)動。
4.如權(quán)利要求3所述的自動饋紙裝置的紙張歪斜校正裝置，其中該第一校正滾輪于朝該第二方向轉(zhuǎn)動該預(yù)設(shè)時間后，該第一齒輪的該第一凸塊接觸該第二齒輪的該第二凸塊而推動該第二齒輪與該第一校正滾輪朝該第一方向旋轉(zhuǎn)。
5.如權(quán)利要求4所述的自動饋紙裝置的紙張歪斜校正裝置，其中該第一校正滾輪的半徑小于該第一輸送滾輪，該紙張被該第一輸送滾輪帶動后，該紙張使該第二齒輪的該第二凸塊不再被該第一齒輪的該第一凸塊推抵。
6.如權(quán)利要求3所述的自動饋紙裝置的紙張歪斜校正裝置，其中該動力傳輸裝置包括一阻尼齒輪組，該阻尼齒輪組包括一第一阻尼齒輪、一第二組尼齒輪以及一阻尼彈簧，其中該阻尼彈簧設(shè)置于該第一阻尼齒輪與該第二組尼齒輪內(nèi)部。
7.如權(quán)利要求6所述的自動饋紙裝置的紙張歪斜校正裝置，其中，在經(jīng)過該預(yù)設(shè)時間前，該第一阻尼齒輪、該第二組尼齒輪以及該阻尼彈簧朝同一方向轉(zhuǎn)動，經(jīng)過該預(yù)設(shè)時間后，該第一阻尼齒輪與該第二阻尼齒輪朝反向轉(zhuǎn)動。
8.如權(quán)利要求6所述的自動饋紙裝置的紙張歪斜校正裝置，其中該動力傳輸裝置還包括一第三齒輪、一第四齒輪以及一第五齒輪，其中該第三齒輪哨合于該第一齒輪與該第一阻尼齒輪，該第四齒輪嚙合于該第二阻尼齒輪與該第五齒輪，該第五齒輪則嚙合于該第四齒輪與該第二齒輪。
9.如權(quán)利要求1所述的自動饋紙裝置的紙張歪斜校正裝置，其中該輸送滾輪組還包括一第二輸送滾輪、一第一惰輪與一第二惰輪，其中該第二輸送滾輪穿設(shè)于該轉(zhuǎn)軸的另一端，并與該第一輸送滾輪同步旋轉(zhuǎn)，且該第二輸送滾輪的半徑等于該第一輸送滾輪的半徑，該第一惰輪設(shè)置于該第一輸送滾輪上方，并受該第一輸送滾輪帶動而旋轉(zhuǎn)，該第二惰輪則設(shè)置于該第二輸送滾輪上方，并受該第二輸送滾輪帶動而旋轉(zhuǎn)。
10.如權(quán)利要求1所述的自動饋紙裝置的紙張歪斜校正裝置，其中該校正滾輪組還包括一第二校正滾輪、一第三惰輪與一第四惰輪，其中該第一校正滾輪穿設(shè)于該轉(zhuǎn)軸的另一端，并與該第一校正滾輪同步旋轉(zhuǎn)，且該第二校正滾輪的半徑等于該第一校正滾輪的半徑，該第三惰輪設(shè)置于該第一校正滾輪上方，并受該第一校正滾輪帶動而旋轉(zhuǎn)，該第四惰輪則設(shè)置于該第二校正滾輪上方，并受該第二校正滾輪帶動而旋轉(zhuǎn)。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種自動饋紙裝置的紙張歪斜校正裝置，包括輸送滾輪組、校正滾輪組以及動力傳輸裝置。其中輸送滾輪組包括第一齒輪，校正滾輪組包括第二齒輪。當紙張的前緣接觸校正滾輪組前，第一齒輪連動動力傳輸裝置以及第二齒輪，使輸送滾輪組與校正滾輪組分別朝第一方向與第二方向旋轉(zhuǎn)。當紙張的前緣接觸校正滾輪組后，校正滾輪組持續(xù)朝第二方向轉(zhuǎn)動預(yù)設(shè)時間以導(dǎo)正紙張，而后第一齒輪帶動第二齒輪與校正滾輪組朝第一方向旋轉(zhuǎn)以傳送紙張。
文檔編號B65H11/00GK103204398SQ20121001840
公開日2013年7月17日 申請日期2012年1月16日 優(yōu)先權(quán)日2012年1月16日
發(fā)明者郭秉宏 申請人:致伸科技股份有限公司