裸眼3d顯示模組的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本發(fā)明設(shè)及3D顯示領(lǐng)域，具體而言，設(shè)及裸眼3D顯示模組。
【背景技術(shù)】
[0002] 隨著電子技術(shù)的發(fā)展，2D顯示技術(shù)已經(jīng)難W滿足人們的需求，應(yīng)運(yùn)而生的便是3D 技術(shù)顯示裝置。3D顯示技術(shù)相較于2D顯示技術(shù)，有著更好的空間感，給人W身臨其境的感 受。從附加裝置的角度來分類，3D顯示技術(shù)又分為眼鏡式和裸眼式兩大類。裸眼3D主要用 于公用商務(wù)場合和手機(jī)等便攜式設(shè)備上。而在家用消費(fèi)領(lǐng)域，顯示器、投影機(jī)或者電視，均 需要配合3D眼鏡使用，如3D影院。
[0003] 眼睛式3D顯示技術(shù)，由于需要佩戴特制眼鏡，一定程度上，其使用的感受度和便 捷程度兩方面均不如裸眼3D顯示技術(shù)。也正是由此，裸眼3D技術(shù)更受到歡迎，進(jìn)而裸眼3D 技術(shù)成為3D顯示技術(shù)研究的熱點(diǎn)。裸眼3D顯示技術(shù)經(jīng)過了多年的發(fā)展，大致可W分為兩 種類型，一是視差障壁炬arrier)式裸眼3D技術(shù)，二是柱狀透鏡（Lenticular Lens)式3D 技術(shù)。
[0004] 其中，視差障壁式裸眼3D技術(shù)主要是利用特定的算法，將影像交互排列，然后通 過設(shè)置在顯示器背光源和液晶面板之間的視差屏障，將左眼及右眼可視的畫面分開。由 于左眼或右眼觀看屏幕的角度不同，利用該一角度差遮住光線就可將圖像分配給左眼或右 目良，經(jīng)過用戶大腦將該兩幅有差別的圖像合成為一幅具有空間深度信息的立體圖像。此種 技術(shù)與紅藍(lán)式3D眼鏡技術(shù)類似，是控制進(jìn)入左眼和右眼的光線，進(jìn)而在人腦中合成3D影 響。該項(xiàng)技術(shù)出現(xiàn)的時(shí)間相對較長，也比較容易實(shí)現(xiàn)。但它的缺點(diǎn)也很明顯，就是背光模塊 因?yàn)楸灰暡钫媳谧钃?，使得亮度也隨之降低。同時(shí)3D模式下屏幕的分辨率也會下降。曾經(jīng) 出現(xiàn)過一款采用該種技術(shù)的裸眼3D顯示器，在3D模式下不僅亮度只有2D模式的一半，分 辨率也會下降到12(Mpi左右，只有2D模式下的一半。
[0005] 而柱狀透鏡式3D技術(shù)則是在LCD面板的最表層（靠近觀看者的一側(cè)）添加了一層 密集的柱狀透鏡組，該樣在每個柱透鏡下面的圖像的像素被分成幾個子像素，樣透鏡就能 W不同的方向投影每個子像素。于是雙眼從不同的角度觀看顯示屏，就看到不同的子像素。 柱狀透鏡式裸眼3D技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是，沒有阻擋背光的模塊，因此顯示器亮度不受影響。但它 對觀眾觀看屏幕時(shí)的角度有較嚴(yán)格要求，如果角度不合適則可能無法看到=維效果。
[0006] 柱狀透鏡式3D技術(shù)的顯示設(shè)備中最主要的便是3D顯示模組，該是顯示設(shè)備能夠 進(jìn)行3D顯示的核屯、技術(shù)。與2D顯示技術(shù)相比，一個主要的差別便是在原屏的基礎(chǔ)上增加了 光柵玻璃該一層，而為了在原屏上固定好光柵玻璃，現(xiàn)有技術(shù)的技術(shù)人員通常會選擇在光 柵玻璃和原屏的連接處增加軟墊材，用W通過軟墊材來連接光柵玻璃和原因。制作的時(shí)候， 則是現(xiàn)在原屏一側(cè)的邊沿位置上粘貼一圈軟墊材（粘貼的位置通常是靠近邊界的，W避免 阻擋了原屏射向光柵玻璃的光線），之后，再將光柵玻璃粘貼在軟墊材上，進(jìn)而通過軟墊材 來連接光柵玻璃和原屏，從而形成了3D顯示模組。
[0007] 但，發(fā)明人發(fā)現(xiàn)，隨著使用時(shí)間的延長，原本工作正常的3D顯示模組，會產(chǎn)生對正 常顯示造成嚴(yán)重干擾的莫爾條紋，而且，隨著使用時(shí)間的延長，莫爾條紋所帶來的影響會越 來越嚴(yán)重。

【發(fā)明內(nèi)容】

[000引本發(fā)明的目的在于提供裸眼3D顯示模組，W降低3D顯示時(shí)，所帶來的摩爾效應(yīng)。
[0009] 第一方面，本發(fā)明實(shí)施例提供了裸眼3D顯示模組，包括：
[0010] 原屏層、光柵層和墊材組，所述墊材組包括設(shè)置在所述原屏層和所述光柵層之間 的軟墊材連接件和硬墊材連接件；
[0011] 所述軟墊材連接件和所述硬墊材連接件均設(shè)置在所述原屏層的邊沿處，且所述軟 墊材連接件的兩端分別與所述原屏層和光柵層連接，所述硬墊材連接件的兩端分別與所述 原屏層和光柵層連接。
[0012] 結(jié)合第一方面，本發(fā)明實(shí)施例提供了第一方面的第一種可能的實(shí)施方式，其中，所 述原屏層沿所述原屏層的垂線方向的截面呈方形；
[0013] 所述墊材組為多個，分別為靠近所述原屏層的第一長邊邊沿設(shè)置的第一墊材組和 第二墊材組，靠近所述原屏層的第二長邊邊沿設(shè)置的第=墊材組和第四墊材組，靠近所述 原屏層的第一短邊邊沿設(shè)置的第五墊材組，靠近所述原屏層的第二短邊邊沿設(shè)置的第六墊 材組。
[0014] 結(jié)合第一方面，本發(fā)明實(shí)施例提供了第一方面的第二種可能的實(shí)施方式，其中，同 一所述墊材組中的所述軟墊材連接件和所述硬墊材連接件沿同一方向交錯設(shè)置。
[0015] 結(jié)合第一方面，本發(fā)明實(shí)施例提供了第一方面的第=種可能的實(shí)施方式，其中，同 一所述墊材組中的所述軟墊材連接件和所述硬墊材連接件緊貼設(shè)置。
[0016] 結(jié)合第一方面，本發(fā)明實(shí)施例提供了第一方面的第四種可能的實(shí)施方式，其中，所 述第一墊材組和所述第二墊材組之間設(shè)置有透氣孔.
[0017] 和/或，所述第=墊材組和所述第四墊材組之間設(shè)置有透氣孔。
[0018] 結(jié)合第一方面，本發(fā)明實(shí)施例提供了第一方面的第五種可能的實(shí)施方式，其中，所 述第一墊材組中的軟墊材連接件的厚度大于所述第五墊材組中軟墊材連接件的厚度，所述 第一墊材組中的軟墊材連接件的厚度大于所述第六墊材組中軟墊材連接件的厚度。
[0019] 結(jié)合第一方面，本發(fā)明實(shí)施例提供了第一方面的第六種可能的實(shí)施方式，其中，所 述第一墊材組包括；由所述第一短邊邊沿向所述第二短邊邊沿順序排列的，第一軟墊材分 段、第一硬墊材分段、第二軟墊材分段、第=軟墊材分段和第四軟墊材分段；
[0020] 所述第=軟墊材分段的厚度大于所述第五墊材組中軟墊材的厚度；
[0021] 所述第一軟墊材分段的厚度、所述第二軟墊材分段的厚度、所述第四軟墊材分段 的厚度、第五墊材組中軟墊材的厚度和第五墊材組中軟墊材的厚度相同。
[0022] 結(jié)合第一方面，本發(fā)明實(shí)施例提供了第一方面的第走種可能的實(shí)施方式，其中，所 述第四軟墊材分段的厚度大于所述第=軟墊材分段的厚度；
[0023] 第一軟墊材分段、第一硬墊材分段、第二軟墊材分段、第=軟墊材分段和第四軟墊 材分段首尾相接，且寬度相同；
[0024] 所述第四軟墊材分段的長度為所述第一軟墊材分段、第一硬墊材分段、第二軟墊 材分段、第=軟墊材分段和第四軟墊材分段長度總和的15% -30%。
[0025] 結(jié)合第一方面，本發(fā)明實(shí)施例提供了第一方面的第八種可能的實(shí)施方式，其中，所 述光柵層包括光柵玻璃和光柵膜；
[0026] 所述光柵玻璃的光柵面朝向所述原屏層；
[0027] 所述光柵膜設(shè)置在所述光柵玻璃的凹面。
[002引結(jié)合第一方面，本發(fā)明實(shí)施例提供了第一方面的第九種可能的實(shí)施方式，其中，所 述光柵層包括光柵玻璃和光柵膜；
[0029] 所述光柵玻璃的光柵面背向所述原屏層；
[0030] 所述光柵膜設(shè)置在所述光柵玻璃的凸面。
[0031] 本發(fā)明實(shí)施例提供的裸眼3D顯示模組，采用軟墊材和硬墊材同時(shí)使用的方式，與 現(xiàn)有技術(shù)中的隨著使用時(shí)間的延長，原本工作正常的3D顯示模組，會產(chǎn)生對正常顯示造成 嚴(yán)重干擾的莫爾條紋相比，其通過設(shè)置了原屏層、光柵層和墊材組，其中墊材組包括軟墊材 連接件和硬墊材連接件，使得軟墊材連接件和硬墊材連接件均能夠起到連接原屏層和光柵 層的作用，進(jìn)而軟墊材能夠起到軟性支撐的作用，硬墊材能夠起到保持原屏層和光柵層之 間的距離不變的作用，從而在3D顯示模組工作一段時(shí)間之后，也能夠受到硬墊材的支撐， 使原屏層和光柵層之間的間距保持住出廠時(shí)的距離，避免了 3D顯像時(shí)，所出現(xiàn)的莫爾條 紋，提高了呈像質(zhì)量。
[0032] 為使本發(fā)明的上述目的、特征和優(yōu)點(diǎn)能更明顯易懂，下文特舉較佳實(shí)施例，并配合 所附附圖，作詳細(xì)說明如下。
【附圖說明】
[0033] 為了更清楚地說明本發(fā)明實(shí)施例的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例中所需要使用的附 圖作簡單地介紹，應(yīng)當(dāng)理解，W下附圖僅示出了本發(fā)明的某些實(shí)施例，因此不應(yīng)被看作是對 范圍的限定，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可W根據(jù)該 些附圖獲得其他相關(guān)的附圖。
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