專利名稱：兒童鋼琴輔助踏板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種鋼琴輔助踏板，具體是提供一種兒童鋼琴輔助踏板。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有技術(shù)下，兒童在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，常常由于鋼琴體積較大，兒童的手能摸到鋼琴鍵盤，而腿部無(wú)法夠及鋼琴的踏板，這就給學(xué)習(xí)鋼琴的兒童帶來(lái)使用上的不便。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型是針對(duì)以上問題，提供一種兒童鋼琴輔助踏板，其讓學(xué)童從初學(xué)階段就能學(xué)習(xí)使用鋼琴踏板，無(wú)需待成年后再做矯正，提高學(xué)習(xí)專注力及學(xué)習(xí)成效。 本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是一種兒童鋼琴輔助踏板，包括底座，底座通過其內(nèi)部設(shè)置的升降器連接其上方的面板，所述升降器通過設(shè)置于面板左右兩側(cè)的調(diào)節(jié)升降手輪控制，所述面板前方設(shè)置有圍板，所述圍板上設(shè)置有一對(duì)能夠調(diào)節(jié)長(zhǎng)度的連接器，所述連接器上端分別連接延長(zhǎng)音踏板和弱音踏板，下端各自連接一塊輔助圓形腳踏。升降器包括連接調(diào)節(jié)升降手輪的雙向螺桿，所述雙向螺桿兩側(cè)分別套接螺帽，所述螺帽上方連接面板，所述螺帽下方通過連桿連接設(shè)底座側(cè)壁。連接器上設(shè)置有六角旋鈕，所述六角旋鈕用于調(diào)節(jié)固定所述的能夠調(diào)節(jié)長(zhǎng)度的連接器。圍板前方設(shè)置有保護(hù)膠粒。本實(shí)用新型的兒童鋼琴輔助踏板，其通過升降器控制面板升降，從而使學(xué)童的雙腳能夠踏在踏板上，再通過踏板下的連接器傳遞給輔助圓形腳踏，兩個(gè)輔助圓形腳踏分別抵觸在鋼琴的延長(zhǎng)音踏板和弱音踏板上，最終起到延長(zhǎng)學(xué)童雙腿長(zhǎng)度的功用。本實(shí)用新型的兒童鋼琴輔助踏板，讓學(xué)童從初學(xué)階段就能學(xué)習(xí)使用鋼琴踏板，無(wú)需待成年后再做矯正，提高學(xué)習(xí)專注力及學(xué)習(xí)成效。產(chǎn)品采用鋼琴亮光硬漆做外部處理，顏色有黑色亮光、咖啡色亮光兩款，與鋼琴外觀協(xié)調(diào)并融合一致，美觀大方；腳踏板設(shè)計(jì)符合人體工學(xué)原理，讓學(xué)童輕松踩下，彈奏出美妙旋律。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的兒童鋼琴輔助踏板，其具有設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作使用方便、能夠自由調(diào)節(jié)高度、方便學(xué)童使用的特點(diǎn)。

圖I是一種兒童鋼琴輔助踏板的整體結(jié)構(gòu)主視圖；圖2是一種兒童鋼琴輔助踏板的整體結(jié)構(gòu)左視圖；圖3是一種兒童鋼琴輔助踏板的整體結(jié)構(gòu)俯視圖；圖4是圖3的A-A向結(jié)構(gòu)剖視圖。
具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型的兒童鋼琴輔助踏板作進(jìn)一步的描述。如附圖1-4所示，一種兒童鋼琴輔助踏板，包括底座1，底座I通過其內(nèi)部設(shè)置的升降器連接其上方的面板2，所述升降器通過設(shè)置于面板2左右兩側(cè)的調(diào)節(jié)升降手輪3控制，所述面板2前方設(shè)置有圍板4，所述圍板4上設(shè)置有一對(duì)能夠調(diào)節(jié)長(zhǎng)度的連接器5，所述連接器5上端分別連接延長(zhǎng)音踏板6和弱音踏板7，下端各自連接一塊輔助圓形腳踏8。如附圖4所示，本實(shí)施例中，升降器包括連接調(diào)節(jié)升降手輪3的雙向螺桿9，所述雙向螺桿9兩側(cè)分別套接螺帽10，所述螺帽10上方連接面板2，所述螺帽10下方通過連桿11連接設(shè)底座I側(cè)壁。旋動(dòng)調(diào)節(jié)升降手輪3時(shí)，雙向螺桿9上的螺帽10向兩側(cè)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)帶動(dòng)連桿11擺動(dòng)，從而使螺帽10上方的面板2升降。連接器5上設(shè)置有六角旋鈕12，所述六角旋鈕12用于調(diào)節(jié)固定所述的能夠調(diào)節(jié)長(zhǎng)度的連接器5?！0021]圍板4前方設(shè)置有保護(hù)膠粒13。本實(shí)用新型的兒童鋼琴輔助踏板在使用時(shí)，首先將其放置于鋼琴腳踏板的正前方，轉(zhuǎn)動(dòng)左右兩個(gè)調(diào)節(jié)升降手輪3，使面板2調(diào)節(jié)到適合的高度，松開六角旋鈕12，使輔助圓形腳踏8落下并接觸到鋼琴的左右踏板，然后將輔助圓形腳踏8對(duì)齊鋼琴的左右踏板，并使得保護(hù)膠粒13頂靠在鋼琴的下蓋板上，調(diào)整完畢擰緊六角旋鈕12后，產(chǎn)品即可使用。以上所述的實(shí)施例，只是本實(shí)用新型較優(yōu)選的具體實(shí)施方式
的一種，本領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型技術(shù)方案范圍內(nèi)進(jìn)行的通常變化和替換都應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種兒童鋼琴輔助踏板，包括底座，其特征在于，所述底座通過其內(nèi)部設(shè)置的升降器連接其上方的面板，所述升降器通過設(shè)置于面板左右兩側(cè)的調(diào)節(jié)升降手輪控制，所述面板前方設(shè)置有圍板，所述圍板上設(shè)置有一對(duì)能夠調(diào)節(jié)長(zhǎng)度的連接器，所述連接器上端分別連接延長(zhǎng)音踏板和弱音踏板，下端各自連接一塊輔助圓形腳踏。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種兒童鋼琴輔助踏板，其特征在于，所述的升降器包括連接調(diào)節(jié)升降手輪的雙向螺桿，所述雙向螺桿兩側(cè)分別套接螺帽，所述螺帽上方連接面板，所述螺帽下方通過連桿連接設(shè)底座側(cè)壁。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種兒童鋼琴輔助踏板，其特征在于，所述的連接器上設(shè)置有六角旋鈕，所述六角旋鈕用于調(diào)節(jié)固定所述的能夠調(diào)節(jié)長(zhǎng)度的連接器。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種兒童鋼琴輔助踏板，其特征在于，所述的圍板前方設(shè)置有保護(hù)膠粒。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種鋼琴輔助踏板，具體是提供一種兒童鋼琴輔助踏板。其結(jié)構(gòu)包括底座，底座通過其內(nèi)部設(shè)置的升降器連接其上方的面板，所述升降器通過設(shè)置于面板左右兩側(cè)的調(diào)節(jié)升降手輪控制，所述面板前方設(shè)置有圍板，所述圍板上設(shè)置有一對(duì)能夠調(diào)節(jié)長(zhǎng)度的連接器，所述連接器上端分別連接延長(zhǎng)音踏板和弱音踏板，下端各自連接一塊輔助圓形腳踏。與現(xiàn)有技術(shù)相比，其具有設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作使用方便、能夠自由調(diào)節(jié)高度、方便學(xué)童使用的特點(diǎn)。
文檔編號(hào)G10C3/26GK202601150SQ20122020122
公開日2012年12月12日 申請(qǐng)日期2012年5月7日 優(yōu)先權(quán)日2012年5月7日
發(fā)明者林文海 申請(qǐng)人:林文海