專利名稱：一種可發(fā)光教棒系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領域：
本發(fā)明涉及文具用品領域，具體涉及一種可發(fā)光教棒系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
現(xiàn)在的學校，教師在上課教學的時候，基本上是采用講授的方法來進行課堂教學， 特別在一些學習習慣較差的班級進行授課的時候，學生對于任課教師的聲音會產(chǎn)生聲音疲 勞，影響了課堂上課的效果，不能激發(fā)學生的興趣，特別是現(xiàn)在的職業(yè)中學中某些教師更是 感到組織課堂，延長同學的學習興趣時間越來越難，因為職業(yè)高中的專業(yè)課一般情況都幾 節(jié)課連上，因此更是讓學生產(chǎn)生聲音疲勞，不能更好的激發(fā)學生的學習熱情，如何解決這些 問題，能不能在聲音授課之外，能夠找到更好的其他辦法呢，能不能采用視覺刺激的方法來 延長學生在上課的學習刺激，從而更好的讓學生學到學牢更多的知識。這里就涉及到教師 在上課正常使用的一個教具一一教棒，有的老師使用了幾十年都是清一色的木頭。能不能 讓教棒變成彩色的有光學效果的教棒呢。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是提供一種可發(fā)光教棒系統(tǒng)，它能解決背景技術(shù)所存在的問題，通 過改變教棒的材質(zhì)，在教棒內(nèi)部增加各種顏色的發(fā)光LED管，通過增加光控制系統(tǒng)，來控制 每個顏色的發(fā)光LED管的工作與否，從而達到刺激學生的視覺效果，延長了學生的學習效 率時間，從而可達到更好的教學效果。為了解決背景技術(shù)所存在的問題，本發(fā)明它包括教棒1、光控制系統(tǒng)2、面板3、若 干顏色的發(fā)光LED管4、透明塑料外殼5、干電池6，透明塑料外殼5設置為教棒1的外殼，若 干顏色的發(fā)光LED管4設置在教棒1內(nèi)，各顏色的發(fā)光LED管通過電線連接，光控制系統(tǒng)2 一端與若干顏色的發(fā)光LED管4通過電線連接，一端與干電池6相連，面板3設置在光控制 系統(tǒng)2上，所述的面板3上設置在光控開關(guān)按鈕3-1 ；本發(fā)明通過改變教棒的材質(zhì)，在教棒 內(nèi)部增加各種顏色的發(fā)光LED管，通過增加光控制系統(tǒng)，來控制每個顏色的發(fā)光LED管的工 作與否，從而達到刺激學生的視覺效果，延長了學生的學習效率時間，從而可達到更好的教 學效果。


圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施例方式本具體實施方式
它包括教棒1、光控制系統(tǒng)2、面板3、若干顏色的發(fā)光LED管4、 透明塑料外殼5、干電池6，透明塑料外殼5設置為教棒1的外殼，若干顏色的發(fā)光LED管4 設置在教棒1內(nèi)，各顏色的發(fā)光LED管通過電線連接，光控制系統(tǒng)2 —端與若干顏色的發(fā)光 LED管4通過電線連接，一端與干電池6相連，面板3設置在光控制系統(tǒng)2上，所述的面板3上設置在光控開關(guān)按鈕3-1 ；本發(fā)明通過改變教棒的材質(zhì)，在教棒內(nèi)部增加各種顏色的發(fā) 光LED管，通過增加光控制系統(tǒng)，來控制每個顏色的發(fā)光LED管的工作與否，從而達到刺激 學生的視覺效果，延長了學生的學習效率時間，從而可達到更好的教學效果。
當教師在上課時，根據(jù)課堂不同的時間段，教師采用不同顏色的教棒從而視覺上 來刺激學生的感官，再輔助教師的教學語言 ，使課堂的教學效果達到滿意的效果。
權(quán)利要求
一種可發(fā)光教棒系統(tǒng)，其特征在于它包括教棒(1)、光控制系統(tǒng)(2)、面板(3)、若干顏色的發(fā)光LED管(4)、透明塑料外殼(5)、干電池(6)，透明塑料外殼(5)設置為教棒(1)的外殼，若干顏色的發(fā)光LED管(4)設置在教棒(1)內(nèi)，各顏色的發(fā)光LED管通過電線連接，光控制系統(tǒng)(2)一端與若干顏色的發(fā)光LED管(4)通過電線連接，一端與干電池(6)相連，面板(3)設置在光控制系統(tǒng)(2)上，所述的面板(3)上設置在光控開關(guān)按鈕(3 1)。
全文摘要
一種可發(fā)光教棒系統(tǒng)，其特征在于它包括教棒(1)、光控制系統(tǒng)(2)、面板(3)、若干顏色的發(fā)光LED管(4)、透明塑料外殼(5)、干電池(6)，本發(fā)明通過改變教棒的材質(zhì)，在教棒內(nèi)部增加各種顏色的發(fā)光LED管，通過增加光控制系統(tǒng)，來控制每個顏色的發(fā)光LED管的工作與否，從而達到刺激學生的視覺效果，延長了學生的學習效率時間，從而可達到更好的教學效果。
文檔編號F21V15/02GK101958065SQ20091018153
公開日2011年1月26日 申請日期2009年7月20日 優(yōu)先權(quán)日2009年7月20日
發(fā)明者劉平 申請人:劉平