組合式教學一體機的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種組合式教學一體機，包括中央控制系統(tǒng)單元(1)、擴聲單元(4)及機箱(5)，擴聲單元(4)與所述的中央控制系統(tǒng)單元(1)電性連接；所述的中央控制系統(tǒng)單元(1)為獨立的模塊；所述的中央控制系統(tǒng)單元(1)可拆式安裝在所述的機箱(5)內；所述的中央控制系統(tǒng)單元（1）包括盒體（1.1）、電路板；所述的電路板可拆式安裝在所述的盒體（1.1）內，所述的盒體（1.1）可拆式安裝在所述的機箱（5）內。該組合式教學一體機的中央控制系統(tǒng)單元進行模塊化，維修和保養(yǎng)中央控制系統(tǒng)單元較方便。
【專利說明】
組合式教學一體機
技術領域
[0001 ]本實用新型涉及教學裝置領域，更確切地說涉及一種組合式教學一體機。
【背景技術】
[0002]隨著科技的進步，多媒體教學在我過蓬勃發(fā)展。計算機、投影儀等逐漸取代了傳統(tǒng)的黑板、粉筆等教學工具，在教學、培訓、報告的應用中取得了很好的效果?，F(xiàn)有技術的組合式教學一體機包括中央控制系統(tǒng)單元、操作面板控制單元、計算機單元、視頻展示單元及擴聲單元。操作面板用于控制計算機模塊、視頻展示模塊及擴聲模塊工作。但是現(xiàn)有技術的組合式教學一體機還是存在一些問題，目前的組合式教學一體機內部各個單元的電路分區(qū)域直接安裝在機箱內，各個單元之間通過電線直接相連接或者整合在同一個電路板上，這樣，一旦其中某個單元出現(xiàn)問題或者需要維護保養(yǎng)的時候，就需要將整臺組合式教學一體機搬到廠家或者售后中心去，使用非常不方便。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型要解決的技術問題是，提供一種組合式教學一體機，該組合式教學一體機的中央控制系統(tǒng)單元進行模塊化，維修和保養(yǎng)中央控制系統(tǒng)單元較方便。
[0004]本實用新型的技術解決方案是，提供一種具有以下結構的組合式教學一體機，包括中央控制系統(tǒng)單元、擴聲單元及機箱，擴聲單元與所述的中央控制系統(tǒng)單元電性連接;所述的中央控制系統(tǒng)單元為獨立的模塊;所述的中央控制系統(tǒng)單元可拆式安裝在所述的機箱內。
[0005]采用以上結構后，本實用新型的組合式教學一體機，與現(xiàn)有技術相比，具有以下優(yōu)占.V.
[0006]由于本實用新型的中央控制系統(tǒng)單元為獨立的模塊，該中央控制系統(tǒng)單元可拆式安裝在機箱內，使得中央控制單元組裝較方便，出現(xiàn)問題時只要將中央控制單元單獨拆下來便可以去維修，操作十分方便。
[0007]作為本實用新型的一種改進，所述的中央控制系統(tǒng)單元包括盒體、電路板;所述的電路板可拆式安裝在所述的盒體內，所述的盒體可拆式安裝在所述的機箱內。采用此種結構后，結構簡單，組裝方便。
[0008]作為本實用新型的另一種改進，所述的盒體通過第一連接件與機箱可拆式連接。采用此種結構后，結構簡單，組裝方便。
[0009]作為本實用新型的還有一種改進，所述的機箱內設有左限位件和右限位件，所述的左限位件和右限位件分別對所述的盒體的左側和右側進行限位。采用此種結構，左限位件和右限位件可以對盒體的左右位置進行限位，使得盒體組裝更加方便。
[0010]作為本實用新型的還有一種改進，所述的擴聲單元包括功放電路及喇叭;所述的功放電路集成在所述的中央控制系統(tǒng)單元的電路板上。采用此種結構后，可以合理利用空間，組裝也更加方便。
[0011]作為本實用新型的還有一種改進，所述的喇叭通過第二連接件可拆式安裝在所述的機箱內。采用此種結構后，結構簡單，組裝方便。
【附圖說明】
[0012]圖1是本實用新型的組合式教學一體機的立體結構示意圖。
[0013]圖2是本實用新型的組合式教學一體機的喇叭的立體結構示意圖。
[0014]圖3是本實用新型的組合式教學一體機的喇叭的另一角度的立體結構示意圖。
[0015]圖4是本實用新型的組合式教學一體機的中央控制系統(tǒng)單元的立體結構示意圖。
[0016]圖5是本實用新型的組合式教學一體機的中央控制系統(tǒng)單元的另一角度的立體結構示意圖。
[0017]圖6是本實用新型的組合式教學一體機的計算機單元的立體結構示意圖。
[0018]圖7是本實用新型的組合式教學一體機的操作面板控制單元的立體結構示意圖。
[0019]圖中所示:1、中央控制系統(tǒng)單元，1.1、盒體，1.2、第一連接件，1.3、左限位件，1.4、右限位件，2、操作面板控制單元，2.1、安裝支架，2.2、操作面板，3、計算機單元，3.1、主機，
3.2、托盤，4、擴聲單元，4.1、喇叭，4.2、第二連接件，5、機箱，5.1、第一區(qū)域，5.2、第二區(qū)域，
5.3、第三區(qū)域，5.4、第一隔板，5.5、第二隔板。
【具體實施方式】
[0020]下面結合附圖和具體實施例對本實用新型作進一步說明。
[0021]請參閱圖1所示，本實用新型的改進型組合式教學一體機，包括中央控制系統(tǒng)單元
1、操作面板控制單元2、計算機單元3、擴聲單元4及機箱5。所述的操作面板控制單元2、計算機單元3及擴聲單元4均與所述的中央控制系統(tǒng)單元I電性連接。所述的中央控制系統(tǒng)單元
1、操作面板控制單元2、計算機單元3及擴聲單元4均為獨立的模塊。所述的中央控制系統(tǒng)單元1、操作面板控制單元2、計算機單元3及擴聲單元4均可拆式安裝在所述的機箱5內。
[0022]所述的機箱5包括從上至下依次排列的第一區(qū)域5.1、第二區(qū)域5.2及第三區(qū)域
5.3。所述的中央控制系統(tǒng)單元I及擴聲單元4安裝在所述的第一區(qū)域5.1內，所述的計算機單元3安裝在所述的第二區(qū)域5.2內，所述的操作面板控制單元2安裝在所述的第三區(qū)域5.3內。所述的第一區(qū)域5.1與第二區(qū)域5.2之間通過第一隔板5.4隔開，所述的第二區(qū)域5.2與第三區(qū)域5.3之間通過第二隔板5.5隔開。
[0023]請一并參閱圖4和圖5所示，所述的中央控制系統(tǒng)單元I包括盒體1.1、電路板。所述的電路板可拆式安裝在所述的盒體I.I內，所述的盒體I.I可拆式安裝在所述的機箱5內。所述的盒體1.1通過第一連接件1.2與機箱5可拆式連接。所述的第一連接件1.2為直角型連接件，所述的第一連接件1.2的一側與盒體1.1連接，所述的第一連接件1.2的另一側與機箱5的箱底連接。所述的機箱5的側壁上設有用于容置所述的第一連接件1.2的另一側的凹槽5.6。所述的機箱5內設有左限位件1.3和右限位件1.4，所述的左限位件1.3和右限位件1.4分別對所述的盒體1.1的左側和右側進行限位。
[0024]請一并參閱圖2和圖3所示，所述的擴聲單元4包括功放電路及喇叭4.1。所述的功放電路集成在所述的中央控制系統(tǒng)單元I的電路板上。所述的喇叭4.1通過第二連接件4.2可拆式安裝在所述的機箱5內。所述的第二連接件4.2的形狀為“C”形。所述的喇叭4.1的端部設有用于容置所述的第二連接件4.2的容置空間，所述的第二連接件4.2的上端與所述的喇叭4.1的端部連接，所述的第二連接件4.2的下端與機箱5的箱底連接。
[0025]請一并參閱圖6所示，所述的計算機單元3包括主機3.1及托盤3.2。所述的主機3.1可拆式安裝在所述的托盤3.2上。所述的托盤3.2可拆式安裝在所述的機箱5內。計算機可以使用品牌機或者兼容機;所述的計算機也可以是組裝機，所述的組裝機可無需使用托盤，可直接安裝在所述的主機內。
[0026]請一并參閱圖7所示，所述的操作面板控制單元2包括安裝支架2.1及操作面板
2.2。所述的操作面板2.2可拆式安裝在所述的安裝支架2.1上。所述的安裝支架2.1可拆式安裝在所述的機箱5內。
【主權項】
1.一種組合式教學一體機，包括中央控制系統(tǒng)單元(I)、擴聲單元(4)及機箱(5)，擴聲單元(4)與所述的中央控制系統(tǒng)單元(I)電性連接;其特征在于:所述的中央控制系統(tǒng)單元(I)為獨立的模塊;所述的中央控制系統(tǒng)單元(I)可拆式安裝在所述的機箱(5)內；所述的中央控制系統(tǒng)單元(I)包括盒體(1.1)、電路板;所述的電路板可拆式安裝在所述的盒體(1.1)內，所述的盒體(1.1)可拆式安裝在所述的機箱(5)內。2.根據(jù)權利要求1所述的組合式教學一體機，其特征在于:所述的盒體(1.1)通過第一連接件(1.2 )與機箱(5 )可拆式連接。3.根據(jù)權利要求2所述的組合式教學一體機，其特征在于:所述的機箱(5)內設有左限位件(1.3)和右限位件(1.4)，所述的左限位件(1.3)和右限位件(1.4)分別對所述的盒體(1.1)的左側和右側進行限位。4.根據(jù)權利要求1至3中任何一項的所述的組合式教學一體機，其特征在于:所述的擴聲單元(4)包括功放電路及喇叭(4.1);所述的功放電路集成在所述的中央控制系統(tǒng)單元(I)的電路板上。5.根據(jù)權利要求4所述的組合式教學一體機，其特征在于:所述的喇叭(4.1)通過第二連接件(4.2)可拆式安裝在所述的機箱(5)內。
【文檔編號】G09B5/04GK205451542SQ201521002622
【公開日】2016年8月10日
【申請日】2015年12月7日
【發(fā)明人】劉琳, 謝水沅
【申請人】吉安英佳電子科技有限公司