一種便于英語教學(xué)書寫裝置的制造方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種便于英語教學(xué)書寫裝置，包括上書寫板和下書寫板，所述上書寫板與下書寫板之間設(shè)有連接桿和固定塊，所述固定塊上側(cè)設(shè)有第二緊固螺釘，所述下書寫板內(nèi)側(cè)設(shè)有燈，所述下書寫板下側(cè)設(shè)有手柄，所述連接桿兩側(cè)對稱設(shè)有定位桿，所述定位桿中部設(shè)有通槽，所述通槽上設(shè)有與連接桿相對應(yīng)的第一禁錮螺釘，所述通槽兩側(cè)設(shè)有刻度條，所述上書寫板上表面對稱設(shè)有導(dǎo)桿，所述導(dǎo)桿之間設(shè)有滑動板。本實(shí)用新型通過設(shè)置刻度條，在使用時，更好的對連接桿的位置進(jìn)行觀察，提高了準(zhǔn)確性，通過設(shè)置定位桿，更好的對連接桿進(jìn)行位置進(jìn)行調(diào)節(jié)，方便了不通人群對英語書寫的準(zhǔn)確性，通過設(shè)置滑動板，在使用時更好的對書寫的內(nèi)容進(jìn)行擦除，節(jié)約了使用者的體力。
【專利說明】
一種便于英語教學(xué)書寫裝置
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及英語教育領(lǐng)域，尤其涉及一種便于英語教學(xué)書寫裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)有的裝置在使用時，體積一般比較大，操作不方便，不能隨意的進(jìn)行移動，在對英語進(jìn)行書寫時不能根據(jù)不同年紀(jì)和不同近視的人群進(jìn)行調(diào)節(jié)，長時間在書本上進(jìn)行書寫時，容易造成視覺的疲勞，損傷了使用者的視力和學(xué)習(xí)興趣，還有的裝置在使用時不能更快速的對書寫的內(nèi)容進(jìn)行擦除，浪費(fèi)了使用者的時間，還有的裝置不能夠快速準(zhǔn)確的調(diào)節(jié)字體的大小，增加了使用者的學(xué)習(xí)時間。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型是通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn):
[0004]—種便于英語教學(xué)書寫裝置，包括上書寫板和下書寫板，所述上書寫板與下書寫板之間設(shè)有連接桿和固定塊，所述固定塊上側(cè)設(shè)有第二緊固螺釘，所述下書寫板內(nèi)側(cè)設(shè)有燈，所述下書寫板下側(cè)設(shè)有手柄，所述連接桿兩側(cè)對稱設(shè)有定位桿，所述定位桿中部設(shè)有通槽，所述通槽上設(shè)有與連接桿相對應(yīng)的第一禁錮螺釘，所述通槽兩側(cè)設(shè)有刻度條，所述上書寫板上表面對稱設(shè)有導(dǎo)桿，所述導(dǎo)桿之間設(shè)有滑動板。
[0005]作為本實(shí)用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述固定塊與下書寫板固定連接。
[0006]作為本實(shí)用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述連接桿為5個且均與分布在定位桿內(nèi)。
[0007]作為本實(shí)用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述上書寫板和下書寫板為透明玻璃制成。
[0008]作為本實(shí)用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述滑動板與導(dǎo)桿滑動連接。
[0009]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:
[0010]本實(shí)用新型通過設(shè)置刻度條，在使用時，更好的對連接桿的位置進(jìn)行觀察，提高了準(zhǔn)確性，通過設(shè)置定位桿，更好的對連接桿進(jìn)行位置進(jìn)行調(diào)節(jié)，方便了不通人群對英語書寫的準(zhǔn)確性，通過設(shè)置滑動板，在使用時更好的對書寫的內(nèi)容進(jìn)行擦除，節(jié)約了使用者的體力和提高了書寫的速度，通過設(shè)置手柄，在使用時更好的對該裝置進(jìn)行隨意移動，方便了使用者在不同場合下進(jìn)行對英語字體的練習(xí)，且結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計(jì)合理，操作方便，安全可靠。
【附圖說明】
[0011]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖2為本實(shí)用新型的俯視圖。
[0013]圖3為定位桿的側(cè)視圖。
[0014]圖中:1、上書寫板，2、定位桿，3、連接桿，4、燈，5、手柄，6、下書寫板，7、第一禁錮螺釘，8、第二緊固螺釘，9、固定塊，10、通槽，11、刻度條，12、導(dǎo)桿，13、滑動板。
具體實(shí)施方案
[0015]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0016]請參閱圖1，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案:
[0017]—種便于英語教學(xué)書寫裝置，包括上書寫板I和下書寫板6，所述上書寫板I與下書寫板6之間設(shè)有連接桿3和固定塊9，所述連接桿3為5個且均與分布在定位桿2內(nèi)，所述固定塊9與下書寫板6固定連接，所述上書寫板I和下書寫板6為透明玻璃制成，所述固定塊9上側(cè)設(shè)有第二緊固螺釘8，所述下書寫板6內(nèi)側(cè)設(shè)有燈4，所述下書寫板6下側(cè)設(shè)有手柄5，所述連接桿3兩側(cè)對稱設(shè)有定位桿2，所述定位桿2中部設(shè)有通槽10，所述通槽10上設(shè)有與連接桿3相對應(yīng)的第一禁錮螺釘7，所述通槽10兩側(cè)設(shè)有刻度條11，所述上書寫板I上表面對稱設(shè)有導(dǎo)桿12，所述導(dǎo)桿12之間設(shè)有滑動板13，所述滑動板13與導(dǎo)桿12滑動連接。
[0018]現(xiàn)場使用時，將還轉(zhuǎn)這個放到合適位置，通過第二緊固螺釘8對上書寫板I和下書寫板6的位置進(jìn)行松緊調(diào)節(jié)，當(dāng)年紀(jì)比較小或者近視的學(xué)生使用時，可通過刻度條11調(diào)節(jié)連接桿3之間的間距，可訓(xùn)練書寫較大的英語單詞，打開燈4對上書寫板I和下書寫板6進(jìn)行照射，在上書寫板I上進(jìn)行書寫，當(dāng)不需要時，滑動滑動板13對表面的字體進(jìn)行除去。
[0019]盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種便于英語教學(xué)書寫裝置，包括上書寫板(I)和下書寫板(6)，其特征在于:所述上書寫板(I)與下書寫板(6)之間設(shè)有連接桿(3)和固定塊(9)，所述固定塊(9)上側(cè)設(shè)有第二緊固螺釘(8)，所述下書寫板(6)內(nèi)側(cè)設(shè)有燈(4)，所述下書寫板(6)下側(cè)設(shè)有手柄(5)，所述連接桿(3)兩側(cè)對稱設(shè)有定位桿(2)，所述定位桿(2)中部設(shè)有通槽(10)，所述通槽(10)上設(shè)有與連接桿(3)相對應(yīng)的第一禁錮螺釘(7)，所述通槽(10)兩側(cè)設(shè)有刻度條(11)，所述上書寫板(I)上表面對稱設(shè)有導(dǎo)桿(12)，所述導(dǎo)桿(12)之間設(shè)有滑動板(13)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種便于英語教學(xué)書寫裝置，其特征在于:所述固定塊(9)與下書寫板(6)固定連接。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種便于英語教學(xué)書寫裝置，其特征在于:所述連接桿(3)為5個且均與分布在定位桿(2)內(nèi)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種便于英語教學(xué)書寫裝置，其特征在于:所述上書寫板(I)和下書寫板(6)為透明玻璃制成。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種便于英語教學(xué)書寫裝置，其特征在于:所述滑動板(13)與導(dǎo)桿(12)滑動連接。
【文檔編號】B43L1/00GK205468093SQ201620012210
【公開日】2016年8月17日
【申請日】2016年1月8日
【發(fā)明人】宋于燕
【申請人】宋于燕