專利名稱：多功能臺燈的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種臺燈，屬于學習用品。
背景技術：
目前市場上所用的臺燈基本作用是為了照明，便于人們在夜晚的時候進行簡單的 作業(yè)。但是在臺燈的使用過程中，由于蚊、蛾等昆蟲具有趨光性，會聚集到燈管上，尤其是在 夏天的時候不僅會影響到光照的效果。而且蚊蟲的叮咬更是會影響到人們的工作或?qū)W習的效率。
實用新型內(nèi)容本實用新型目的就在于克服上述現(xiàn)有技術之不足而提供一種多功能臺燈，該臺燈 通過在燈管外裝置鋼絲驅(qū)蚊器，起到了驅(qū)除蚊蟲等昆蟲的作用，該多功能臺燈還具有提神 醒腦的作用。提高使用者的作業(yè)效率。實現(xiàn)本實用新型目的采用的技術方案是一種多功能臺燈，包括底座和一端固定 在底座上的支撐管，支撐管的另一端裝有燈頭，燈頭為內(nèi)凹的橢圓形狀，燈頭的凹陷部分內(nèi) 裝有藍色的燈管，燈管外通過鋼絲滅蚊器，鋼絲滅蚊器連接在燈頭的凹陷口處。所述藍色的燈管為裝有藍色熒光的燈管或燈管為藍色的燈管。所述底座上裝有鬧鐘、筆筒和計算器。本實用新型所用藍色燈管發(fā)出的藍色光用于提神醒腦，當人們在夜晚持續(xù)使用臺 燈的時候，難免會感覺困乏，而藍色光有助于使人們保持清醒，緩解眼睛的疲勞，提高注意 力。而底座上的鬧鐘不僅是方便使用者隨時的獲知當前的時間，還可以設置所需時間的鬧 醒，用于提醒使用者。筆筒和計算器方便使用者在工作或?qū)W習的過程中使用，尤其是方便學 生的使用，提高學習的效率。本實用新型所用的支撐管為彈性可完全的材料制成，不僅用于將底座的電線從支 撐管中接入到燈頭中，用于給燈頭中的燈管供電，而且，支撐管具有彈性，可以根據(jù)使用者 的需要，調(diào)節(jié)燈頭到桌面的距離。本實用新型的供電系統(tǒng)采用可充電的蓄電池，當使用臺燈的時候，可以隨時充電， 以便斷電或臺燈處于無電環(huán)境中的時候，可以通過充滿電的電池提供電能，確保電燈的持
續(xù)使用。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，不僅避免蚊蟲叮咬的麻煩，而且還能提神醒腦， 讓使用者保持清醒的狀態(tài)，提高工作或?qū)W習的效率，特別適合學生。
圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖2為圖1中的燈頭的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中，1.燈管，2.燈頭，3.支撐管，4.鬧鐘，5.底座，6.筆筒，7.計算器，8.鋼絲滅蚊器。
具體實施方式
本實用新型多功能臺燈的結(jié)構(gòu)如圖1所示，包括底座5和一端固定在底座上的支 撐管3，支撐管3的另一端裝有燈頭2，燈頭2為內(nèi)凹的橢圓形狀，燈頭的凹陷部分內(nèi)裝有藍 色的燈管1，燈管外通過鋼絲滅蚊器8，鋼絲滅蚊器連接在燈頭的凹陷口處，如圖2所示。燈 管2為裝有藍色熒光的燈管或燈管為藍色的燈管。底座5上裝有鬧鐘4、筆筒6和計算器 7。本實用新型可以根據(jù)需要安裝照明用的白熾燈管和用于提神的藍色燈管，且白熾 燈和藍色燈管均裝有各自的開關，工作或?qū)W習的時候需要足夠的光源，可以只打開白熾燈， 而如果在因長時間用眼后感覺疲勞，即可打開藍色燈管，其藍色燈管發(fā)出的藍色光用于提 神醒腦，藍色光有助于使人們保持清醒，緩解眼睛的疲勞，提高注意力。鋼絲滅蚊器用于滅 除飛到燈管上的蚊蟲，避免蚊蟲的飛繞或叮咬而影響人們的工作或效率。底座上的鬧鐘不 僅是方便使用者隨時的獲知當前的時間，還可以設置所需時間的鬧醒，用于提醒使用者。筆 筒和計算器方便使用者在工作或?qū)W習的過程中使用，尤其是方便學生的使用，提高學習的 效率。
權利要求一種多功能臺燈，包括底座和一端固定在底座上的支撐管，支撐管的另一端裝有燈頭，其特征在于燈頭為內(nèi)凹的橢圓形狀，燈頭的凹陷部分內(nèi)裝有藍色的燈管，燈管外裝有鋼絲滅蚊器。
2.根據(jù)權利要求1所述的多功能臺燈，其特征在于鋼絲滅蚊器連接在燈頭的凹陷口處。
3.根據(jù)權利要求1所述的多功能臺燈，其特征在于所用藍色的燈管為裝有藍色熒光 的燈管或燈管為藍色的燈管。
4.根據(jù)權利要求1所述的多功能臺燈，其特征在于底座上裝有鬧鐘。
5.根據(jù)權利要求1所述的多功能臺燈，其特征在于底座上裝有筆筒。
6.根據(jù)權利要求1所述的多功能臺燈，其特征在于底座上裝有計算器。
專利摘要本實用新型涉及一種多功能臺燈，包括底座和一端固定在底座上的支撐管，支撐管的另一端裝有燈頭，燈頭為內(nèi)凹的橢圓形狀，燈頭的凹陷部分內(nèi)裝有藍色的燈管，燈管外通過鋼絲滅蚊器。本實用新型所用藍色燈管發(fā)出的藍色光用于提神醒腦，鋼絲滅蚊器用于吸附將飛到光管的蚊蟲。而底座上的鬧鐘不僅是方便使用者隨時的獲知當前的時間，還可以設置所需時間的鬧醒，用于提醒使用者。筆筒和計算器方便使用者在工作或?qū)W習的過程中使用，尤其是方便學生的使用，提高學習的效率。
文檔編號F21V33/00GK201615394SQ20102003935
公開日2010年10月27日 申請日期2010年1月8日 優(yōu)先權日2010年1月8日
發(fā)明者楊雅 申請人:楊雅