專利名稱：一種多用調色板的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及美術教具設備領域，具體是一種多用調色板。
背景技術：
教育是培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產經驗得以繼承發(fā)揚的關鍵環(huán)節(jié)，主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養(yǎng)的過程。廣義上講，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育。狹義的教育，主要指學校教育，其涵義是教育者根據一定社會(或階級)的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(或階級)所需要的人的活動。類型有正規(guī)教育、成人教育、技術教育、特殊教育、終身教育等。觀察老師向學生的授課、家長對孩子的引導等一些通常公認的教育活動，可以發(fā)現在這些活動中所用到的說、寫、演示等方式方法，其實是在傳播信息，而學生和孩子則通過聽覺、視覺、觸覺等途徑來接受相應的信息，因此可以把這些教育活動歸屬于信息傳播活動。信息傳播及交流是社會活動的一部分，也是社會存在及發(fā)展的基礎，將信息傳播活動作為教育活動的“屬概念”，符合定義規(guī)則的要求。而且，把“信息傳播”作為教育活動的特征，能夠使其同特征為“接受信息”的學習活動相區(qū)別。由此可見，通過信息傳播則必然離不開相應的設施設備。在美術課上，使用得最多的就是調色板，由于調色板是用來調色的，所以很容易沾上其他色彩，即不方便攜帶，又容易產生混色，從而影響使用。
發(fā)明內容本實用新型正是針對以上技術問題，提供一種同時結合預調色與清潔功能的多用調色板。本實用新型通過以下技術方案來實現:—種多用調色板，包括調色板主體、預調區(qū)、油紙層、調色區(qū)，其特征在于調色板主體分為預調區(qū)、調色區(qū)兩部分，預調區(qū)、調色區(qū)上設置油紙層。油紙層為多層。本實用新型結構簡單，方便實用。

附圖中，圖1是本實用新型結構示意圖，圖2是本實用新型剖視圖，其中:I一調色板王體，2—預調區(qū)，3—油紙層，4一調色區(qū)。
具體實施方式
以下結合附圖，對本實用新型做進一步說明。一種多用調色板，包括調色板主體1、預調區(qū)2、油紙層3、調色區(qū)4，其特征在于調色板主體I分為預調2區(qū)、調色區(qū)4兩部分，預調區(qū)2、調色區(qū)4上設置油紙層3。油紙層3為多層。本實用新型結構簡單，方便實用。
權利要求1.一種多用調色板，包括調色板主體、預調區(qū)、油紙層、調色區(qū)，其特征在于調色板主體分為預調區(qū)、調色區(qū)兩部分，預調區(qū)、調色區(qū)上設置油紙層。
2.根 據權利要求1所述一種多用調色板，其特征在于所述油紙層為多層。
專利摘要一種多用調色板，包括調色板主體、預調區(qū)、油紙層、調色區(qū)，其特征在于調色板主體分為預調區(qū)、調色區(qū)兩部分，預調區(qū)、調色區(qū)上設置油紙層。油紙層為多層。本實用新型結構簡單，方便實用。
文檔編號B44D3/02GK203078198SQ20132006028
公開日2013年7月24日 申請日期2013年2月4日 優(yōu)先權日2013年2月4日
發(fā)明者李人杰 申請人:李人杰