一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的展示架的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的展示架，包括展示架主體、三角支撐架、教學(xué)鐘表、豎式計(jì)算器、鐵質(zhì)書(shū)寫(xiě)板、儲(chǔ)物箱、箱門、把手、儲(chǔ)物隔板、固定中軸、數(shù)字轉(zhuǎn)筒、運(yùn)算符號(hào)轉(zhuǎn)筒、珠算器演示儀、角度測(cè)量系統(tǒng)和三角尺操作器，所述展示架主體左右兩側(cè)安裝有三角支撐架，所述展示架主體上側(cè)設(shè)置有教學(xué)鐘表，且教學(xué)鐘表下側(cè)安裝有豎式計(jì)算器。該小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的展示架能夠使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題具體化，復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題簡(jiǎn)單化，設(shè)置有教學(xué)鐘表、豎式計(jì)算器、鐵質(zhì)書(shū)寫(xiě)板、珠算器演示儀、角度測(cè)量系統(tǒng)等多個(gè)教學(xué)模塊，教學(xué)展示更加全面，功能多樣，用途廣泛，把多種工具都集合到一起，使用方便，表達(dá)清楚，使學(xué)生更容易理解，操作簡(jiǎn)單，體積小，移動(dòng)方便。
【專利說(shuō)明】
一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的展示架
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及一種數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域，具體為一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的展示架。
【背景技術(shù)】
[0002]在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，使用教具輔助教學(xué)，將極大地豐富課堂教學(xué)的表現(xiàn)手法和表現(xiàn)方式，能夠使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題具體化，枯燥的數(shù)學(xué)問(wèn)題趣味化，復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題簡(jiǎn)單化，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提高發(fā)揮巨大的作用，但是現(xiàn)有的數(shù)學(xué)教學(xué)工具，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)，單功能單一，老師在教學(xué)的時(shí)候需要帶幾個(gè)工具，比較麻煩，操作起來(lái)繁瑣，往往不能達(dá)到教學(xué)效果。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的展示架，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問(wèn)題。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的展示架，包括展示架主體、三角支撐架、教學(xué)鐘表、豎式計(jì)算器、鐵質(zhì)書(shū)寫(xiě)板、儲(chǔ)物箱、箱門、把手、儲(chǔ)物隔板、固定中軸、數(shù)字轉(zhuǎn)筒、運(yùn)算符號(hào)轉(zhuǎn)筒、珠算器演示儀、角度測(cè)量系統(tǒng)和三角尺操作器，所述展示架主體左右兩側(cè)安裝有三角支撐架，所述展示架主體上側(cè)設(shè)置有教學(xué)鐘表，且教學(xué)鐘表下側(cè)安裝有豎式計(jì)算器，所述豎式計(jì)算器下側(cè)設(shè)置有鐵質(zhì)書(shū)寫(xiě)板和儲(chǔ)物箱，且儲(chǔ)物箱外側(cè)安裝有箱門，所述箱門上安裝有把手，所述儲(chǔ)物箱內(nèi)部設(shè)置有儲(chǔ)物隔板，所述鐵質(zhì)書(shū)寫(xiě)板和儲(chǔ)物箱下側(cè)安裝有固定中軸，且固定中軸上設(shè)置有數(shù)字轉(zhuǎn)筒和運(yùn)算符號(hào)轉(zhuǎn)筒，所述固定中軸下側(cè)安裝有珠算器演示儀，且珠算器演示儀左側(cè)設(shè)置有角度測(cè)量系統(tǒng)和三角尺操作器。
[0005]優(yōu)選的，所述豎式計(jì)算器安裝有10粒算珠可前后翻轉(zhuǎn)。
[0006]優(yōu)選的，所述儲(chǔ)物隔板上側(cè)放置著輔助教學(xué)工具。
[0007]優(yōu)選的，所述固定中軸右側(cè)安裝有可拆卸設(shè)備。
[0008]優(yōu)選的，所述數(shù)字轉(zhuǎn)筒表面標(biāo)注著0-9十個(gè)數(shù)字
[0009]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:該小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的展示架能夠使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題具體化，枯燥的數(shù)學(xué)問(wèn)題趣味化，復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題簡(jiǎn)單化，設(shè)置有教學(xué)鐘表、豎式計(jì)算器、鐵質(zhì)書(shū)寫(xiě)板、珠算器演示儀、角度測(cè)量系統(tǒng)等多個(gè)教學(xué)模塊，教學(xué)展示更加全面，功能多樣，用途廣泛，把多種工具都集合到一起，使用方便，表達(dá)清楚，使學(xué)生更容易理解，操作簡(jiǎn)單，體積小，移動(dòng)方便。
【附圖說(shuō)明】
[00?0]圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)不意圖。
[0011]圖中:1、展示架主體，2、三角支撐架，3、教學(xué)鐘表，4、豎式計(jì)算器，5、鐵質(zhì)書(shū)寫(xiě)板，
6、儲(chǔ)物箱，7、箱門，8、把手，9、儲(chǔ)物隔板，10、固定中軸，11、數(shù)字轉(zhuǎn)筒，12、運(yùn)算符號(hào)轉(zhuǎn)筒，13、珠算器演示儀，14、角度測(cè)量系統(tǒng)，15、三角尺操作器。
【具體實(shí)施方式】
[0012]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0013]請(qǐng)參閱圖1，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案:一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的展示架，包括展示架主體1、三角支撐架2、教學(xué)鐘表3、豎式計(jì)算器4、鐵質(zhì)書(shū)寫(xiě)板5、儲(chǔ)物箱6、箱門7、把手8、儲(chǔ)物隔板9、固定中軸10、數(shù)字轉(zhuǎn)筒11、運(yùn)算符號(hào)轉(zhuǎn)筒12、珠算器演示儀13、角度測(cè)量系統(tǒng)14和三角尺操作器15，展示架主體I左右兩側(cè)安裝有三角支撐架2，起固定作用，展示架主體I上側(cè)設(shè)置有教學(xué)鐘表3，用于鐘表的教學(xué)展示，教學(xué)鐘表3下側(cè)安裝有豎式計(jì)算器4，豎式計(jì)算器4安裝有10粒算珠可前后翻轉(zhuǎn)，用于個(gè)、十、百、千、萬(wàn)數(shù)位的展示與計(jì)算，豎式計(jì)算器4下側(cè)設(shè)置有鐵質(zhì)書(shū)寫(xiě)板5和儲(chǔ)物箱6，鐵質(zhì)書(shū)寫(xiě)板5用來(lái)書(shū)寫(xiě)和磁鐵吸附圖案展示，儲(chǔ)物箱6外側(cè)安裝有箱門7，箱門7上安裝有把手8，儲(chǔ)物箱6內(nèi)部設(shè)置有儲(chǔ)物隔板9，將空間隔開(kāi)，儲(chǔ)物隔板9上側(cè)放置著輔助教學(xué)工具，有助于教學(xué)展示，鐵質(zhì)書(shū)寫(xiě)板5和儲(chǔ)物箱6下側(cè)安裝有固定中軸10，固定中軸10右側(cè)安裝有可拆卸設(shè)備，有助于轉(zhuǎn)筒的增加或減少，固定中軸10上設(shè)置有數(shù)字轉(zhuǎn)筒11和運(yùn)算符號(hào)轉(zhuǎn)筒12，數(shù)字轉(zhuǎn)筒11有是個(gè)面標(biāo)注著0-9十個(gè)數(shù)字，可用于旋轉(zhuǎn)，改變數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)，固定中軸10下側(cè)安裝有珠算器演示儀13，珠算器演示儀13左側(cè)設(shè)置有角度測(cè)量系統(tǒng)14和三角尺操作器15，用于能測(cè)量。
[0014]工作原理:當(dāng)該小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的展示架使用時(shí)，將該小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的展示架放置在講臺(tái)上或者懸掛在黑板上，開(kāi)啟教學(xué)鐘表3，用于鐘表的教學(xué)展示，撥動(dòng)豎式計(jì)算器4，用于個(gè)、十、百、千、萬(wàn)數(shù)位的展示與計(jì)算，可以在鐵質(zhì)書(shū)寫(xiě)板5上書(shū)寫(xiě)，或者打開(kāi)儲(chǔ)物箱6的箱門7，從儲(chǔ)物隔板9上拿出輔助教學(xué)工具幾何圖形、圖案等吸附在鐵質(zhì)書(shū)寫(xiě)板5上，有助于教學(xué)展示，轉(zhuǎn)動(dòng)固定中軸10上的數(shù)字轉(zhuǎn)筒11和運(yùn)算符號(hào)轉(zhuǎn)筒12，改變數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)組成不同的等式運(yùn)算，珠算器演示儀13可以用于展示教學(xué)，角度測(cè)量系統(tǒng)14和三角尺操作器15，用于能測(cè)量、畫(huà)圖等。
[0015]盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的展示架，包括展示架主體(I)、三角支撐架(2)、教學(xué)鐘表(3)、豎式計(jì)算器(4)、鐵質(zhì)書(shū)寫(xiě)板(5)、儲(chǔ)物箱(6)、箱門(7)、把手(8)、儲(chǔ)物隔板(9)、固定中軸(10)、數(shù)字轉(zhuǎn)筒(11)、運(yùn)算符號(hào)轉(zhuǎn)筒(12)、珠算器演示儀(13)、角度測(cè)量系統(tǒng)(14)和三角尺操作器(15)，其特征在于:所述展示架主體(I)左右兩側(cè)安裝有三角支撐架(2)，所述展示架主體(I)上側(cè)設(shè)置有教學(xué)鐘表(3)，且教學(xué)鐘表(3)下側(cè)安裝有豎式計(jì)算器(4)，所述豎式計(jì)算器(4)下側(cè)設(shè)置有鐵質(zhì)書(shū)寫(xiě)板(5)和儲(chǔ)物箱(6)，且儲(chǔ)物箱(6)外側(cè)安裝有箱門(7)，所述箱門(7)上安裝有把手(8)，所述儲(chǔ)物箱(6)內(nèi)部設(shè)置有儲(chǔ)物隔板(9)，所述鐵質(zhì)書(shū)寫(xiě)板(5)和儲(chǔ)物箱(6)下側(cè)安裝有固定中軸(10)，且固定中軸(10)上設(shè)置有數(shù)字轉(zhuǎn)筒(11)和運(yùn)算符號(hào)轉(zhuǎn)筒(12)，所述固定中軸(10)下側(cè)安裝有珠算器演示儀(13)，且珠算器演示儀(13)左側(cè)設(shè)置有角度測(cè)量系統(tǒng)(14)和三角尺操作器(15)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的展示架，其特征在于:所述豎式計(jì)算器(4)安裝有1粒算珠可前后翻轉(zhuǎn)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的展示架，其特征在于:所述儲(chǔ)物隔板(9)上側(cè)放置著輔助教學(xué)工具。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的展示架，其特征在于:所述固定中軸(10)右側(cè)安裝有可拆卸設(shè)備。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的展示架，其特征在于:所述數(shù)字轉(zhuǎn)筒(11)表面標(biāo)注著0-9十個(gè)數(shù)字。
【文檔編號(hào)】G09B23/02GK205621333SQ201620207187
【公開(kāi)日】2016年10月5日
【申請(qǐng)日】2016年3月18日
【發(fā)明人】左曉虹
【申請(qǐng)人】左曉虹